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1、查字典,填空。
1.“汛、及、誊(téng)”三个字中,查______字用音序查字法比较方便,先査大写字母___;查_____字用_____比较方便,先查部首_____,除部首外_____画;查“及”字用数笔画查字法比较方便,共有_____画。
2.在“坚强、勉强、倔强”这三个词语中,“强”的读音依次是_____,_____,_____.
2、找出下列句子中的反义词，写在后面的括号里。
①他非常吝惜钱财，但是对需要帮助的人却很慷慨。 （______）——（______）
②过去她个性忧郁，但是现在变得开朗多了。 （______）——（______）
3、朗读课文，我发现作者和外婆之间有（_____）次对话，其中第（_____）次对话中外婆说“我”留住了太阳。
4、找近义词。（10分）
⑴招呼—（ ），好奇—（ ），力量—（ ）
⑵飘扬—（ ），盛开—（ ），笔陡—（ ）
⑶摇晃—（ ），观察—（ ），忽然—（ ）
⑷散发—（ ）
5、填上合适的词。
_______地消失 _______的铃声
_______地灭绝 _______的脖子
_______地转动 _______的身体
_______地躺着 _______的叶子
6、细心读读下面的短文，再回答问题。
春天的颜色
春天，是什么颜色？
小草探出头来，一眼就看到了蓝天。
高兴地说：“春天是蓝色的。”
小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，
高兴地说：“春天是绿色的。”
小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，
高兴地说：“春天是红色的。”
【1】这首诗共有_____句话。
【2】小草说春天是_______的，小羊说春天是_______的，小蜜蜂说春天是_________的。
【3】小朋友，你眼中的春天是什么颜色的？为什么呢？
_______________________
7、默写古诗，回答问题。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深， 。
追黄蝶， 。
【1】补全古诗。
【2】这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童________图。其中“____________”和结句中的“_________”都说明了暮春季节。
【3】“_________”、“________”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
【4】这首诗运用了____________手法，平易自然，形象鲜明。
【5】“_______________”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
8、阅读古诗，完成练习。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟_____，山色空蒙______。
________比西子，________总相宜。
【1】补充诗句。
【2】从诗中找出一对反义词：________和________。
【3】我是小小解说家。
(1)“潋滟”的意思是________。
(2)“空蒙”的意思是________。
【4】这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“________”，描写西湖雨天景色的诗句是“________”。
9、课外阅读。
童年趣事
童年在我的印象中已经模糊不清了，但有一件事我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级，有一次老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物，该怎么办呢？
我正苦（脑 恼）着，忽然想起来小时候妈妈常说的一句话：“李白斗酒诗。”于是我灵机一动，想李白只要一喝醉了酒就可以写出许多首诗来。可谓诗性大发，要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心的以为自己掌握了写文章的诀窍呢。我来到酒柜前抓起一瓶白酒就咕咚咕咚的喝了几口。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着咽下去。嘴里不时念叨着:“良药苦口，良药苦口。”
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软，双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑，我睡着了。
等我醒来已经是晚上了，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙（徇 询）问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里也是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了，我把傍晚发生的事，原原本本地告诉了妈妈。可妈妈并没有大笑不止，而是（严谨 严肃）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”我明白了，原来写作的诀窍就是积累和观察呀！
【1】用“/”划去稳重括号里不恰当的字词。
【2】补充词语，并解释意思。
