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1、善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——（ ），并迷失了回家的路。
A. 奥兹国 B. 英国 C. 美国 D. 中国
2、根据所学内容填空。
（1）洛阳亲友如相问，_______。
诗句中“一片冰心”的意思是_________。下面选项中不可以用“一片冰心”来形容的是_____
A．朋友间的纯真友情 B．官员的清正廉洁
C．顽强拼搏的精神 D．天使般的心灵
（2）我家洗砚池头树，________。
“洗砚池”传说是晋代大书法家王羲之由于经常洗笔砚，池塘的水都被染黑了。王冕称他家有洗砚池，意思是自己也像王羲之那样_____。
（3）《塞下曲》中诗人在“_________，________”这两句中以雪的寒冷衬托将士们杀敌的热情；《墨梅》中诗人借梅自喻，以“________，________”表达自己不向世俗献媚的高尚情操。
3、写出下列词语的近义词。
安顿——（ ） 绝望——（ ） 悲痛——（ ） 疾步——（ ）
4、一字组多词，我最棒。（不会写的字写拼音）
华 才华 （_____） （_____）
味 （_____） （_____） （_____）
5、传统节日 《古诗三首》
写出诗句所描写的传统节日及相应的传统习俗。
(1)（______）：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
________________________________________________________
(2)（______）：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
________________________________________________________
(3)（______）：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
________________________________________________________
6、课外阅读。
谜 语
像盘不是盘，立在水中央。
小鱼游过来，把它当作伞。
【1】这篇谜语的答案是____________
【2】这个东西生长在____________中，小鱼把它当成是__________。
【3】你来给大家说说他的颜色和样子吧？
__________________________________________
7、古诗阅读。
远看（ ）有（ ），近听（ ）无声。
春去（ ）还在，（ ）来（ ）不惊。
【1】按课文内容填空。
【2】图上画的有（______），有（______）、（_______），还有（_______）。
【3】远处画的是（_______），近处画的是（________）。
【4】为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅（_________）。
8、阅读短文，回答问题。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】解释下列词语。
无声：___________ 野径：___________
花重：___________ 独明：___________
【2】题目中的_____字是全诗的字眼。
【3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
___________________________________
【4】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道时节，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人没有想到的雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
9、课内语段阅读。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
【1】解释文中加点的词语。
自言自语：________
【2】根据选文第1自然段说说老屋的现状。
________________
【3】选文中的老屋具有什么样的品质？
________________
10、课内阅读，完成文后问题。
秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的yǎn liào（ ）。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚yóu piào（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】根据拼音，在文中的（ ）里写出恰当的词语。
【2】找出文中一对反义词：( )和( )
【3】这段话是围绕那句话写的？请用 画出。
【4】秋天的雨分别把颜料给了( )﹑( )﹑( )﹑( )﹑（ 菊花 ）。
【5】本段文字用词准确，语言优美。( )这个词准确概括出秋天绚丽多彩的美丽景象。
11、课外阅读
坐中国船
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年，一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂有外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！”
不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没有什么送给乘客。”
大家在坐船的问题上争论起来。有的主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。
陈毅对大家说：“北京青年学生为了反对帝国主义列强（欺 期）侮中国，爆发了五四运动；重庆人民也正在（抵 低）制日货，罢课罢市，声援北京爱国青年。在这种时候，我们怎么能为了贪图一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”
大家都觉得陈毅说得句句在（里 理），一致决定坐中国船去上海。
【1】将文中括号里不恰当的字用“/”划掉。
【2】为了卖船票，日本公司送_____________，英国公司送_______________，而中国公司__________________。
【3】“在这种时候，我们怎么能为了贪图一点洋货去坐外国船呢？”这句话是反问句，改为陈述句是：_______________
【4】陈毅他们最后决定坐________去上海，从这儿可以看出他___________________的思想感情。
【5】陈毅为什么皱起了眉头？
_______________________________
12、阅读。
提灯笼的小飞虫
①温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
②它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
③萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
④科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
⑤多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
【1】给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游（1）满，遍 （2）水过满，漾出来 （3）没有限制，没有约束
试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取
【2】我会在文中括号内划掉不正确的读音。
【3】照样子，写词语。
忽上忽下 忽左忽右 _________ _____________
【4】画横线的句子采用了什么修辞手法，这样写有什么好处？
_____________________________________
【5】科学家认为萤火虫的为什么要发光？
______________________________________
【6】萤火虫给了科学家怎样的启示？
_______________________________________
13、课内阅读。
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄（qì）今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项资金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头苦干到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
1.在文中找出三个“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。
名声（ ） 美好的名声（ ） 名气和钱财（ ）
2.在文中找出最能说明她不重“名”的句子画上“~~~~~~”；不重“利”的句子画“——”。
3.回顾课文内容，根据句意选择加横线的三个词语填在括号里。这是她用全部青春、信念、生命换来的荣誉。
（1）直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 （ ）
（2）她美丽健康的容貌在悄悄地隐退。 （ ）
（3）社会对女性歧视,更加重了她……但她什么也不管,只是默默地工作。（ ）
14、读短文答题。
父亲数钱
每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。
父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。”
我早就按捺不住激动的尽情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜创饭、大快朵颐。
几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。
去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。
还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。”
父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。“左手数。”母亲叮嘱道。
父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？”
“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。
“再数数。”
父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。
整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。
父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。
【1】联系上下文理解词语的意思。
大快朵颐：_________________
木讷：_____________
【2】本文围绕数钱继续了哪两件事情，请用简洁的语言进行概括。
第一件事：______________；第二件事：____________________
【3】“彼此心里明白，而不公开说出来。”文中哪些细节体现了这种默契？请举例说一说。
________________________________
【4】读下面的句子，完成练习。
父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。
（1）这一处细节描写，主要写父亲_________________
（2）从“抖上两抖”“哈一哈气”“一张张的数”这几处细节中，可以体会到父亲__________________
【5】母亲让父亲数钱，先是叮嘱“左手数”，后来又要求“再数数”，这样做的目的是（填写字母序号）（ ）
A．母亲担心父亲数不清楚
B．多数几次，确保数目的准确
C．让父亲得到更多的锻炼
D．不想让父亲觉得无聊，故意打发时间
【6】本文以父亲数钱为题，这样的命题的作用是（填写字母序号）（ ）
A．吸引读者的注意，激发阅读的兴趣
B．以数钱为线索，贯穿全文，激发阅读的兴趣
C．揭示文中人物的性格和品质
D．突出故事的重点
【7】第13自然段提到“隔三差五，又把母亲‘不小心’弄混的黑豆和绿豆分开”，母亲是真的不小心吗？从中可以看出母亲是一个什么样的人？
________________________________
15、按要求完成句子。
（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）
____________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
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（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）
____________
（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）
____________________
（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。
放学后，校园恢复了宁静。 ____________________
16、按要求改写句子。
（1）火烧云很神奇。(改成感叹句)
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（2）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。(缩句)
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（3）天空出现一匹马。(扩句)
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17、按要求写句子。（8分）
（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）
（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）
（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）
18、蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
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19、小鸟被他放回了大自然。（改为把字句）
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20、依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
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21、按下面的提示编童话。
(1) 角色：蝴蝶花 蝴蝶 小蜜蜂
(2) 要求：写一个童话故事，在故事中表现出三个不同角色的不同特点。
邮箱： 