微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、
(1)“电”的第五笔是____，音节是____，组词________。
(2)“区”共 4笔，第二笔是____，音节是____。
(3)“车”的笔顺是____________，“车”的读音是(chē cē)，组词________。
2、按查字典的要求完成填空。
“截”是_________结构的字，用部首查字法应查隹部。这个字的解释有：①切断，割断；②阻拦；③量词，段；④截止。下列词语中的“截”应选哪种解释？
斩钉截铁( ) 折了两截( ) 截住他( )
3、这句话中出现了两个“幸福”，你是怎样理解它们的含义的。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
____________________________________________
4、细心地比一比，再组词。
仗( ) 棚( ) 练( ) 拔( )
杖( ) 绷( ) 炼( ) 拨( )
5、根据课文内容或日积月累填空。
（1）_____________，事非经过不知难。
（2）何当金络脑，_____________。
（3）_____________，不知秋思落谁家。
（4）春无踪迹谁知？_____________。
（5）《迢迢牵牛星》中表现相思而落泪的句子是“_____________，_____________”。
（6）“_____________，无心插柳柳成荫。”生活常常会给我们意外的惊喜。
（7）“良药苦口利于病，_____________。”对于别人的忠告，我们要认真听取。
（8）如今生活条件好了，我们也不能铺张浪费，有句古话说得好：“__________，莫把无时当有时。”
（9）莫道君行早，______________。
6、阅读课文片段，回答问题。
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽 （ dìng zhàn）透；
抖（dǒu dòu）去水珠的风蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】给诗歌中的加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】这个片段运用______的修辞方法，描写了________、________这两种景物分别在天晴了的时候 _________、__________的样子。
【3】“五彩的智慧书页”指的是_____________ 。
【4】在天晴的时候，还有哪些景物？它们又是怎样的呢？学着写一写吧！
__________________
7、阅读古诗，完成练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】这首诗是____代诗人___________写的，你最喜欢诗中的哪两句？
____________________________
【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
___________________________________
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________
【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。
你赞同哪一种？说说你的理由。
_______________________________
【5】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
____________________________________
8、阅读词，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】在加点字的正确读音下面打“√”，在横线上写出词语的意思。
（1）翁媪（wēn ǎo）：
（2）亡赖（wú wáng）：
【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。( )
（2）《清平乐·村居》的作者是宋代词人李清照。( )
（3）“剥”字最能体现小儿的天真、活泼和顽皮。( )
（4）这首词表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱和赞美之情。( )
【3】写一写你从下面的词句中读出的画面。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
______________________________________
9、快乐阅读。
大家都有事要做
小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩。
他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他，就飞走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。
鸟去找蚂蚁，想和蚂蚁一块儿玩。蚂蚁嘴里衔着泥，对他点点头，就走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修路。”小鸟只好让蚂蚁走了。小鸟找不到朋友，他哭了。
蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！你也去做点事，不好吗？”
【1】读了短文我们知道：____________正忙着修路，____________正忙着挖泥，____________正忙着采蜜。
【2】小鸟哭了是因为（ ）
A．找不到朋友和自己一块儿玩
B．大家都讨厌自己
C．找不到家了
【3】听了蚯蚓的话后，如果你是小鸟，你会去做点什么事情呢？
______________________________________
10、（一）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（ ）地涌来，江面上依旧（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈高了。
（1）根据课文内容填空。
（2）短文先描写了潮来时的 如 ，又描写了潮来时的
像 。同时从侧面见解描写人群， 、
这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。
（3）语段中把浪潮比做 、 和 。
（4）把描写大潮样子的语句抄写在下面的横线上。
11、阅读
总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
【1】鲁滨孙的不幸处境表现在哪里？请简单叙述。
_________________________
【2】 “聊以自慰”的意思是：___________
【3】你从鲁滨孙所得到的教训中受到什么启发？请用一句你所知道的警句名言回答。
_________________________
12、阅读。
土地老了
很久以前，在远离山村的地方，有一片肥沃的土地，土地上生长着茂盛的野草和野花。山村里住着一个农夫，他家里很穷。
有一天，农夫发现了这片肥沃的土地。从此，一年四季，他便在这片土地上劳动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实，全家人过上了幸福的生活。
后来，农夫老了，死了。农夫的独生子很懒，不愿去远离山村的土地上劳动，春天里播下种子，以后就再也不管了，只等着秋天去收获。
结果，一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少，家里也越来越贫穷。儿子有气无力地感叹道：“唉，土地老了！”他再也不到那片土地上去了。
小草知道农夫的儿子再也不会去那片土地上播种，便和伙伴们争先恐后地又回到原来的土地上，年年春风，年年生长，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”
【1】“土地老了”具体表现在（ ）。
A. 一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少。
