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1、给多音字注音并组词。
（___________）________ （___________）________
调 空
（___________）________ （___________）________
（___________）________ （___________）________
折 散
（___________）________ （___________）________
2、成语填空。
太平（________）世 国（________）民安 安（________）乐业
多事之（________） 兵荒马（________） 内（________）外患
3、根据课文内容完成下面的填空。
1．雷锋叔叔曾踏着_____，送_____的孩子回家；曾踏着荆棘，背着_____行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上_____将永远闪烁着雷锋的光辉。
2．《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美_____叔叔的，他为人民做了许多_____，当时流传着这样一句话：“________。”他牺牲后，毛主席曾为他题词：“_____”。
3．我们_____长长的小溪，_____弯弯的小路，_____温暖的春风，四处_____雷锋的足迹。哪里需要_____，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋_____迷路的孩子，_____蒙蒙的细雨；_____年迈的大娘，_____路上的荆棘。
4．通过读课文，我知道“一匹出色的马”其实是_____。
5．“农民种稻子，需要_____、_____、_____、_____……”爸爸接着说：“糖呢，是用_____蔗_____、_____熬出来的。_____、_____也要有人种。熬糖的时候，要有_____，还得有_____……就算米糕做好了，还得要人包装送货、销售，这些又需要很多人的_____。”
6．读了《千人糕》我懂得了___________。
7．予人玫瑰，__________。
8．与其锦上添花，__________送炭。
4、看拼音写词语，把字写正确、端正、漂亮。
biān pào（____） fánɡ yù（____）
huānɡ liánɡ（____） chè dǐ（____） nuó yí（____）
5、古诗文填空。
1. _________ 出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，___________在人间。
2.九州生气恃风雷， _______究可哀。我劝天公重抖擞，________________ 。
3.千里黄云 ________ ，北风吹雁________ 。__________ 无知己， _________________ 。
4.黄河远上白云间，一片孤城________ 。 ________怨杨柳，____________________ 。
5. ___________________ ，_______ 人未还。但使龙城_________ ，不教胡马 ___________ 。
6.西塞山前 _______ ，___________________ 。青箬笠，绿蓑衣， _____________________ 。
7． _______________________ ，柳暗花明又一村。
8．大漠 ________ ，长河 ________ 。
9．会当凌绝顶， _______________ 。
10．但愿人长久， _________________ 。
11．不积跬步， _____________ ；不积小流，_______________ 。
12． ____不能淫，________ 能移，_____ 不能屈，此之谓大丈夫。
6、句子训练营。
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。
【1】仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。
天上的风雨来了，________________________。
【2】关于这首诗歌中的两个“风雨”，下列说法正确的有（ ）
A.两个“风雨”的意思相同。
B.第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
C.第一个“风雨”指自然界中的和风细雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
D.第一个“风雨”的意思是由第二个引申而来的。
7、阅读短文，回答问题。
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿溪东，中儿。最喜小儿亡赖，溪头。
【1】把上面的词补充完整。
【2】本词的词牌名是_________，题目是________。我还知道_______、_______等也是词牌名。
【3】下列理解不正确的一项是（ ）
A．词中“相媚好”形容老夫妇相互逗趣取乐的样子。
B．词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
C．这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
【4】词的上阕中“___________，__________”描写了乡村清新优美的自然环境。词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿__________。最后一句中“_____”字用得很妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
8、阅读诗歌，完成练习。
拉链
天空，有一件蓝蓝的夹克
飞机飞过云——
把白色的拉链拉上了
大地，有一件绿色的外套
火车来来去去
把拉链拉上又拉下
我们家，是一件温暖的大衣
爸爸妈妈吵架时
把拉链拉开了
淘气的弟弟跑跑跳跳
把拉链轻轻地拉上
【1】你知道他们在给谁拉拉链吗？连一连。
飞机 弟弟 火车
大地 天空 “我们”家
【2】“爸爸妈妈吵架时／把拉链拉开了”，“拉链拉开了”指（ ）。
A.爸爸妈妈的衣服坏了 B.家里的门开了 C.家里感觉不温暖了
【3】下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）弟弟有一件外套。 （___）
（2）“我们”家像一件温暖的大衣。 （___）
