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随时随地学习
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1、巧填同音字。
zǔ （______）力 小（______） （______）国 （______）止
guān （______）员 衣（______） （______）看 （______）门
2、用恰当的词语替换句中画横线的部分。
a．他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。( )
b．我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处的想法。( )
c．他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。( )
3、近义词
比赛──（ ） 持续──（ ）
重复──（ ） 猜想──（ ）
风光──（ ） 建设──（ ）
诞生──（ ） 靠近──（ ）
4、写出下列词语的反义词。
轻快——________ 机警——________ 宽敞——________
敏捷——________ 光滑——________ 强烈——________
5、阅读课堂
爸爸很关心我的学习和生活。当发现我在读书时囫囵吞枣，还经常张冠李戴，他就用“________用意，__________”这句格言教育我；在一次围棋对弈时，我险胜了一直教我下棋的爸爸，他就引用《荀子》中的语句表扬我“青，_________，_________”。
6、读下列杜甫的两首诗，完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
春 望
国破山河在，城春草木深①。
感时②花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵③万金。
白头搔更短，浑④欲不胜⑤簪。
【注释】①草木深：指人烟稀少。②感时：为国家的时局而感伤。③抵：值，相当。④浑：简直。⑤胜：能够承受、禁得起。
【1】杜甫是唐代著名的诗人，被称为“_______”，他与李白合称“______”。
【2】对下列加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A．国破山河在（陷落）
B．花重锦官城（沉重）
C．晓看红湿处（明白，了解）
D．白头搔更短（用手指轻轻地抓）
【3】任选一首诗，用自己的话说说画线句的意思：______
【4】“随风潜入夜，润物细无声”现在多用这两句诗来赞美_______的人，像这样的诗句我还知道： _______，______。
【5】下列对这两首诗的分析，不正确的一项是（ ）
A．诗人在写这两首诗时的心情完全不同，《春夜喜雨》为“喜”，《春望》为“悲”。
B．《春夜喜雨》这首诗中运用了拟人的修辞手法来描绘景色。
C．《春望》这首诗将家与国的命运联系在一起，在内涵上较《春夜喜雨》更广阔。
D．《春夜喜雨》中，诗人借助对春雨的描写，表达出自己对春天美丽景色的喜爱之情；《春望》中，诗人则通过对国都萧瑟春景的描写 ，抒发自己对家乡春天美景的怀念和向往之情。
7、默写古诗，并完成练习。
独坐敬亭山
， 。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______ 代诗人____________ 写的。
【3】这首诗中诗人对“______”“_______ ”进行描写，用了“_______ ”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。
【4】这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是：_________，________。
8、课内阅读。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
【1】这首诗分别写了（_______）、（_______）、（_______）、（_______）四种景物。
【2】你能从诗中找出下列词的反义词，填一填吗？
有——（______） 远——（______） 去——（_______）
9、课外阅读。
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连那么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞美，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。
【2】读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。
【3】按短文内容填空。
小蚂蚁以为自己登上了________，越过了_______，结果自己连__________和________都过不去，这个故事告诉我们_____________。
【4】联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：_________________
深思：___________________
【5】给文章加个题目，写在文前的横线上。
10、阅读。
【材料一】①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
③沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右面眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
④“试试看吧。”
【材料二】羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛，医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便仲臂令医劈之时羽适请诸习竽饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
【1】阅读材料一，回答问题。
（1）“沃克医生再一次愣住了”是因为____________________。
（2）“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”突出了___________________
（3）选文通过对沃克医生的__________描写和刘伯承的____________描写，表现了___________________
【2】材料二写的是___________的___________的故事。他和刘伯承一样，都堪称“___________”
【3】阅读材料一和材料二，结合材料内容谈谈你对人物的看法。
________________
11、课外阅读。
第一次做核酸检测
今天，妈妈要带我去做核酸检测，我有些紧张。我们戴好口罩，一起来到检测点。
检测现场井然有序。门口的“大白”提醒我们间隔一米有序排队，不论老人、小孩儿，都按照要求安安静静地等待。每列队伍都有一个“大白”在用手机扫核酸检测码记录信息，队伍尽头有两个“大白”进行核酸检测。检测结束后，人们就从出口有序退场、回家。
很快就轮到我了，只见“大白”先挤了些免洗消毒液，仔细地搓了搓手。然后撕开棉签包装袋，取出一根长长的棉签，要往我嘴里塞。我不敢张嘴，妈妈对我说：“别怕，勇敢一些！”我一边张嘴，一边看了看“大白”，本想让她动作轻点，却看见她护目镜后疲惫的眼睛，正关心地冲着我微笑。我鼓起勇气，张大嘴。她把棉棒伸进我嗓子里，轻轻地来回搅动着，我坚持着不动。最后，她拿出了棉棒，把棉棒头掰断在检测试管中，盖好了试管盖。哈！我做完了，原来做核酸检测一点儿都不怕。
