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1、按要求填空。
1．“山”字共_____笔，它的第二笔是_____。
2．“田”字共_____笔，它的第二笔是_____。
3．“禾”字的笔顺是_____，组词：_____。
2、查字典填空。
“益”字用音序查字法应查音序________，再查音节________；用部首查字法应先查部首________ ，再查________ 画。“益”在字典中的意思有：A．增加；B．更加；C．利，好处。它在下列词语中的意思应分别是：
（1）延年益寿（_______）；（2）终生受益（_________）；（3）日益强大（_______）。
3、写出下列划线词语的近义词或反义词。
（1）写近义词。
①这件事太神秘了，让人无法解释。________
②小蝌蚪找不到妈妈，忧伤极了。________
③小猫一遍遍练习捕捉老鼠的本事。________
（2）写反义词。
①随着太阳的不断升高，海面的红晕也在慢慢扩大。________
②因为他的犹豫 ， 我们失去了比赛的资格。________
③我们与福利院的小伙伴们一起过了一个特殊的元旦。________
4、看拼音，写词语。
pá xíng zhèn jìng kuā jiăng
_______ _________ _________
dào lĭ qí guān gān xīn
_______ _______ _______
fú wù fù zé mò fēi
______ _______ ________
5、辨析同音字，选择填空。
舶 泊
1.船（ ）港外，正准备进港。
2.码头上的船（ ）井然有序地离开。
辨 辩
3.他俩的样子非常相似，让人难以分（ ）。
4.为了讲清这道数学题，他们争（ ）得面红耳赤。
幕 慕
5.这次比赛，她的成绩令人羡（ ）。
6.夜（ ）降临，整个城市灯火通明。
竣 峻
7.这次任务对于大家来说是一次严（ ）的考验。
8.工程提前半年（ ）工，证明了队员的技术实力是很强的。
6、我会背，还会用。
绝句
迟日江山丽， 。
， 。
【1】补全古诗。
【2】这首诗是_______代诗人______写的，描写的是_____（季节）的景色。
【3】这首诗中描写的景物有 ______、______等景物。
【4】文房四宝：______________。
雅人四好：_____________。
【5】独怜幽草涧边生，_____________。
7、阅读古诗，完成练习。
清明
［唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
________________？牧童遥指杏花村。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字词的意思。
欲：__________________ 借问：__________________
【3】你能写出几个表示“悲伤愁苦”意思的成语吗？
______________ ______________ ______________
【4】这首诗描写了______________（季节）时____________________（天气），此时作者的心情____________________。
【5】请你再写一首描写清明节的古诗。
________________________________________
8、课外阅读。
惠崇春江晚景
[宋] 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者苏拭号____________，与他的父亲、弟弟合称______
【2】这是一首（ ）诗。
A. 写景诗 B. 题画诗 C. 咏物诗
【3】解释加点字和诗句的意思。正是河豚欲上时
欲：________________________________________________
【4】说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？
______________________________________
【5】请写出作者联想的诗句。
_________________________________________
9、阅读语段，完成练习。
太阳很大，房子却很小很小。谁要是不信，请往露珠里瞧瞧：一个又红又大的太阳，躲在小小的露珠里微笑。
【1】照样子，写一写。
很小很小
又红又大
【2】你觉得这是一个怎样的太阳？
____________________________________________________
10、阅读空间
石头书（节选）
磊磊问：“这书上有画吗？”
叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”
化石 化石能说明什么呢 川川和磊磊一起问
“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”
【1】给画线句子加上标点。
【2】选段中“书上的画”指的是什么？
_______________________
【3】选段第4自然段告诉我们“这里”以前曾经是 和 ，现在是 。
11、阅读短文，完成练习。
雨果怒斥火烧圆明园（节选）
雨果是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁圆明园以后，1861年11月，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要：
在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。为了建造圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。后来又经过几个世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人类。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。这一奇迹现已荡然无存。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆劫掠，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗，一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是“丰功伟绩”，天赐的横财！两个胜利者，一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。
在历史面前，这两个强盗一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
【1】这一奇迹“荡然无存”的原因是（ ）
A.强盗大肆劫掠圆明园。 B.强盗纵火焚烧圆明园。
C.英法联军劫掠并焚烧圆明园。 D.强盗使奇迹消失不见。
【2】“这就是这两个强盗的历史”中的“历史”指的是（ ）
A.他们占领了圆明园，成了胜利者。
B.他们掠夺了圆明园里的财物，焚烧了圆明园。
C.他们征服了中国，建立了丰功伟绩。
【3】文中画线句子中的引号表示（ ）
A.特定称谓 B.特殊含义 C.讽刺 D.引用
【4】雨果复信中的“两个强盗”指的是谁？他这样说的用意是什么？
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【5】从雨果的复信中你体会到了他怎样的思想感情？
