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随时随地学习
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1、解释下列加点字词的意思。
巍巍乎若太山_____ 汤汤乎若流水_____
尾搐入两股间_____ 处士笑而然之_____
2、将词语补充完整。
（____）气（____）勃 斗（____）昂（____）
（____）姿（____）态 争（____）恐（____）
兴（____）采（____） 漫（____）遍（____）
滥竽（____）（____） 装（____）（____）势
（____）（____）盗铃 （____）（____）之鸟
3、看拼音写汉字。
tàng chuǎi hàn jiù chǔ
滚( ) ( ) 测 强 ( ) 愧 ( ) 基 ( )
yú gui jiān jì rǎng
痰( ) 玫 ( ) ( )诈 接 ( ) 土( )
4、看拼音，写词语
xīn xù bù nínɡ yánɡ chánɡ xiǎo lù jǐnɡ jǐnɡ yǒu tiáo
（_________）（__________）（___________）
rú yuàn rú sù chèn qí bú bèi
（___________）（_____________）
bái liàn ténɡ kōnɡ ɡǔ mù cān tiān pínɡ hú fēi pù
（____________） （___________） （___________）
5、课文直通车。
（1） “故人西辞黄鹤楼,________”出自唐代诗人________写的《_________》。
（2） “_____________,疑是银河落九天”出自《________》,作者是___________。
（3） “白日依山尽,____________。_______________,更上一层楼”是__________代诗人__________写的《____》。
（4）《黄山奇石》详写了______、______、______和________等奇石,其余的奇石写得简略,表现了黄山奇石的_______和________。
6、课内阅读。
静 夜 思
，疑是地上霜。
举头望明月， 。
1.把古诗补充完整。
2.用“ ”画出诗中的一对反义词。
3.这首诗表达了诗人的( )。
A.非常喜欢看月亮
B.思乡之情
7、阅读诗歌，完成习题。
听，大自然的声音
听，大自然的声音
那是月光轻吻平静的湖面
听，大自然的声音
那是微风低拂茂密的深林
闭上你的眼睛倾听吧
感受这一刻的静谧与温馨
小鸟在愉悦地歌唱
花儿在悄悄地绽放
你听见了吗
小草在发芽.新的生命在成长
你听见了吗
流星在划落，美的瞬间在闪光
听吧，大自然的声音如此美妙
可是，哭泣吧可怜的人儿
你再也听不到大自然的声音了
城市的喧嚣取代了月光湖面的温柔
灯红酒绿赶走了鸟语花香
高楼林立替换了广阔海洋
可怕的是
这个噩梦仍然继续着
或许，多年后
当农村被城市覆盖
那大自然的声音将只是一种回忆
我怕有一天
当儿子问我鸟儿的叫声是怎样的时候
我会不知所措
【1】补充短语。
_____的湖面 _____的声音 _____的深林
_____的喧嚣 _____地绽放 _____地歌唱
【2】联系上下文解释词语。
静谧：___________________
喧嚣：___________________
【3】读了这首诗，你有什么感想？写在下面的横线上。
_______________________
8、阅读理解。
四时田园杂兴
新筑场泥镜面平，
家家打稻趁霜晴。
笑歌声里轻雷动，
一夜连枷响到明。
【1】给下列的字注音。
筑（____） 霜（____） 枷（____）
【2】知词义，解句意。
场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。
前两句诗的意思是：_________________________________
【3】按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。
【4】这首诗所写的季节和表现的主题是( )。
A.春日，农民忙着耕种播种。
B.夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。
C.秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。
9、阅读理解。
学无止境
这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们很有信心，这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。
有几个说他们已经找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。即将进行的考试他们知道只是很轻易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。
他们喜气洋洋地走进教室，教授把考卷发下去，学生们都眉开眼笑，因为学生们注意到只有五个讨论题。
三个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把五个问题全答完了？”
没有人举手。“有几个人答完了四个？”仍旧没有人举手。
“三个？”“两个？”学生们在座位上不安起来。“那么一个呢？一定有人做完一个了吧？”全班学生仍保持沉默。
教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象。即使你们已经完成了四年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”
于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚刚开始。”
时间流逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却不会模糊。
【1】在文中找出描写考试前后学生表情变化的词语，填在相应的横线上。
（1）开考前：___________ （2）开考后：___________
（3）收卷时：___________ （4）收卷后：___________
