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1、读拼音，写词语。
qī liáng kuān wèi pái huái yán jùn pì jìng
（______）（______）（______）（______）（______）
jì tuō wěn hé kǒng bù xì nì zhān yǎng
（______）（______）（______）（______）（______）
2、把下面的词语补充完整。
池草( ) 山花( ) 落叶( ) 一( )树 一( )马
一( )书 ( )的小路 ( )的天山
3、把下面的词语补充完整。
亭台楼（____） 众星（____）月
玲珑（____）透 举世（____）（____）
诗（____）画意 金（____）辉煌
奇珍（____）宝 不可（____）（____）
4、补写词语，并选择一个造句。
牵( )挂肚 翩翩起( ) ( )名中外 夜幕( )临
( )走高飞 地( )天长 背井( )乡 朝思( )想
5、照样子，写词语。
例：糕：蛋糕 雪糕 糕点
1．粉___________ ___________ ___________
2．景___________ ___________ ___________
3．具___________ ___________ ___________
6、阅读古诗，完成练习。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
【1】“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。
【2】“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。
A．君自故乡来，应知故乡事。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
C．海上生明月，天涯共此时。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
【3】下列对古诗的分析，不正确的一项是（ ）
A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静
B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意
C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注
D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的
7、日积月累
大林寺桃花
人间四月____________尽 ， 山寺____________始盛开。
长恨____________无觅处，不知转入此中来。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________朝诗人________，我还知道他写的另外的一首古诗：《________》。
【3】解释诗中加点的字。
尽：________ 始：________ 觅：________
8、阅读《七律·长征》，完成问题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗的作者是_______ 。
【2】这首诗是围绕着“____，_____”这句话来写的。
【3】诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_______ ，______ 。
【4】诗中用比喻和夸张的修辞手法，发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是_______ ，_________。
【5】诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________ ，________ 。
【6】诗中写到红军长征经过的地方有______ 、________ 、________ 、_______ 、________ 。
【7】诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了_______ 。
9、阅读聪聪找到的诗歌，完成练习。
四季风
高洪波
①夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠都没碰落。
②秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。
③冬天的风很硬，它刚一踩上小河，小河就结了冰。
④春天的风很软，它一触碰柳枝，柳絮就满天飞。
【1】这首诗中有两组反义词，请找出来写在括号里。
（轻）——( ) （硬）——( )
【2】诗歌共有_______句话，第_______句写了春天的风。
【3】根据诗歌内容连一连。
春天的风 秋天的风 冬天的风
【4】读一读，仿照句子写一写。
示例：冬天的风很硬，它刚一踩上小河，小河就结了冰。
①春天的风很柔，它刚一________，_______就_______。
②秋天的风很重，它刚一________，_______就_______。
10、阅读下面文字，完成练习。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
【1】材料一要表达的主题是：（ ）
A．崇敬劳动者。
B．赞扬劳动者。
C．珍惜土地。
D．劳动的艰辛，粮食来之不易。
【2】下列名句与材料一表达的意思相近的一项是：（ ）
A．一粥一饭，当思来处不易。
B．由俭入奢易，由奢入俭难。
C．静以修身，俭以养德。
D．辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。
【3】材料二表达的主要意思是：（ ）
A．我国餐饮浪费严重。
B．我国每年浪费的食物总量接近全国粮食总量的十分之一。
C．全球每年有不少人因饥饿丧生。
D．通过列举餐饮浪费的数据与因饥饿丧生的人数，号召人们珍惜粮食。
【4】请写出下面两个句子分别采用了什么说明方法？这样写的好处是什么？
（1）全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
________________________________
（2）与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。
________________________________
【5】星期天，小沛的爸爸对他说：”儿子，今天中午我打算宴请一位外地来的好朋友，点菜时要多点些，餐桌上的菜剩得越多我越有面子。你说呢？”如果你是小沛，你会怎么劝说爸爸。
________________________________
11、课外阅读
老鼠买鱼
一天，老鼠全部出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（ ）在身上，有的（ ）在头上，有的（ ）在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”
老鼠头领说：“笨蛋！咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白。但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认倒霉，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，小镇上鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，但是上了老鼠的当。”
【1】选择合适的动词，填写在括号里。
举 抱 扛
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼（_____）在身上，有的（_____）在头上，有的（_____）在手上。
