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随时随地学习
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1、读语境，结合拼音写词语。
书就像朋友和家人，常读常新，百读不厌。作家梁晓声小时候因为一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，而拥有这本书的过程让他深深体会到慈母情深！书还带领我们认识了完璧归赵的蔺相如，fù jīng qǐng zuì（_______）的廉颇；带领我们认识了把背老人过搭石，当做lǐ suǒ dāng rán（_______）的年轻人；带领我们到百鸟齐飞，令人yìng jiē bù xiá（_______）的“鸟的天堂”去游玩。书还用一把火惊醒世人——hónɡ wěi zhuànɡ lì（_______）的艺术园林圆明园不复存在，激发我们振兴中华的强烈使命感。
2、我会选择恰当的词语填空。
宽阔 宽敞 广阔 辽阔
（1）汽车在（ ）的高速公路上奔驰。
（2）现在的教室比以前的（ ）多了。
（3）骏马在（ ）的草原上奔驰。
3、看拼音，写词语。
fú róng chá hú dà yàn
__________ __________ __________
yàn tái qián kūn luò hé
__________ __________ __________
4、看拼音，写词语。
zhèng míng héng shù lì jí kē xué
（__________） （_________） （________） （_________）
5、语言积累
1．默写古诗《泊船瓜洲》。
___________，_____________。__________，__________。
2．诗歌是中华灿烂文化的一颗璀璨明珠。内容丰富，或寓情于景、或咏物叙事……《七律·长征》首联“____________，___________”赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。《江南春》“__________，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，___________”描写了美丽如画的江南风光。《寒食》“_____________，寒食东风御柳斜。__________，轻烟散入五侯家”描写了我国传统的习俗。《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。____________，___________”描写了轻快、悠远，不悲伤的离别之情。
3．文言文言简意赅，寓意深厚。《两小儿辩日》一儿曰：“我以________，而日中时远也。”一儿曰：“我以_______，而日中时近也。”
6、读《绿》片段，完成练习。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
【1】本小节运用了_____________的修辞手法。
【2】体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？
______________________。
7、课内阅读。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子金黄、_______、______、菜花稀，写出了初夏南方农村景物的特点。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“麦花雪白菜花稀”的意思是荞麦花一片雪白，菜地里的花倒显得稀稀落落。（_____）
（2）白天很少见到行人的原因是初夏农事繁忙，农民早出晚归。（_____）
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
__________________________
8、阅读下面这首古诗，完成题目。
春游 湖
（宋）徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1．“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。
2．“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人怎样的心情？( )
A．着急 B．担心 C．惊喜 D．孤独
9、阅读。
播种希望的日子
【美国]康纳德·克奇尔
小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病——严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
“那，你想种什么呢?”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧!”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。忙完这一切，爷爷说：接下去就是等待了。”
当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久?”爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点儿长出来的。”
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了——我种出了世界上最大的西瓜!
年龄稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
◆ “那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。”
从这个句子我体会到， 。
◆你对文中爷爷的做法是怎么看的?你喜欢他吗?说说你的理由。
10、阅读短文，完成练习。
___________
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心里跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
___________
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩得吗？自己的五个孩子已经够他受得了......是他来啦？......不，还没来！为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！”
【1】给上面的两段文字各添加一个小题。 ________________、__________________。
【2】对“她的心跳得厉害”的理解正确的是（ ）。
A.抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害
B.看见了死人很害怕，惊魂未定，所以心跳得厉害
C.没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪
【3】文中“这样做”是指________________________。“非这样做不可”反映了桑娜________的品质。
【4】用“ ”画出描写人物动作的语句；用波浪线画出描写人物心理的语句。你从动作、神态描写中体会到 。
【5】“忐忑不安”的意思是___________。有一条歇后语同这个词语的意思很相近，请把它写出来：______________。
【6】选文中的省略号的作用是：____________________。
【7】用（ ）标出能体现桑娜对邻居的孩子照顾得无微不至的句子。
【8】该选文出自________的小说《_______》。
【9】请写出二个表示穷的四字成语：_________________。
11、阅读理解。
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
【1】写出下列词语的近义词。