迫( )得( )：_______________________________
【3】读下面的句子，联系上下文回答问题。
要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章挥笔而出？
（1）这是一个( )
A．设问句 B．疑问句 C．反问句 D．感叹句
（2）根据课文内容，“我”会有这种想法是因为___________。以为只要像李白那样___________________就能写出好文章来。
【4】文中的“我”经过这件事后，明白了什么？
____________________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
捉星星
有一天，青蛙哥哥坐在荷叶上乘凉。他看见，满天都是亮闪闪的星星。
“呱呱呱，呱呱呱。”青蛙哥哥唱起歌来。
这时候，小松鼠、小鸡都到池塘边来了。
他们在池塘的水里，看见很多小星星。
“青蛙哥哥，我们都不会游泳，请你帮我们捉几个小星星上来吧。”
青蛙哥哥一看，是呀，水里是有很多的小星星，以前怎么没发现呢？
“好吧，我来捉星星吧。”青蛙哥哥说着，“扑通”，就跳进水里去了。
青蛙哥哥在水里摸呀，捞呀，一颗星星也没有找到。小松鼠他们也发现，青蛙哥哥一跳进水里，星星就不见了。
等到青蛙哥哥爬到荷叶上一看，水里又有星星了。
这是怎么回事呢？
青蛙哥哥只好再一次“扑通”一声跳进水里。
星星又没了。
“扑通，扑通，扑通……”
青蛙哥哥爬上来，跳下去，在爬上来，又再跳下去。小松鼠他们早就走了，可青蛙哥哥还在找星星。
后来，青蛙哥哥在跳水比赛的时候，得了第一名。他自己也不知道，他怎么跳水跳得那么好呢。
【1】填空：“呱呱呱，呱呱呱”，青蛙哥哥唱起歌来，他的意思是：______________________________________
【2】选择题。
（1）小松鼠、小鸡请青蛙哥哥帮忙捉星星的原因是( )
A．他们不会游泳 B．他们想做游戏 C．他们想看青蛙哥哥跳水
（2）青蛙哥哥一跳进水里星星就不见了的原因是( )
A．星星被小松鼠、小鸡藏起来了
B．本来就没有星星，是他们看错了
C．青蛙哥哥跳进水里，平静的水面被打破了
【3】判断题。对的打“√”，错的打“×”。
（1）青蛙哥哥为了捉星星一共跳了三次水。 ( )
（2）青蛙哥哥到最后还是没有捉住星星。 ( )
【4】看目录，完成填空题。
目录
青蛙国王……………………1
大嘴巴龙……………………5
捉星星………………………8
三只小鸟……………………10
《捉星星》从书中的第_____页开始。书中的第1页的故事是《_______________》。最后一个故事是《_______________》。
11、阅读
秋天，树叶在风中________，像一群群________飞向我们。我们________，________筢，奔跑着，欢呼着，________树叶，________成垛，躺在上面________，________，坐下来挑选出那些________的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
【1】按原文填空。
【2】用“________”画出描写叶子形状的句子。
【3】“洋溢”一词在文中是什么意思？哪里能体现出“满屋洋溢着丰收的欢乐”呢？
________________________________________
【4】通过这一段的描写，我们知道，“我们”采到的叶子不仅________多，而且________多。
12、阅读。
母亲的生日
叶圣陶
母亲的生日快要到了。她今年四十岁了，怎样给她庆祝呢？
大姊姊（姊：zǐ，姐姐）说：“平常日子煮饭、做菜，总由妈妈一个人动手，我们至多帮她洗洗菜、端端碗。到她的生日，我们来动手，做几样菜，下一锅面，让她安安适适吃一餐‘寿面’。你们想好不好？”
二姊姊立刻表示赞成，说：“我们预备哪几样菜呢？——山笋是妈妈欢喜吃的，还有鲫鱼汤……”
大姊姊说：“就是拌山笋同鲫鱼汤好了。菜也不用多，再有两样也就够了，到那天看什么新鲜买什么吧。”
我说：“这个办法固然很好，但是不能留下永远的纪念。我想在庭中种一棵纪念树，由我们好好地培养。愿那棵树永远茂盛，愿我们的妈妈永远健康！”
大姊姊、二姊姊都拍手了。她们同声说：“种一棵什么树呢？”
“我主张种柏树。柏树是常绿树，寿命又是很长的。”
两位姊姊听了我的话，都说有意思。
我们就拿出积着的钱来，归大姊姊执管，买菜、买柏树用多少钱，我们三个均分。
母亲的生日，大姑母、三姨母都来祝寿。母亲笑着对她们说：“今天他们姊姊、弟弟不让我动手，我坐在这里，好像做客人了。”
父亲送给母亲一副眼镜，他对母亲说：“你说近来做针线眼前有点模糊，你应该戴一副眼镜了。”
母亲戴了眼镜，拿起一张报纸来看，她快乐地说：“果然清楚多了。谢谢你给我适用的礼物！”
吃过了“寿面”，我们把柏树种在庭中。这是一棵可爱的柏树，叶色翠绿，有大姊姊那样高。我们说：“愿这棵柏树永远茂盛，愿我们的妈妈永远康健！”
母亲露着慈爱的笑容回答我们：“谢谢你们的好意！我愿你们和这棵柏树一同长大起来，成为有用的人！”
这当儿，邮差送到哥哥给母亲的信。母亲看后，拿给我们看，说：“他的话我的确爱听。”
哥哥的信很简单，是这样的几句话：
“你四十岁生日，我不能回家给你庆寿，特地写这封信，表达我的意思。我到校的时候，你对我说：‘努力用手工做，努力用脑思想。’我记着这两句话，两星期来，不曾让手和脑闲空起来。这个消息你一定爱听，现在就把它作为送给你的礼物。”
（选自《开明国语课本》）
【1】读短文，完成下表。
人物 | 给母亲的礼物 | 给母亲礼物原因 |
大姊姊、二姊姊 | _______ | 母亲平时辛苦 |
“我” | 种柏树 | _______ |
父亲 | _______ | 做针线眼前模糊 |
