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1、同音异字。
kè lì lǐ zhāo
时（ ） （ ）史 队（ ） 四（ ）
千（ ） （ ）米 条（ ） 乘（ ）
2、根据所提供的称谓，写出与其相对应的年龄。
周岁（______） 而立（_______） 不惑（________）知天命（_______）
花甲（______） 古稀（_______） 耄耋（_______） 期颐（________）
3、写出带有下列偏旁的生字。
4、查字典理解字义。
1.“尝”在字典中的意思有：①辨识滋味；②试验、试探；③曾经。尝与诸小儿游中“尝”的意思是___；在“品尝”一词中“尝”的意思是___；在“尝试”一词中“尝”的意思是___ 。
2.不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。
“满”在字典里的意思有:①达到容量的极点②达到一定期限③全④满足⑤骄傲。纪昌对自己的成绩很满意中的“满”的意思是__。写出下列词语中“满”的意思。(填写序号）假期已满（____）；骄傲自满（____）；满不在乎（____）；心满意足（____）
5、根据课文内容填空。
蜘蛛开店→卖口罩→______
蜘蛛开店→_____→长颈鹿
蜘蛛开店→卖袜子→______
6、阅读。
两岸青山相对出， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】“出”的意思是（ ）
A．往外拿
B．来到
C．发生
D．出现
【3】对“两岸青山相对出”朗读停顿正确的一项是（ ）
A．两岸青山/相对出
B．两岸/青山/相对/出
C．两岸/青山/相对出
D．两岸青山/相对/出
【4】整句诗的意思是_____________________
【5】用简笔画画出诗句所描绘的景象。
7、请认真阅读下列古诗，然后完成下面小题。
元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【1】《元日》的作者是________代诗人________。
【2】“元日”指的是________月初________。
【3】这首诗描写了这个节日的哪些习俗？
____________________________
8、课内阅读。
在天晴了的时候，
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
【1】诗中描写了哪些雨过天晴时的景物？
______________________________
【2】诗中运用了哪些修辞手法？
_______________________________
【3】诗中的“炫耀”“胆怯”“闲游”分别在描写谁？
_______________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
9、阅读积累。
走月亮（节选）
①秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
②是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
③这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
④细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
【1】读②段，画“ ”的句子中，______和______两个词语写出了月亮的特点。
【2】读第④自然段画“ ”的句子，你脑海中出现的画面主要有这几种景物______、______、______、______。
【3】“每个小水塘都抱着一个月亮”请从写法角度为这句话做一下批注。
_____________________________
【4】读例句，把握句子特点，并仿写。
例句：月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
仿写：秋风送来了_____，送来了_____，也送来了_____。
10、阅读
宋庆龄故居的樟树
上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。
有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：“我舍不得这两棵树。”
这是两棵樟树。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。
【1】仔细读第4、5自然段，在下面横线上填写描写樟树特点的四字词，每条线上至少写两个。
外形：_______________________ 生长：_______________________
内在：_______________________
【2】文章表面上是写樟树，实际上是写宋庆龄，这种写法叫借物喻人。请你读一读下面关于宋庆龄的资料，想一想，宋庆岭和樟树之间有哪些相似之处？填一填。
樟树蓬蓬勃勃，四季常青——宋庆龄_______________________
樟树香气永存，使虫类不敢靠近——宋庆岭_______________________
【资料】宋庆龄（1893—1981），20世纪中国最伟大的女性之一。她早年追随孙中山参加革命，孙中山逝世后，她仍然坚持孙中山的革命立场。勇敢顽强地与蒋介石、汪精卫的叛变行为作斗争。国民党以“危害民国”的罪名传讯和监禁爱国救亡运动七位领导人时，她在法庭上大义凛然，目光逼视法官，并亲自到苏州向高等法院要求与“七君子‘同服’爱国罪”，保护和营救了大批共产党员和反蒋爱国人士。建国后，她担任着繁重的国家领导工作。
11、读歌谣回答问题。
两只羊，不相让，独木桥上来顶撞。扑通扑通两声响，一齐掉向河中央。
从这首歌谣中我明白了___________________________________________
12、阅读
一粒种子
①一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
②他有点儿渴了，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
③春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”
④蚯蚓说：“那是春风。春风在叫我们到外边去。”
⑤“外边什么样儿？也这么黑吗？”
