台湾省桃园市2025年小升初（三）语文试卷含解析

1、填一填。

（ ）照（ ）炉生紫（ ），

遥看瀑布（ ）。

（ ）直下（ ），

疑是银河落（ ）。

2、读拼音写汉字，把字写得正确又美观。

gē da dǐ yù líng lì pù bù páo xiào

（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）

shǒu liú dàn pù shū huà xiōng yǒng péng pài

（_________） （_________） （_________）

3、课文回放。

语文课本真是一部百科全书。从中我们欣赏了______的丽江，________的火烧云，了解了________的胡杨；认识了宁可________也绝不登台为日本人演出的梅兰芳，认识了为___________英勇跳崖的狼牙山五壮士，认识了倾尽所有积蓄_____________的陈嘉庚，认识了隐姓埋名三十年，为祖国__________的王承书，从他们的故事中懂得了____________。语文，真是五彩缤纷。

4、照样子写词语。

(1) 七上八下（含数字）：_________________、 ________________

（2）秋高气爽（写秋天）：_________________、 ________________

（3）急急忙忙（AABB式）：_________________、 ________________

5、根据课文内容填空。

1．大海，蓝蓝的，______________。（《项链》）

2．有时候，我觉得自己很______________。（《大还是小》）

3．沙滩，黄黄的，______________。（《项链》）

6、课外阅读。 

临平泊舟

宋 黄庚

客舟系缆柳阴旁，湖影侵篷夜气凉。

万顷波光摇月碎，一天风露藕花香。

【1】前两句诗中，诗人在一个月光明亮的夜晚在________旁泊舟，只觉得湖光月影映照着________，带给人丝丝的________。（ ）

A.湖边；船篷；凉意

B.柳阴；船篷；凉意

C.柳阴；船篷；暖意

【2】后面两句说月光________，让人________。（ ）

A.被摇碎；心酸不已

B.被摇碎；感到惊奇

C.消失；感到失落

【3】于诗人来说，这月光或者代表着他的________，或者________。这让人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，别离居多，也许诗人正在面对一场别离，这让诗人觉得怅然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）

A.理想、思念

B.美梦、想象

C.错觉、幻影

D.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

【4】诗人_______的是万顷湖面上水波动荡，摇碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_______的是阵阵荷花的香气传来；_______的是微风拂面，夜露湿润。短短两句诗写出了_______种感觉。（ ）

A.闻到；见到；感到；三

B.见到；闻到；感到；三

C.看到；感受；闻到；三

7、理解诗意。

1、月黑见渔灯：____________________________

2、孤光一点萤：________________________________

3、微微风簇浪：________________________________

4、散作满河星：_____________________________

8、课内阅读。

花牛在草地里坐

压扁了一穗剪秋萝

花牛在草地里眠

白云霸占了半个天

花牛在草地里走

小尾巴甩的溜溜

花牛在草地里做梦

太阳偷渡了西山的青峰

【1】全诗使用了_____的修辞手法，诗歌充满了天真活泼、烂漫清新的情调。

【2】诗歌分为四个部分，描写了花牛的四种不同的动作情态，表现这四种情态的动词分别是______、______、______、_______。

【3】下面哪个词语最能表现诗歌中花牛的情态（       ）

A．忙碌

B．悠闲

C．勤劳

D．调皮

【4】下面对“花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰”这句诗理解最恰当的一项是（       ）

A．这句诗表现了花牛的疲倦，即使太阳快落山了也不想起身回家。

B．这句诗意在说明花牛喜欢做白日梦，整天都不切实际地幻想。

C．这句诗表现了花牛的悠闲，无忧无虑地睡觉，一点儿也不在乎时间。

D．这句诗说明时间过得很快，花牛没睡多久天就快黑了。

【5】请用自己的语言描述一下诗歌第二节表现出的画面。

_____________

9、课外阅读。

神奇的猪笼草

①奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。

②猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？

③一天中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，尽情地吮（shǔn）吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进了花罐里。我赶紧跑过去，一看，只见蝴蝶正在花耀底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放在鼻子边闻了闻。哦，我明白了！原来，猪笼草能分泌（mì）出一种香味来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。

④自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。

老银杏树

①在我家的门前，有一颗老银杏树。它高大挺拔，象一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

②这颗银杏树的树干笔直，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

③银杏树的叶子非常美丽。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，又短又细，那么弱不禁风。微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿的似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样高高的悬挂在枝头，炫耀自己。

④啊！银杏树！你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深启迪。银杏树，我赞美你！

【1】我发现这两篇文章写的都是______。

【2】联系上下文理解下列词语。

①杀身之祸：______       ②弱不禁风：______

【3】“冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋。”这句话中加点词语“渐渐”有什么作用？____________

【4】把下面的句子长话短说。

蝴蝶正在花罐底部的‘水’面上无力地拍打着翅膀。______

【5】请从两篇文章中，任选一篇文章，提一个有意义的问题，并回答这个问题。______

【6】根据两篇文章的内容，完成下面表格。

10、阅读下列材料，完成练习。

走近农村留守儿童

材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断地增加。据相关调查显示：我国有几亿农民常年在城市务工、经商，因此有了几百万的农村留守儿童，其中6岁到13岁的占大多数。

材料二：调查中，我们发现大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。留守儿童的父母外出打工后，一般半年以上才会回家一次，其中，一年回家一次的家长占了大多数，有的两年以上都没有回过家。

材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现异常，有这样两种典型的“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的极少。而在农村所有的“问题儿童”中，农村留守儿童所占的比例很大。