B. 家里越来越贫穷。
【2】“土地老了”的原因是（ ）。
A. 农夫没有施肥。
B. 农夫的儿子很懒，不愿劳动。
C. 土地太贫瘠，长不出好庄稼。
【3】读句子，回答问题。
过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”
（1）“不禁”的意思是_____________________________________________。
（2）“土地肥沃”具体表现在_______________________________________。
【4】这则寓言告诉我们一个什么道理？
_____________________________________________________________________
13、课外阅读。
竹
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
【1】用“/”把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
【2】第二自然段的第一个句子是一个（ ）
A．疑问句
B．设问句
C．反问句
【3】选择正确的序号填入下面的括号内。
①竹林 ②新竹 ③春笋
( )一夜之间能长一、二尺，( )不到一年能长成( )。
【4】选字填空。
这篇短文介绍竹的用途的顺序是( )→( )→( )
①梢 ②竿 ③叶
【5】读了这篇短文，请你针对短文，从内容上、写法上、联系生活经验上提问，并在问题后面注明提问的角度。
问题1：______________________________
提问角度：____________________________
问题2：___________________________
提问角度：__________________________
问题3：__________________________
提问角度：__________________________
14、阅读
老师领进门（节选）
开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，配备一个三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。
红摹纸上,一首小诗:
一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍，然后,以这四句诗为内容,编出一段故事,讲得娓娓动听。
我还记得,故事的大意是:
一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家,一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家,正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚。亭子外边,花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝,九枝，十枝”。他想折下一枝来,戴在耳朵上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手,妈妈喝住他，说：“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来，花越开越多,数也数不过来了,此地就变成-座大花园……
我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一,二,三,四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘。
【1】“我听得入迷,恍如身临其境”。“身临其境”在文中指______________
【2】我“恭恭敬敬地向他行礼”说明（ ）
A．“我是一个尊重老人的人。
B．田老师对“我”的帮助很大。
C．“我”深深地铭记田老师对我的教诲之恩，终身难忘。
【3】“这不过是无心插柳柳成荫啊！”田老师说这句话的意思是:他认为在“我”那幼小的心田里,播下_____________这件事，并不是他的刻意追求,而是他在教学中无意的举动,却收到了意想不到的效果。这句话也反映了田老师_______和_______的精神。
【4】最后一句在文中起（ ）的作用。
A．引出下文
B．点明中心
C．承上启下
【5】“十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘。”这句话你是如何理解的？
“十年树木,百年树人”讲的是人才栽培的重要与不容易:“插柳之恩,终身难忘”表明了“我”
____________难忘老师对“我”的__________之恩。
15、下面的语段中有两处语病，请用修改符号修改。
孔子三十岁左右就从事教育事业，他时常为能培养出优秀弟子而感到安慰。他常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。
16、说话理思路，仿写第一步。（按要求写话）
（1）照样子，写句子。
人生有欢乐，也会有痛苦。
人生有 也会有
（2）六年的小学生涯让我与xx小学结下了深厚的感情，在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说……（写几句话，表达自己对母校的深厚感情）
17、按要求完成句子练习。
(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(给句子换种说法，保持意思不变)
________________________________________________________
(2)例：顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(照样子改为转述句)
________________________________________________________
(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。 (改为肯定句)
________________________________________________________
(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)
________________________________________________________
(5)帽子店里放着帽子。(扩句，使句子更具体)
________________________________________________________
(6)教室里的掌声激烈而持久。(修改病句)
__________________________________________________________
(7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)
________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（用修改符号修改病句）
___________
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
__________
（3）请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。
__________
19、扩写句子：他跑得像 _________。
20、按要求写句子。
1．这种新陈交替多么活跃，多么生动！(用加点词语造句)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2．阳光照耀着大地。(扩写句子)
_________________________________________________________
3．太阳花的事业兴旺发达。(改为反问句)
_________________________________________________________
21、写作
小动物给我们的生活带来了无穷的乐趣，如果可以养一只小动物，你想养什么？为什么？请你想一想，选一选，用几句通顺、连贯的话写出来。
邮箱： 