哥哥 | 写一封信 | _______ |
【2】读文章时，我们可以借助人物的动作、神态、语言等读懂人物的心情。请在文中勾出一处描写母亲动作、神态或语言的句子，将母亲心情写在下边横线上。
母亲心情：_________________
【3】收到哥哥来信，母亲为什么“爱听”哥哥的话？理解最正确的一项是（ ）
A．哥哥给了母亲礼物，并且是唯一写信的。
B．哥哥记住了母亲“努力用手工做，努力用脑思想”的话，并且照母亲嘱咐做，“不曾让手和脑闲空起来”。
【4】你记得妈妈的生日吗？你为妈妈的生日准备过什么礼物呢？请说说你准备这个礼物的理由。
__________________
13、读课文回答问题。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级的时候，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院做了三个月的化学治疗。出院后她显得更小了，精神也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴求生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课，然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课之前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢？似乎也忘了。
【1】填空。
蓬勃的（ ） 残酷的（ ）
熟悉的（ ） 生活的（ ）
郑重地（ ） 自如地（ ）
光秃秃的（ ） 五花八门的（ ）
【2】回答问题。
（1）苏珊为什么戴帽子？
（2）同学们为什么也戴帽子？
（3）读了这篇短文，你从中感受到了什么？
14、现代文阅读。
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空 翅膀上裹着白云 它看见垂（chuí cuí）柳披上了长发 如雾如烟 它看见一群姑娘来到河边 水底（立刻 很快）浮起一片片花瓣 它看见村庄上空 很早很早 就升起了袅袅炊烟
比金子还贵啊，三月桃花水！
比银子还亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵（yīn rīn），两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多（陶醉 沉醉）。啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
【1】给文中的加下划线的字，选择正确的音节。
【2】选择括号里恰当的词语。
【3】照例子，写词语。
如雾如烟（ABAC）________ ________
袅袅炊烟（AABC）________ ________
【4】给短文第一段添加标点。
【5】找出短文中的一个排比句和一个比喻句。
__________________________________________________
15、照样子，写句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
【1】大树，又粗又壮，就像_____________。
【2】浪花，雪白雪白的，好像___________。
16、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）
___________________________
17、读一读，按要求完成下面的句子。
（1）我们要像航天员叔叔、啊姨学习，长大后为祖国国家做贡献。
（修改病句，共有2个错字，1处重复）
__________________________________
（2）例句：李老师急得直跺脚。（照样子写句子）
________得__________________________。
（3）选词填空：陆续 继续 连续
上课了，同学们_________走进教室。
（4）给下面的句子填上合适的标点。
____妈妈____我的名字有什么含义吗____我问妈妈____
（5）仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊重他人。这就是《孟子》里所说的“_______________________________________”
18、句子乐园。
【1】小明把桌子擦干净了。（改成“被”字句）
【2】这点小事，难道还要妈妈担心吗？（换个说法，意思不变）
【3】他在雪白的白墙上画了一只鱼。（修改病句）
19、按要求改写句子。
（1）儿童队吸引了所有人的视线。（改为“把”字句）
___________________________
（2）大夫把奶奶的病治好了。（改为“被”字句）
___________________________
（3）读了《画杨桃》一课，使我深受教育。（修改病句）
___________________________
（4）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（不改变原意，换一种说法）
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20、从“兴高采烈、得意忘形、安居乐业、流离失所”四个词语中选一个写一句话。
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21、请写一份关于领校服的通知。
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