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1、在括号内填入合适的词语。
1．一（架）钢琴
一( )曲子 一( )茅屋
一( )蜡烛 一( )轻纱
2．（浩瀚）的大海
( )地散步 ( )的月光
( )的浪花 ( )的琴声
( )的烛光 ( )地弹奏
2、看拼音，写词语。
pú táo xuǎn zé cāng ying téng yún jià wù
（_______） （_______） （_______） （________）
3、形近字组词。
司（_______）登（_______）跌 （_______）众（_______）弃（_______）班（_______）
可（_______）凳（_______）败（_______）从（_______）异（_______）斑（_______）
默（_______）腿（_______）调（_______）烈（_______）勇（_______）雀（_______）
黑（_______）褪（_______）凋（_______）裂（_______）涌（_______）省（_______）
4、课文内容回顾。
（1）梅须逊雪三分白,____。
（2）____,把扇丢。
（3）____,碧海青天夜夜心。
（4）“可怜九月初三夜,___”让我感受到了秋天傍晚的美好。“_____,只缘身在此山中”让我懂得了“当局者迷,旁观者清”的道理。
（5）潮来时,从远处传来隆隆的响声,好像___。顿时____。过了一会儿,响声越来越大。最后,那声音如同____,好像大地都被震得____。
5、读拼音,写词语。
zì jǐ tóng xué bái yún shàng yī
（___）（___）（___）（____）
bàn gè míng tiān tiān cái hé hǎo
（___）（___）（___）（____）
6、先将古诗补充完整，再回答问题。
独坐敬亭山
____________，____________。
相看两不厌，只有敬亭山。
（1）这首诗的作者是_____代诗人__________。
（2）这首诗通过描写_________的景象，抒发了诗人________的感情。
7、课内阅读。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。
（2）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是____________________________。 表达了作者_________________之情。
8、读下面的小诗，回答问题。
四季怎么来
春天怎么来？
柳枝长长，
春天从柳枝上滑下来。
夏天怎么来？
荷花朵朵，
夏天从荷花里跳出来。
秋天怎么来？
落叶纷纷，
秋天从叶子里飘下来。
冬天怎么来？
白雪飘飘，
冬天从雪花里飞出来。
【1】把下列词语与相应的图片连起来。
柳枝长长 落叶纷纷 荷花朵朵 白雪飘飘
【2】用“ ”画出句子中表示动作的字词。
（1）春天从柳枝上滑下来。
（2）秋天从叶子里飘下来。
（3）冬天从雪花里飞出来。
【3】这首小诗一共写了春天、____、____、____四个季节。
9、四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
A 船行在绿色的水面上，两岸绿树浓密。 （ ）
B 窗外绿荫浓密，漫山遍野绿意盎然。 （ ）
C 微风吹过平静的水面，树影闪动，泛着粼粼的波光。 （ ）
10、蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】下列哪一条不符合蟋蟀住宅的特点 （ ）
A．干燥且隐蔽
B．有排水功能
C．有平台
D．墙壁粗糙
【2】作者说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为 （ ）
A．这是一种夸张的说法，并不是它真的“伟大”。
B．蟋蟀的住宅比其他昆虫住宅建造得更隐蔽。
C．蟋蟀住宅有很多优点，但挖掘的工具却非常简单，两者形成明显反差。
D．作者是想把蟋蟀当作人来写，才夸赞它的住宅是“伟大的工程”。
【3】下列说法错误的一项是 （ ）
A．文章采用直接说明的方法介绍蟋蟀的住宅，不带任何感情色彩。
B．选文运用了拟人的手法，生动形象地介绍了蟋蟀的洞穴和生活习性，表达了作者对小动物的热爱和敬佩。
C．本文逼真贴切的描写，是缘于作者细致入微、持续不断的观察。
D．作者在观察的基础上，展开丰富的想象，使蟋蟀的形象富有情趣。
11、课文选段
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1、“鼎”字共（ ）画，用部首查字法查（ ）部，用音序查字法先查（ ），音节（ ），第六画的笔画名称是（ ）。“鼎”字在字典中的解释有：①盛大
②正当，正在。 在“鼎鼎大名”中应选第（ ）种。
请再写出含“鼎”的成语______________________、______________________。
2、按课文填空。
3、解释下面的词语。
精兵简政：__________________________________________________________________。
4、《__________________》是______________________在中共警备团追悼张思德同志会议上的演讲，期中他引用了古时候文学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他认为张思德为______________________而死的，他的死比泰山还要重的。
5、请列举出一个“死比泰山还重”的英雄人物和事迹。
______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
12、课外阅读。
仁慈天使
南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。
后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。
她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的贡献。1912年。国际护士会倡议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节”。