（3）看见可爱的弟弟，爸爸妈妈停止了吵架。 （___）
9、阅读
《竹节人》节选
①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
……
③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
……
⑥破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
……
⑦黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
⑧咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
……
⑨只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑩他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
【1】根据上下文解释下列词语的意思。
①叱咤风云：_____________________________
②忘乎所以：_____________________________
【2】第①段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
_____________________________
【3】从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
_____________________________________
【4】第④⑤段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ ______________________________________
【5】你怎么看待文中老师的行为？
____________________________________
10、整本书阅读：阅读下面的片段，完成练习。
这时候，从远远的大路上，来了一个骑自行车的人。这个人的脸，被太阳晒成酱红色。眉棱、颧骨、下巴，整个脸的轮廓分明，而且坚毅。他的两眼黑得发亮，锋利的目光仿佛要把什么刺穿似的。他的青布夹袄敞着怀，露出腰间牛皮子弹袋，右边插着一把盒子枪，左边挎着一个枪牌橹子，两个甜瓜形手榴弹。这正是
他在大路上紧蹬着车子，突然被四五个特务围住了。趁乱哄哄的时候，雨来悄悄地凑上前去， 低声告诉雨来：“到刘家桥刘金亭家！”
雨来飞跑着，简直像一匹脱缰的小马驹儿。树林从他身边闪过去，田野上的秫秸堆，从他身边闪过去……汗水，顺着雨来的脸往下流，顺着脊背往下流，顺着肚皮往下流。
【1】这个片段节选自长篇小说《________》，作者是________。
【2】中空白处人物是（ ）
A．讯员魏屯星
B．装班长申俊福
C．击队长杜绍英
【3】这个片段中的故事情节写的是__________________
【4】文中被捕的人物是怎么脱险的？（ ）
A．李四喜偷偷把他放走了。
B．在政委和通讯员的帮助下，利用岔道，成功脱险。
C．雨来找到大部队，大部队进行营救。
11、课内阅读。
秋大的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（shàn shān），扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋再里频频（pínɡ pín）点头。
【1】给带点的字选择正确的读音。
【2】这段话是围绕哪句话写的？请写下来。
__________________________________
【3】用“ ”画出文中的拟人句。
【4】这段话写的是_________。具体写了_______、_______、_________的变化。
【5】黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。（仿写句子）
__________________________________
【6】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
__________________________________
12、阅读短文，完成下面小题。
没有什么能让我退却
①2018年，69岁的原国家登山队队员夏伯渝成功从珠穆朗玛峰南坡登顶，成为中国双腿截肢者登顶珠峰的第一人。
②1975年，中国登山队第二次攀登珠穆朗玛峰，夏伯渝被选拔为登山队突击队队员。当时，登山只能依靠老运动员的经验来决定什么时候突击登顶。登山队在攀登至海拔8600米时，强大的高空风挡住了去路。两天三夜的等待，所有的食物、燃料等补给都消耗完了，队员不得不放弃登顶。下撤到海拔7600米的那天晚上，当时才26岁的年轻、不怕冷且在登山队有“火神爷”外号的夏伯渝，将自己的睡袋让给一位体力透支的队友，结果他的双脚不幸冻伤坏死，只能截肢……双脚截止后的他，一度对生活失去了信心。专家告诉他：安上假肢可以继续登山。从此，希望的火苗在他心中燃烧！再登珠峰，成了他的梦想和奋斗目标。
③2014年，夏伯渝决定穿戴假肢去攀登珠峰，其困难是令人难以想象的。脚踩的地方地面平不平，落脚的岩石有无松动，他都是感觉不到的。等他用腰部感受到的时候，身体晃动的幅度已经很大了。所以，登山的时候，他的眼睛得始终盯着脚下，看脚往哪边歪就用两只登山杖来维持身体平衡。上山的时候，他只能用脚尖往上爬。下山的时候，就用脚跟。它和山体的接触面积只有一条线，非常容易打滑。然而，当他来到珠峰大本营时，恰巧尼泊尔政府因雪崩取消了2014年所有的攀登珠峰的活动，他只好无功而返。
④2015年，夏伯渝第三次挑战珠峰，他先攀登珠峰旁边海拔6000多米的岛峰。多年登山的经验让他对这次挑战充满信心。可是到了大本营准备突击顶峰的时候，又遭遇了尼泊尔百年不遇的8．1级大地震。幸好他从帐篷里跑得及时，才幸免于难。
⑤夏伯渝第四次攀登珠峰是2016年。这次，他顺利到达了海拔8750米，离顶峰只差94米多的地方，他只需一个多小时就可以登顶了。这时，强劲的高空风突如其来，暴风雪骤降。这样的气候下，无论是冻伤的概率，还是攀登的危险性，都在成倍增加……第四次登峰功亏一篑。
⑥为了实现梦想，2017年，夏伯渝用了整整一年的时间积蓄力量。他每天早晨4点钟就起床训练：负重下蹲，150一组，练10组；引体向上，10个一组，练10组；俯卧撑，60个一组，练6到8组。练完以后，他还骑车到距离家20多公里外的香山爬山，爬完香山再骑车回来……此外，他还穿越了腾格里沙漠，攀登了玉珠峰。2018年5月8日，夏伯渝五攀珠峰。六天之后，夏伯渝终于凭借自己不息的梦想、过硬的素质和惊人的毅力，成功登顶珠峰。