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12、茅以升(我国著名的桥梁专家）7岁那年，元宵节的时候，家里买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂屋中央。
走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。他仰着脖子、招着头，不眨眼地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴，轴上有个可以旋转（zhuàn zhuǎn)的小轮子，轴心插上红通通的蜡烛，轮子四周插上彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个能转动的风叶蜡烛点燃以后，热气往上冲，使风叶转动，带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电影一样有趣。
他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小人、小马怎么会转呀？为什么有时候转得快，有时候转得慢呢？……
他好(hǎo、hào)奇地问家里的大人。大人告诉他是蜡烛里的热气熏的。”； 听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，“噗”的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终于停了下来。
那么 怎么才能让小人 小马跑得快一些呢 他又提出一个问题 大人告诉他热气大 小人 小马跑得就快 于是，他又拿来一支蜡烛，两支同时点燃。 果然，小人、小马飞一样转起来……
这天晚上，茅以升过得特别高兴。虽然，他不完全懂得走马灯转动的科学道理，但是，走马灯的启示像种子一样撒（sā、sǎ）进他幼小的心灵，引起了他对科学的兴(xīng、xìng)趣，他开始想:科学，多么有意思啊！
（1）给短文加上一个合适的题目。（3分）
（2）给文中画线的句子加上标点符号。（5分）
（3）给文中带点的的字选择正确的读音(打“√”）。（4分）
（4）用“一”画出文中写茅以升想问题的句子。（2分)
（5）读完此文，你认为茅以升是个怎样的人？（3分)
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13、快乐阅读。
大自然的孩子
大自然有好多可爱的孩子，她的孩子都会讲故事。
小溪叮叮咚咚地说：“我的故事最迷人，我能从开满山花的高山奔向辽阔的大海。”小鸟叽叽喳喳地说：“我的故事最好听，我能用我的歌声唤醒美丽的花朵。”小青蛙咕呱哈呱地说：“我的故事最有趣，我是会游泳的小蝌蚪变的！”
啊！大自然的故事真迷人！听着这些故事，我们在不知不觉中长大了！
【1】短文中表示声音的词语有：叮叮咚咚、____________、____________，这样的词语还有______________。
【2】连一连。
小溪 故事最有趣
小鸟 故事最迷人
小青蛙 故事最好听
【3】你喜欢大自然的哪一个孩子？为什么？
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14、基础阅读。
夏天里的成长
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【1】这篇文章的中心句是_____________。
【2】第2自然段写了_________。作者写到了___________等动植物，来体现这一段的中心意思的。
【3】这篇文章的结构是_______。
【4】你还知道哪些农家谚语？请写两句。
________________
【5】联系实际，谈谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”的理解。
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15、句子乐园。
1.那只幼龟被向导引向大海。（改成“把”字句）
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2.老师说：“我明天带同学们复习，你们明天把英语活动手册带过来。”（改为第三人称转述句）
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3. 小女孩将碰到爱因斯坦的事情告诉了父亲。（缩句）
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4. 难道魔鬼的智慧能战胜人类吗？（改为陈述句）
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5.三只小鸟在榕树上叫着。（改为拟人句）
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16、按照要求写句子。
（1）修改下面这段话。（4处错误）
我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。
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（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。
例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
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（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌 执着的爸爸 勤劳的志愿者）
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17、改为转述句.
鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
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18、选一个方框里的事物，用上至少两个加点的词语描绘它。
霎时 忽然 缓缓 悄然
首先……然后…… 一会儿
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19、单是闻着腊八粥的香气，就够咽三口以上的唾沫了，何况是放开肚皮吃呢！（用加点词语造句）
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20、按要求改写句子。
1．战国时，秦国很强大。秦国在和氏璧事件中没占到便宜。（用关联词将两句话合并成一句话）
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2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（给句子换一种说法，保持意思不变）
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3．蔺相如躲着廉颇。蔺相如要维护赵国的利益。（用关联词将两句话合并成一句话）
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21、习作表达
想象一下未来的世界是怎样的？请以“畅想未来”为题，对未来的科技、未来的衣食住行、未来的你，未来的……任选一项做一个尽情地描述。
要求：①内容具体；②想象丰富合理；③字数500字左右。
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