【2】按要求写词语。
近义词：高兴——（_____） 反义词：平安——（______）
【3】在下列括号里填上合适的关联词。
（______）老鼠把鱼买完了，（______）街上没有鱼卖。
【4】小镇上老鼠成灾的原因是什么？
_________________________
【5】这则寓言故事告诉我们（ ）
A.老鼠买鱼送给猫。
B.猫非常懒惰，不捉老鼠。
C.老鼠给猫送鱼达到化敌为友的目的，讽刺了社会上不分敌我的丑陋现象。
12、蚂蚁和玻璃杯
两只蚂蚁非常不幸地掉入了玻璃杯中。刚开始时他俩慌慌张张地在玻璃杯底四处（触探 触摸），想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径。然而，玻璃的表面实在太滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
他们揉揉被摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次，四次，五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了。而且这一次比哪一次都摔得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，一只蚂蚁 地对另一只说：“咱们……不能再冒险了。否则，会摔得粉身碎骨的！”
另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不只差一步了吗？”说罢，他又重新开始攀登。 一次又一次跌倒，又一次次爬起来，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这道玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁 地问：“快告诉我，你获得成功的（秘密 秘诀）是什么？” 杯子外边的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能赢得成功。”
【1】照样子，仿写词语。
慌慌张张 _________ ___________
气喘吁吁 ________ __________
【2】在文中横线上填写上合适的词句，使人物说话的样子更形象。
【3】划去括号里不恰当的词语
【4】根据短文内容填空。
两只蚂蚁掉进了______，为了能脱离困境，他们俩________，但是因为玻璃壁 _______，它们试了很多次都失败了。一只蚂蚁担心_______，另一只蚂蚁却继续尝试，用尽最后一点力气，爬出了玻璃杯。那只蚂蚁能成功爬出玻璃杯是因为__________。
【5】读了这篇短文，你想对这两只蚂蚁说些什么？写下你的想法。
（1）我想对留在杯里的蚂蚁说： _________
（2）我想对爬出杯子的蚂蚁说： ___________
【6】这个故事对你有什么启发？请联系自己的生活实际说说你的想法 _________
13、阅读下面一段话，完成下面小题。
kù shǔ（ ）炎夏的lí míng（ ）是最舒服的一段时间，我喜欢伫（zhù chù）立在院子里，透过大树枝叶的缝（fèng féng）隙仰望蓝天，有时候还能望见yǐn bì（ ）在叶丛中的鸟儿，愈（yù yuè）令人xīn kuàng shén yí（ ）。妈妈总是顾不上欣赏这美景，还常常dīng zhǔ（ ）我：“千万不能lǎn duò（ ），要趁（zhèn chèn）着好时光抓紧读书，养成好习惯。”
【1】根据拼音，写出词语。
【2】给文中加点的字选择正确读音，用“√”标出来。
【3】写出下列词语的反义词。
炎夏—______仰望—______欣赏—______
【4】比一比，再组词。
秀______仰______竞______贯______
透______抑______境______惯______
14、读一读，做一做。
看呀，柳条在雨中洗着长长的秀发，杏花在雨中洗着俊俏的脸蛋儿…… 密如牛毛，细如花针的春雨，静悄悄地飘洒； 活泼可爱的男娃女娃，在雨中追逐、 嬉戏，开心地唱起古老的童谣：“杏花雨，杏花雨，保佑娃娃吃白米……”
【1】从文中我们知道：__________在雨中洗着秀发，__________在雨中洗着脸蛋儿；春雨密如__________，细如__________。
【2】根据短文选一选，填一填。（只填序号）
（1）杏花雨是( )。
①春雨 ②夏雨 ③秋雨
（2）对“杏花雨，杏花雨，保佑娃娃吃白米……”理解正确的是( )。
①杏花雨能给娃娃带来白米吃
②春雨贵如油，春季下雨能使农作物丰收，农民有好收成
15、按要求完成句子。
（1）照样子，把句子写具体：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
天热得像________________，使人喘不过气。这里美得像__________________，使人流连忘返。
（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）
_____________________________________________________
（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句）
_____________________________________________________
（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。（修改病句）
_____________________________________________________
16、按要求写句子。
1.一个脸蛋儿俊秀、脖子上系着红领巾的小姑娘，正扶着一个头发全白、臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，安步地走出来。
缩句：
2. 我洗干净了红领巾。
改为被字句：
3.我祝福弹琴姑娘。
括句：
17、仿写练笔。（仿照文中第三节，写写整个世界都被火烧云染红了时的景象。）
刮的风是绿的， _________________是红的，
下的雨是绿的， _________________是红的，
流的水是绿的， _________________是红的，
阳光也是绿的。 _________________也是红的。
18、按要求完成句子。
（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改成转述句）
____________
（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
___________
19、照样子做。（6分）
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
（1）小猴子爬上葡萄架。
这么远，箭怎能射的到呢？
这么远，箭射不到。
（2）叶子上的虫还用治？
（3）有几个虫子怕什么？
20、按要求写句子。
(1)圆盘似的月亮，慢慢地移到了当空。(仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。(用加点的词语写一句话)
________________________________________________________________________
(3)先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(4)“勤能补拙是良训，____________________”。(补充名言)
21、习作。
如果有一天，你变得很小，变成了一只蚂蚁，你的生活发生了怎样的变化呢？展开你的想象，把你变成蚂蚁后的经历写下来。题目自拟，不少于500字。
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