⑥“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
⑦春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
⑧种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一个光明的世界！
【1】短文共_____次写到种子“把身子挺一挺”，这是他在__________
【2】一粒种子从土里长出来需要什么？选一选。（填序号）
A．温度 B．泥土 C．水 D．空气
（1）从“他醒过来，觉得很暖和”中，我知道了种子需要( )。
（2）从“他有点儿渴了，喝了一口水”中，我知道了种子需要( )。
【3】一粒种子破土而出前，他听见“________在唱歌，________在唱歌，______在唱歌，_______也在唱歌”。
【4】一粒种子破土而出后，他会看见什么？发挥想象写一写。
他看见______________，_____________，______________……
13、读下面的短文，回答问题。
雪中小路
下大雪了！大雪把房子、树、草地都变成了白色，小路也不见了。小猪跑出来滑了一跤，小鸭跑出来也滑了一跤。
小松鼠看见了，在树上叫：“大家快来动手，让我们一起扫雪吧！”
小松鼠用尾巴扫雪，小鸭用嘴巴铲雪，小猪用鼻子推雪，小狗用爪子扒雪，它们扫呀扫，铲呀铲，推呀推，扒呀扒……
在大家的努力下，一条雪中小路扫出来了，小猪、小狗、小鸭，还有小山羊、小牛都稳稳当当地走了过去。
【1】短文一共有______个自然段。
【2】遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。如“跤”字应先查____部，再查____画。
【3】文中的小动物怎样扫雪的？用“ ”在文中画出来。
【4】你喜欢文中的小动物吗？为什么？
________________________
14、阅读课文片段，回答问题。
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”
不错，正是那种宝葫芦。
可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。
至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。
【1】文中“AABB式”的词语是__________。
【2】文中的主人公是一个（ ）
A.神仙 B.妖怪 C.少先队员
【3】宝葫芦的故事是_______讲给我听的。
【4】“我”和奶奶之间约定的规矩是什么？用“ ”在原文中画出来。
15、我能按要求完成句子练习。
（1）照样子，围绕一个意思写一写。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
今年的“六一”活动精彩极了， 。
（2）用修改符号修改下面一段话。（2处错别字，2处语病。）
“钉零零……”上课铃响了。这节课是阅读课，我勿忙走进教室，一边看书，一边在书上圈画重点词用红笔。王老师露出了笑容，满意地笑了。
16、例句中用动作描写来表现出了“害怕”。请从下面的两个词语中选择一个，仿照例句写出来。可选择词语：①得意 ②失落
例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
写 __________:________________________________
17、按要求改写句子
（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（ ）
改成被子句 （ ）
（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）
18、照样子，写句子。
（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得。她问话的意思是：“__________。”
（2）我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：“____________。”
（3）照样子，用加点的词语写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我一到游乐场可就撒了欢儿，一会儿_____，一会儿，________
一会儿____________。
（4）枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。（用加点词语造句）
___________________
19、按要求写句子。（14分=2+2+2+2+3+3）
（1）张先生已等候在门口。
改变词序，但句子意思不变：
（2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。
改成反问句：
（3）屋子里特别热。
改成比喻句：
（4）把句子写得更生动：小姑娘 的心灵，像一朵 的花蕾。
（5）仿写句子：让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我 ；我原想 ，你却 。
（6）选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。
孜孜不倦 胸有成竹 脱颖而出 熟能生巧 无论……都……
20、以“八月，天多热啊！”作为开头，再写一句话，至少采用一种修辞手法。
八月，天多热啊！ _________________________________________________________
21、习作七彩园
古希腊的一位哲学家曾经说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。 ”同样的，人也没有完全一样的。即使是双胞胎，也会有细微的差别。所以，你的相貌、性格、爱好、优点、缺点等等，都是属于你一个人的、独一无二的特点。
现在，请你大胆地向大家说说你自己，先告诉大家你是谁，再简单说说你的长相，然后重点抓住你跟别人不一样的特点，用具体的事例来说明。让读者一下子就记住这个与众不同的你。
题目随你选：《说说我自己》《这就是我》《请你记住我》《 的我》……
注意把句子写通顺，不写错别字，300字左右。尤其注意做到“真实”，可不要把你写成了别人哦！
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