【2】在下面句子后的括号中注明人物描写的方法。
（1）学生们都眉开眼笑。( )
（2）教授手里拿着考卷，面对着全班同学。( )
【3】能体现文章中心的句子是（ ）
A．即使你们已经完成了四年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。
B．虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚刚开始。
【4】下面是对本文的理解，其中不正确的一项是（ ）
A．作者通过学生考前的自信和考后的沮丧作对比，说明了“学无止境”的道理。
B．文章运用顺叙的方式，叙事清楚，结构紧凑。
C．文章采取了先抑后扬的写法，波澜起伏。
D．文章通过写教授对这次考试的精心安排，体现了他的良苦用心。
【5】从文中可以看出，在这次毕业考试中没有一个学生做完一道考题，这是一次失败的考试吗？为什么？
__________________________
10、课外阅读。
穿救生衣的种子
秋天的池塘，水映着蓝蓝的天和洁白的云，显得非常清凉。鱼儿们成群结队，在水里快活地游来游去。有一条小鲤鱼游到池塘中间，她看见一个“小球”在水面上漂哇漂。于是小鲤鱼用头去顶了一下，只听“哎哟”一声，那个“小球”叫了起来：“谁在撞我呀？”“对不起，我是小鲤鱼。我还以为你是个小球呢！”“我，我不是小球，我是睡莲的种子。 。”
小鲤鱼仔细一瞧，这种子身上果然穿着一件充满空气的救生衣。
穿救生衣的种子继续在池塘里漂哇漂……
日子过得真快，转眼到了第二年夏天，红的花、绿的树，映在池塘里，好看极了。那小鲤鱼也长大了，她长成了一条美丽的红鲤鱼姑娘。她一会儿扎进水底，一会儿跃出水面。突然，她看见水面上躺着一朵粉红色的花，便飞快地游了过去。
“你怎么掉进水里了？”那朵花说，“我的家就在这里，我的名字叫睡莲。”红鲤鱼姑娘惊喜地叫道：“你是那个穿着救生衣的种子开出的花吧？咦，你的种子不是在水上漂吗？怎么又跑到水底下去了？”
“我的种子在水里（ ）了很久很久，救生衣里的空气（ ）掉了，种子就（ ）到水底，到了春天，我就（ ）出来了。”
于是，睡莲幸福地生活在池塘里。太阳升起时，她仰起脸，向着太阳笑。太阳下山了，她也悄悄地把花合拢，进入甜蜜的梦乡。
（作者：杨红樱）
【1】选择合适的动词填入文中括号内。
沉 跑 长 漂
【2】水面上躺着的粉红色的花其实就是（ ）
A.从岸边掉进水里的花朵。
B.由穿着救生衣的种子生长成的睡莲。
C.岸边的花朵在水中的倒影。
【3】结合上下文，为下列句子选择恰当的语气，将序号填在括号内。
A．生气 B．兴奋 C．疑惑
（1）只听“哎哟”一声，那个“小球”叫了起来：“谁在撞我呀？” （______）
（2）咦，你的种子不是在水上漂吗？怎么又跑到水底下去了？ （_______）
【4】下列说法有误的一项是（ ）
A.水面上漂着的“小球”实际上是小鱼吐出的泡泡。
B.联系上下文，可以推测文中横线上应填“我浮在水上是因为我穿着救生衣”。
C.本文是一篇科学童话，为我们介绍了睡莲由种子到生根开花的过程。
【5】用“﹏﹏﹏”在文中画出令你感到有新鲜感的词句，并写一写你的理由。
11、快乐阅读。
四季的美
春天最美是（ ）东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫的彩云。
夏天最美是（ ）明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是（ ）夕阳映照西山时，感人的是点点归鸦，急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是让人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也让人心旷神怡。
冬天最美是（ ）落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白雪的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情和着寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气减退，火盆里的火炭大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
【1】在括号中依次填入词语，正确的一项是（ ）
A．早晨 黄昏 夜晚 黎明
B．黎明 夜晚 黄昏 早晨
C．夜晚 黎明 早晨 黄昏
【2】读短文，找词语填空。
______的红晕 _____的细雨 ______的炭火 ______的归鸦
【3】在原文中找词语或句子作答。
（1）“着实迷人”的情景是 ______
（2）“让人心旷神怡”的是 ______
（3）“未免令人有点扫兴”的是 ______
【4】选出对这篇文章理解有误的一项（ ）
A．文章是按春夏秋冬的顺序写的。
B．在一年四季中，作者最不爱的是冬季。
C．作者面对四季的景色，并不是泛泛叙写，而是选取一些最有季节性特征的事物来观察和感受。
12、请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】读文中画“ ”的句子，应该有的语气是（ ）
A．温和
B．激动
C．气愤
【2】读了短文，可以看出铁罐_______________；可以看出陶罐_______________。
【3】给下列句子换一种说法，不改变句子原意。
你怎么敢和我相提并论！
______________________________
【4】如果你在现场，刚好听到铁罐和陶罐的对话，你会对谁说些什么呢？
____________________________
13、阅读训练
红灯绿灯
喂，注意，注意，我是红灯，神气的红灯。我有一只严厉的眼睛。不管你们是谁，都要听我的命令。我把眼睛睁一睁，所有的人、车都要停。
哎，请看，请看，我是绿灯，和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人，都爱我的眼睛，我把眼睛闪一闪，车、人立即可通行。
（1）仔细观察下面这几个字，你发现了什么？
眼、睛、睁 偏旁都是（ ），因为它们都与（ ）有关。
（2）根据儿歌内容，在正确的说法后面打“√”
①过马路时要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。（ ）
②看见红灯要停下，不然红灯会发怒；看见绿灯可以走，因为绿灯脾气好。（ ）