【1】为下列字选择正确的读音。
提 ① tí ② dī
提供________ 提防________ 提醒________
扎 ① zā ② zhā ③zhá
扎裤脚________ 挣扎________扎手________ 驻扎________一扎干草________
【2】在横线上填上合适的词语。
一颗________的心 一座________的帐篷 一位________的天使
【3】伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。
____________________
13、阅读短文，完成练习
小河上有座石桥。小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，他高兴地叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河面漾起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的‘波纹’碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴地说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。
【1】这个故事发生的地点在______________。
【2】在括号里填上合适的量词。
一（_____）石桥 一（_____）青蛙 一（_____）波纹
【3】想一想，这返回来的声音叫什么？
______________________________
14、阅读理解。
萤火虫
法布尔
说起萤火虫，你不会感觉到陌生吧？那种在夏天的夜晚，挑着一盖一闪一闪的灯笼漫天飞舞的小昆虫就是萤火虫了。
我们常常说：“民以食为天”。昆虫也不例外。那么，萤火虫平常吃些什么呢？也许你想不到，平常看起来纯洁善良的小可爱，可是一个捕食高手，就像人们通常所说的一样，萤火虫是一个地地道道的美食专家。对萤火虫来说，最好的山珍海味就是蜗牛了。
想看一看如此弱小的萤火虫是怎样捕食蜗牛的吗？萤火虫的捕猎方法非常奇特，说起来都感觉稀奇古怪，具体情况是这样的：
在萤火虫开始捕捉它的猎物之前，它总是要先给小蜗牛打一针麻醉剂。就像我们人类在动手术之前，要先接受麻醉，从而渐渐失去知觉才感觉不到疼痛一样。这一针打下去，小蜗牛就失去了知觉，也就不会反抗了。
获得可口的食物后，萤火虫是不会独享的，通常，客人们会三三两两地跑来。主人与客人之间毫无争吵，它们一起分享食物，像开一个盛大的宴会一样。
当然，说起萤火虫，最让人感兴趣的还是它在黑夜里挑的那盏“灯笼”。萤火虫的光亮来自它的呼吸器官，这样萤火虫就完全有能力调节这盏“灯笼”了。也就是说萤火虫可以随意地将自己身上的光调亮些，或调暗些，甚至干脆熄灭它。
从出生到死亡，萤火虫总是发着亮光。就连天冷的时候钻进土壤里待着的萤火虫宝宝们也不会熄灭自己的灯。永远为自己留一盖希望的灯，这就是萤火虫。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
漫天飞舞——______________________
地地道道——______________________
【2】《萤火虫》中哪方面的内容给你留下了深刻的印象？为什么？
______________________________
【3】阅读短文，从不同角度提出你认为值得思考的两个问题，并试着解答。
问题一：_____________________________
解答：_______________________________
问题二：_____________________________
解答：_______________________________
15、按要求写句子。
我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句，你知道下面的句子是什么句吗？
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句？你能再写一个吗？
_________________________________
“它有特别好的工具吗？没有。”这是一个什么句？
_________________________________
16、仿写句子。
例：爱是明媚的阳光，给人以温暖。
爱是____________，给人以____________。
17、我会按要求写句子。
（1）读句子，想想加点部分在表达上有什么特点。再仿写一个这样的句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
____________________________________________
（2）他对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为第三人称转述句）
____________________________________________
（3）没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
____________________________________________
18、小鸟把那条青虫吃了。（改为“被”字句）
____________________
19、按要求改写句子。
1．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
___________________________________
2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
_________________________________
20、把句子改成陈述句
1､这清白的梅花,是玷污得的吗?
2､那些美好的印象,我怎能忘记呢?
21、习作：
请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。要求内容具体、感情真实，字数400字左右。
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