祈求——( ) 坚信——( ) 激励——( )
【2】文中“孑然凄立”的意思是_________________。
【3】“祈求”的意思是_____________。“我”有三个“祈求”表达了作者3______________________________。
【4】文中的“战士”指的是什么？联系全文说说为什么称其为“战士”。
________________________________
【5】画“________”的句子中的“伤者”指的是________________，“死者”指的________________________，“来者"指的是________________。
【6】胡杨有着怎样的精神？
_______________________________
12、阅读短文，完成练习。
小猴让座
星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。
小猴乘上一辆公交车。车厢里乘客不少：有强壮的小牛，有聪明的小兔，有长鼻子大象……小猴在靠窗边的一个空座位上坐了下来。车开了，小猴舒舒服服地边哼着小曲，边欣赏着窗外的景色。
当车开到第三站停靠后，山羊公公上了车。山羊公公年老体弱，车子一开，站也站不稳。小猴见了连忙把自己的座位让给了山羊公公。车厢里的乘客都竖起大拇指，夸奖小猴是个好孩子。
【1】在括号里填上合适的量词。
一______汽车 一______座位 一______乘客 一______曲子
【2】从文中找出下面词语的反义词。
批语——______ 瘦弱——______
【3】“站”在音序查字法先查音序______，再查音节______；用部首字法应先查______部，再查______画。我会给这个字组词______。
【4】用“ ”画出描写小猴坐在座位上很舒服的句子。
【5】发挥想象，按要求把下列句子补充完整。
（1）小猴欣赏着窗外的景色，他看到了_______，看到了___________，还看到了_________。（怎么样的什么）
（2）如果我是乘客，我会对小猴说：
“_______________”。
13、课内精彩片段回放。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】这段话是按（ ）的顺序来写的。
A．从近到远
B．从远到近
C．时间顺序
【2】这段话是从_________和__________两个方面来写大潮到来时的景象的。
【3】画“﹏﹏﹏”的句子运用的修辞手法是（ ）。
A．拟人
B．排比
C．比喻
D．夸张
【4】请概括出这段话中浪潮形状的变化。
______________→___________________→_______________
14、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.从文中找出一对反义词。
（ ）——（ ）
2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（ ）、（ ）的学校。
15、按要求改写下列句子。（每题1分，共7分）
（1）主持修筑京张铁路的詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
（2）老人又一次梦见了狮子。（扩句）
（3）天安门广场红旗翻动。（改为比喻句）
（4）小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫。（改为拟人句）
（5）看到数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食,我们懊悔极了。（改为反问句）
（6）铁路要经过许多高山，要开凿隧道。（改为双重否定句）
（7）蔺相如对秦王说：“您不答应，我就跟您拼了!”（改为转述句）
16、我能按要求写句子。
(1)温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)
____________________________________________________
(2)语文老师拿着一本厚厚的书。(改为“被”字句)
____________________________________________________
(3)写作对我产生了浓厚的兴趣。(修改病句)
____________________________________________________
(4)太阳挂在空中。(扩句，不少于两处)
____________________________________________________
17、把反问句改成陈述句
（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？
______________________
（2）这里的景色难道不美吗？
______________________
（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？
______________________
18、按要求写句子。
（1）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（体会句子的表达特点，照样子写句子。）
____________________
（2）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（注意句中加点部分，写一写自己关于时间过得缓慢的体验。）
____________________
（3）读下面的句子，感受景物描写的动、静之美，再选择一种情景，写一写。
傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。
放学后的校园 雷雨前的情景 夏天的小河
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（4）下面语段中有两处语病，请找到病处并修改病句。
江苏省将在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。
____________________
19、按要求改写句子。
1.走在她前面的一位阿姨推开了沉重的大门。(缩句)
2.干了不到一年,父亲就辞去了这份工作。 (改为“把”字句)
3.母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次。”(把提示语放在句子后面)
4.护士完成了任务。(扩句)
20、句子练习。
1、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（换一种说法，意思不变）
__________________________________________________
2、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（仿写句子）
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3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）
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4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）
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21、妙笔生花。
1．每个汉字都蕴藏着丰富的内涵。请你从“迷 变 暖 乐”这四个汉字中任选一个进行写作。可以写真实的事情，也可以写想象故事。
2．写一写自己的课余生活。
要求：①任选上面的一个内容进行习作。题目自拟。
②语句通顺，要围绕中心意思来写，把重点部分写具体。
③文中不能出现真实姓名、学校等有标识性的信息。
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