（3）把你知道的交通规则写一条好吗？
————————————————————-——。
14、阅读盗火英雄的神话故事，完成下列练习。
【选段一《普罗米修斯》】
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
【选段二《拖亚拉哈》】
相传远古时，掌管天火的阿布卡恩都里神和邪恶力量大战一场以后，便在九重天的最上面呼呼大睡。几万年过去了，丝毫没有要醒来的迹象。因为没有火，人间处处天寒地冻，冰河覆盖，万物不生。人们只能吃生的食物，常常和蛇、蝙蝠这些冷血动物为伍，过得连荒原上的野兽也不如。
有一天，阿布卡恩都里头上的红瘤“其其旦”突然变成了一个大美女，名叫拖亚拉哈。她身上披着彩霞和星光，脚上踏着火烧云。拖亚拉哈的出现，得到了众神的青睐，大家都亲切地称呼她“女神”。一次，女神路过人间，看见大地冰雪齐天，人们的生活如同蝼蚁，更不用提繁衍后代了。她顿生怜悯，回到天上后便私自盗取了阿布卡恩都里心中的神火，决定来到人间。
一路上，女神脑中不断浮现着人间一幕幕悲惨的情景，耳边仿佛传来人们的阵阵痛苦的哀嚎，她心急如焚，就把手也当成脚开始奔驰。神火在颠簸中变得忽明忽暗，她便干脆把火种吞进肚子里；就这样不知道过了多少年，她被神火烧成了一只虎目、豹头、獾身、人心、鹰爪、猞猁尾的怪兽，终于来到了人间。她踏着火云，巨大的嘴巴喷着熊熊烈火，为人间驱除了冰雪和寒霜，播撒了火种，带来了光明与温暖。
人们为了感谢这位勇敢的女神，每年都要举行定期的祭祀活动来纪念她，并祈求得到女神的庇佑。
【1】【非一般的情节】两位神话人物为了盗取火种，解救人类，都经历了一系列的磨难。仔细阅读选段二，照样子用简洁的语言完成下面的情节梳理图。
【2】【非一般的人物】（1）把语段一划线的句子改成“狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，用它的嘴巴，食普罗米修斯的肝脏。”可以吗？请说明理由。
___________________________________
（2）我发现了：上面【非一般的人物】第（1）题是从写法的角度提出问题的，我也能从写法角度，针对语段二，提出一个问题，感受非一般的人物。
___________________________
【3】【非一般的想象】在神话故事中，“无止境的惩罚”还有不少呢，你读到过吗？如果没读到过，你能发挥想象来填一填吗？
①在古希腊神话中，西齐弗因为在天庭犯了法，被大神惩罚。每天，西齐弗都要费很大的劲把一块石头推到山顶，然后回家休息。可是，在他休息时，_____________________
②在中国神话中，吴刚犯错被天帝惩罚。每天，吴刚都要拿着一把斧子砍伐一棵桂树，他每砍一斧，_____________________
15、照样子，选一种情景作为开头，用上3-4个不同的动词，写出人物连续的动作。
例：他紧紧地抓住护栏，两只脚用力地往上一蹬，再纵身一跃，跳下了月台。
老师走进教室 我打开冰箱 爸爸下班回到家
____________________________________________
16、根据要求改写句子。
1.孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花。
“把”字句 。
“被”字句 。
2.那是一幅很美的劳动画面。
改写成反问句：
17、按要求写句子。
1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）
3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）
4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）
5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）
18、巧嘴巴会说话。
（1）你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待你。
（2）管理局觉得丹尼尔的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并警醒大家，便向他提出了一个条件。
（3）那棵大树被新闻记者围得水泄不通，过往的行人也来看热闹。
19、（题文）按要求写句子。
（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）
__________________________________________________________
（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）
___________________________________________________________
（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）
___________________________________________________________
（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________
20、改写句子，要求不改变原意。
1．这不能不说是奇怪呀。
______________________
2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？
__________________________
21、习作。
续写，就是根据给定的内容接着写下去，下面是童话故事《猫和老鼠》的开头：从前，有一只猫，捉到了一只老鼠，它心里美滋滋的，多好的美餐啊！它刚想吃了它，老鼠可怜分兮地说：“猫先生，您可是大英雄，反正我已经是您的囊中之物，就让我在临死前，为您唱一首赞歌吧，您再吃了我也不迟。”猫心里窃喜，这不是一举两得吗？谁知，它刚松手，老鼠“嗖”地一下跑进了洞里，还回头做了个鬼脸……
请你根据故事的开头，以“续写《猫和老鼠》”为题，接着写下去。
要求：1．展开丰富的想象，故事情节合理，编写出故事的结局。2．语言流畅，内容具体，表达积极向上的思想。字数400字左右。
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