【1】以上材料主要介绍的是（　　）

A．城市留守儿童

B．农村进城务工人数

C．农村问题儿童

D．农村留守儿童

【2】下列不是农村留守儿童个性心理表现异常的“症状”的是（　　）

A．性格内向

B．活泼大方

C．脾气暴躁

D．孤僻、自卑

【3】以上材料表明（　　　）（多选）

A．农村留守儿童的数量多。

B．在农村所有的“问题儿童”中，农村留守儿童所占的比例很大。

C．大多数农村留守儿童都与父母缺乏沟通。

D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。

【4】你认为造成农村留守儿童个性心理表现异常的主要原因是什么？

______________________

11、课外阅读。

破旧的小木桥

森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已经掉了许多，桥的一根柱子也已经断裂（liè），桥向一边倾斜。

驴子从晃悠悠的桥上走过，埋怨（mán　yuàn）道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌（tā）掉的。”

黑熊从吱吱呀呀响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！”

猴子从千疮（chuāng）百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？”

一天，北风呼啸（xiào），下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐走上了摇摇欲坠（zhuì）的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。驴子、黑熊、猴子爬上岸来，冻得直哆嗦（duō　suo），嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手做事的少，我们倒了大霉了。”

树上的喜鹊看不下去了，对他们说：“如果你们当初少发些牢骚（sāo），多做些实事，动手修一下桥，也不会落得今天这种下场了！”

【1】短文一共________个自然段。

【2】猜测文中加点词语的意思。（可以根据上下文来猜测词语的意思哦！）

千疮百孔：__________________

【3】破旧的小木桥最后塌了，是因为（　　　　）（多选）

A．驴子、黑熊、猴子经常从桥上走过

B．驴子、黑熊、猴子同时从桥上走过

C．桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥

12、痛 苦 和 盐

有一个师傅对于徒弟不停地抱怨这抱怨那感到非常厌烦。于是，有一天早上他派徒弟去取一些盐回来。

当徒弟很不情愿地把盐取回来后，师傅让徒弟把盐倒进水杯里喝下去，然后问他味道如何。

徒弟吐了出来，说：“很苦。”

师傅笑着让徒弟带着一些盐跟自己一起去湖边。

到湖边后，师傅让徒弟把盐撒进湖水里，然后对徒弟说：“现在你喝点湖水。”

徒弟喝了一点湖水。师傅问：“有什么味道？”

徒弟回答：“很清凉。”

师傅问：“尝到咸味了吗？”

徒弟说：“没有。”

然后，师傅坐在这个总爱怨天尤人的徒弟身边，握着他的手说：”人生的痛苦如同这些盐，有一定的数量。我们承受痛苦的容积的大小决定痛苦的程度。所以当你感到痛苦的时候，就把你的承受容积量放大些，不是一杯水，而是一个湖。”

（1）请你照样子填一填。(2分)

例：痛苦如盐

痛苦如(  )   快乐如(  )

（2）痛苦和盐之间有什么联系？请你找出文中的关键语句用“  ”画出来。(1分)

（3）文中的师傅说：“当你感到痛苦的时候，就把你的承受容积量放大些。”请你选择生活中让你痛苦的事例，谈谈句子中的“容积”是指什么。(3分)

________________________________________________________________________

13、阅读短文，回答问题

_____________

①大自然有许多美妙的声音。

②风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

③水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

④动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上“叽叽喳喳”的小鸟叫；坐在一棵树下，听听“知了——知了”的蝉鸣；在小路边散步，听听蝈蝈的歌唱。他们各有千秋，又和谐自然。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】大自然里有许多美妙的声音，请你从短文中找一找表示声音的词语。

如：滴滴答答、________、___________

【2】大自然会发出哪些声音？这些声音又是怎样的？想一想，再连一连。

微风轻拂                    热闹音乐会

狂风吹起                    雄壮乐曲

小雨滴                       和谐自然

小动物                       呢喃细语

【3】第④自然段是围绕“_____________________”这句话来写的，向我们介绍了_______、_______、______三种动物歌手。

【4】联系全文内容，“大自然有许多美妙的声音。” 一句中“美妙”的意思是_______________________。

【5】如果在短文前加上一个题目，你认为最合适的是（   ）

A．大自然

B．大自然的声音

C．大自然中的动物歌手

14、阅读天地

正巧（ ）一个猎人发现了这群被困的白鲸，马上（ ）向附近的村庄报了信。人们知道白鲸是珍奇（ ）的动物，一听到这个消息，便纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助（ ）。

（1）在文中的括号内写出加点词语的近义词，使短文内容意思不变。

（2）谁发现了被困的白鲸？人们是怎样做的？

（3）这段话主要写了什么？体现了什么？

15、西门豹说：“下一回河神娶媳妇，请告诉我一声。”（改为转述句）

______________________________________________________________________

16、照样子，写句子。

（1）（细细的）枝条在微风中（轻轻地）摆动。　

( )的草地上开满了( )的小花。

（2）雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。

我有一个妹妹，一个_________________。

（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

___________真像____________。

17、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

___________________

18、给句子换个说法。

例句：

（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。

大孩子把篮球拿去玩儿了。

（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。

______________________________________________。

（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。

_____________________________________________。

19、按要求写句子。

（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

______________________________________

（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）

______________________________________

（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）

______________________________________

（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）

________________________________________

20、改写句子。

①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。(改为“被”字句)

__________________________

②这片竹林被那场无情的大火烧光了。(改为“把”字句)  

__________________________

21、快乐习作。

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。如果青蛙飞上了蓝天，如果小山羊成了森林之王，如果小鸡学会了游泳，如果小燕子像老鹰一样凶猛，如果……请你选一种动物作为主角，大胆想象编一个童话故事，题目自拟，字数不少于300字。