⑦夏伯渝第五次的成功攀登珠峰，距离他第一次登峰，已经整整过去43年了。43年，夏伯渝经历了珠峰受阻和双腿截肢、癌症及血栓等病魔的挑战。在困难和死神面前，他一次次告诫自己：“没有什么能让我退却！”坚持43年只为一个梦想，夏伯渝用生命诠（quán）释了攀登者的精神。
（根据相关报道改编）
【1】联系上下文，理解词语的意思。
（1）无功而返：_________________________________________
（2）突如其来：_________________________________________
【2】简要概括短文的主要内容。
_________________________________________________________
【3】用“ ”在文章第②段画出说明夏伯渝双腿截肢原因的语句。
【4】文中第④段“多年登山的经验让他对这次挑战充满信心”中“多年登山的经验”所指的内容不正确的一项是（ ）
A．知道什么时候突击登顶
B．怎样用两根登山杖维持身体的平衡
C．知道什么时候会有雪崩
D．预先攀登珠峰旁边的岛峰积累的经验
【5】给文章第⑥段做简单的批注。
_________________________________________
【6】写出你对文章的结尾“坚持43年只为一个梦想，夏伯渝用生命诠释了攀登者的精神。”中“攀登者的精神”的理解（至少写两点）。
__________________________________________________________________________________
【7】文章第②～⑦段叙述的顺序是________________________________________。
13、课内小阅读
于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiāo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
【1】文段选自______________________。
【2】用直线画出文中正确的读音。
【3】我会填：
（ ）春寒 （ ）山路 （ ）大雪
（ ）燕子 脸冻得（ ） 手冻得（ ）
【4】贝蒂“不在乎”的是___________________________________，因为__________________________。
【5】用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？
____________________________________________________
【6】第二自然段的主要内容是：_______________________________________
【7】你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？
_______________________________________________
14、阅读课文片段，回答问题。
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
【1】短文中的诊语“腊七腊八，冻死寒鸦”说明了_____。 我能写出一条关于天气的谚语：________。
【2】“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”这是一个____句，把腊八粥说成___ ，说明_____。
【3】“色味双美”的意思是颜色和味道都很好，用“ ”画出文中说明腊八蒜色味双美的句子。
【4】腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是怎样的？用“﹏﹏”画出相关的语句。
15、照样子，写句子。（4分）
例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
我忘不了爸爸的目光。
海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。
例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。
我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。
英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。
16、改写句子。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
________________。
（2）如果我们也能像水滴那样，有什么事情是做不成的呢？（改为陈述句）
__________________。
17、模仿秀。
（1）这些顽皮的“大个子”在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
（2）每天会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。
18、照样子，写句子。
1．例：马路被清洁工打扫得十分干净。
清洁工把马路打扫得十分干净。
（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。
_______________________________
（2）电视机被叔叔修好了。
__________________________________
2．例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
（1）难道你不该相信我吗？
___________________________________
（2）美丽的草原能不让人陶醉吗？
___________________________________
19、请你读读展厅电子讲解屏上的句，体会句中加点字严谨准确的特点，并照样子介绍一个事物。（语文园地知识点）
小盗龙生活在距今1.2亿年前的早白垩（è）世，常见体长约60厘米，身体和喜鹊一般大小。
________________
20、照样子，写句子。
（1）例：我多想去看看北京天安门。
我多想去___________。
（2）例：花裙子不就成了一朵彩云吗？
___________吗？
（3）例：我们正忙者搬东西呢！
___________呢！
21、写话乐园。
图上画的谁?他们在哪里?在干什么?发挥想象写一写。
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