虽然核酸检测没有我想象的恐怖，但是我依然希望疫情赶紧结束，让我们可以___________地上学，爸爸妈妈可以_________地上班，让那些“大白”们都不再___________地工作。
【1】请选择合适的词语分别填写在最后一个自然段中的横线上。
无日无夜 无忧无虑 无牵无挂
【2】阳阳很会学习，读了第3自然段，很快就把做核酸的过程做成了思维导图，请你帮他补充完整。
【3】请用学过的概括一段话大意的方法，分别概括2、3自然段的大意。
第2自然段：_____________________
第3自然段：_____________________
【4】阳阳在读到“却看见她护目镜后疲惫的眼睛，正关心地冲着我微笑”这句话时，觉得句子不好理解。但随后马上想到王老师生病时，仍然用嘶哑的声音，微笑着给同学们讲课的情景，于是理解了这句话的意思。他是运用了哪种方法来理解难句子的？答（ ）
A．联系上下文
B．联系生活实际
C．抓住关键词
D．查资料
【5】在“我”不敢张嘴时，“大白”冲我笑了笑，她在说什么？请你把想到的话写下来。
___________________
12、课外阅读，回答问题。
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。阿美真得意啊！
可是，阿美在生了一场大病后，他那头金发开始大把大把地往下掉。后来，一头金发全掉光了。
阿美把自己独自关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。它哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像_______________。
___阿美___你在吗___他的伙伴在窗外叫他___咱们钓鱼去吧___
自己变成难看的光头，怎么出去呀？
“不去！不去！”阿美嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？我的光头这么难看！
阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久，“叮——”电话铃声响起来了。
阿美拎起电话，听筒里传来伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？”
“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”
阿美哭丧着脸，没吭声。
“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出脑袋。
哇！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一颗颗光头在阳光下闪着光。
【1】文中的“惊喜”是什么？用“﹏﹏”在文中画出。
【2】给文中的横线上填上标点符号，正确的一项是（ ）
A.“，？”，“！”
B.“，？”。“！”
C.“，？”：“！”
D.“，？，“！”
【3】文中画线的句子是一个________（比喻 拟人）句。 请你学着这样的写法，把文中第三自然段的横线部分补充完整。
【4】用合适的词语概括阿美的心情变化。（可用文中的词语）
（_____）→ （_____）→ （_____）
【5】文中“怎么出去呀”出现了两次，是因为（ ）
A.阿美不爱踢足球。
B.阿美不喜欢钓鱼。
C.阿美嫌自己的光头难看，怕伙伴们嘲笑。
13、我爱阅读
对牛弹琴
今天，爸爸妈妈带我去玩。走到半路上，我看见一头牛正在津（jīn）津有味地吃草。我对爸爸说：“爸爸，我要看牛。”说完，我就蹲在路边认真地看起牛来。牛的身体可结实了，腿粗粗的，一条长长的尾巴一甩一甩的，正在赶蝇子呢！我最喜欢它的那对角了，弯弯的，（像 象）对（像 象）牙。
爸爸走过来说：“你那么喜欢牛，你就给它吹一首曲子吧！”我说：“对牛弹琴牛不懂！”“谁说对牛弹琴牛不懂？”我将信将疑，拿起笛子吹了起来。果然，牛抬起头，竖起耳朵，目不转睛地望着我。我吹完后，牛扇了扇耳朵，似乎在说：“你吹得真好听！”
我高兴得一蹦三尺高，大声喊道：“对牛弹琴牛也懂！”
1.在文中括号里划掉错误的生字。
2.第二自然段有一个四个词语形容牛的注意力非常集中，请把这个词语圈出来。
3.牛的身体是什么样子的？请在文中用“ ”画出相应的句子。
4.对牛弹琴牛也懂，你是从哪看出来的，用“ ”画出相应的句子。
14、课内阅读。
纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道，高个子命令道：“立刻把它打开！”
纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。说时迟，那时快，高个子歹徒猛地把她推向一边，一把抢过胶卷，说：“好了，大功告成！”
【1】从文中可以知道威廉叔叔说的价值连城的宝贝是____________________。
【2】娜塔莉是怎样把胶卷放到陶瓷虎口里去的？
______________________________
【3】歹徒真的大功告成了吗？为什么/
_____________________________
【4】请你评价一下小娜塔莉。
____________________________
15、请将下面的反问句改为陈述句。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
_____________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_____________
（3）这个自然规律，难道你已经忘掉？
_____________
16、把下列反问句改成陈述句。
1．我们怎么能甘愿落后呢？
____________________________
2．没有太阳怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
____________________________
3．中国的历史难道还不够悠久吗？
____________________________
17、用下面这句话开头，试着写一两句话，让人感觉到天很冷。
今天可真冷，__________________________________________
18、缩句。
（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。
（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。
（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。
19、写人物心理活动时，可以不用“想”来表达。
例：办案的警官陷入了沉思：难道犯罪分子没有留下一点蛛丝马迹吗？
仿照例句写一写你看到爷爷饱经风霜的脸时的心理活动。
______________________________________________
20、按要求改写句子。
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．湖面飘来小船。（扩句）
3．英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句）
“被”字句：
“把”字句：
21、书面表达
看图写话。
仔细看看上边这幅画，想象一下画中的故事。写一写。
提示：图上画的是什么地方？图中有几个人？小男孩在做什么？小女孩会怎么做，怎么说？结果会怎样？
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