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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
受( ) 堤( ) 绳( ) 掩( ) 睁( )
爱( ) 提( ) 蝇( ) 淹( ) 挣( )
2、我会写出下面词语的反义词。
无缘无故—（____________） 手舞足蹈—（____________） 摇头晃脑—（____________）
得心应手—（____________） 哄堂大笑—（____________） 不动声色—（____________）
响亮—（______） 果真—（______） 非凡—（______） 训斥—（______）
3、根据句意写出词语。
（1）看得多了，不以为奇。____________
（2）见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。____________
（3）比喻有恒心，有毅力。____________
4、量词搭配。
一（________）翅膀 一（________）波纹 一（_________）清香 一（________）画
5、写出反义词。
男——（______） 关——（______） 下——（______）
东——（______） 地——（______） 外——（______）
6、阅读古诗，完成练习。
十一月四日风雨大作
[宋]陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【1】给下列加点的字词选择正确的解释。
夜阑卧听风吹雨( )
A．通“栏”，栏杆
B．将尽，完
C．擅自(出入)
【2】这首诗从体裁上来讲都属于____。
A．七言律诗
B．七言绝句
【3】这首诗描写了窗外冷风吹雨、寒意顿生的场景，其目的是___________，描写了诗人病中的场景，表达了诗人________________的心愿。
【4】下列诗句中与画“~~~”线的句子所表达的感情不一致的一项是( )。
A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
B．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
C．戍鼓断人行，边秋一雁声。
D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
7、读儿歌，再做题。
说话
小溪流说话，哗哗，哗哗。
小雨点说话，沙沙，沙沙。
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
小花猫说话，喵喵，喵喵。
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
【1】儿歌里面共有（________）只小动物？
【2】连一连。
小溪流 呱呱
小雨点 嘎嘎
小鸽子 喵喵
小鸭子 沙沙
小花猫 哗哗
小青蛙 咕咕
8、根据课文内容填空。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的作者是 代 。课题凝练简括，既交代了故事发生的地点 ，又点明了主人公是 ，抒发了诗人与朋友之间 。
（2）这首诗是一篇“文包诗”，前三段写 ，后两段写
，抒发了朋友之间 之情。
9、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，写出你自己的理解。
例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
（1）这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
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（2）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
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（3）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
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10、阅读短文《富兰克林的读书法》，回答问题。
19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣（luè liè）的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：
一借。由于家境（jìn jng）贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏（cáng zàng）书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。
二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！
三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。
四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有：一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐（chǎn shǎn）述自己的观点。
富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？
【1】用“ ”标出文中加点字正确的读音。
【2】结合自己平时的学习，你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处，你还有哪些好的读书方法分享给大家？
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【3】第⑥自然段以问题结尾，请先回答这个问题，再说这样结尾的好处。
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【4】“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”请将这句话记下来。这句话说了几层意思？它对我们的学习有哪些借鉴意义？
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【5】读了本文，请你谈谈在读书方面获得了哪些有益的启示？
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11、课外阅读。
卡多利亚兰
院子里的卡多利亚兰开花了。花开4枝，每枝3朵，每一朵花都有茶碗般大，因此，才12朵花就感觉有满院的繁华。
卡多利亚兰非常奇特。它不像其他兰花那样对开，而是每枝开3朵。它也不像其他兰花那样细雅，而是花形硕大，有着毫不隐藏的热情。
最特殊的是，一般的兰花是香兰不美、美兰不香；卡多利亚兰却不同，它不只颜色多彩、花形多姿，还有悠长的香，香气中带有野姜的风味，是极少数美香并具的兰花之一。
我家的卡多利亚兰是黄紫色的，从三瓣黄中吐出一瓣紫。初开时是米黄与淡紫颜色；随着时间的增长，颜色不断加深；至盛开时，黄转为透明的橘，紫化成近墨的蓝紫。那鲜明的配色，常使我想起古典小说中的侠女衣着。她们常立在远方的湖边，如宁静的苍鹭；一跃而起时则化成美丽的蝶。
院子里的这盒卡多利亚兰，去年花期比较晚，而且只开了两枝，今年想必是暖冬的关系，一闻到春的气息，它们就等不及来人间相看。
我是去年夏天带朋友上山赏兰，常回这一盒卡多利亚兰的。我喜欢它堂堂正正、顾盼自在的样子，我总想着：唯有堂堂正正、顾盼自在地开花，才能有真正美丽的生命。
【1】“繁华”的“繁”字用音序查字法应先查音序_____，再查音节______；用部首查字法应先查部首______，再查____画。
【2】卡多利亚兰颜色_____，花形_______，花香______。其中，作者重点写了______。
【3】“一闻到春的气息，它们就等不及来人间相看。”这句话运用了______的修辞手法，我也能用这种修辞手法写一个句子：______________。
【4】读第4自然段，按要求做题。
（1）这一自然段着重写（____）。
A．卡多利亚兰颜色多彩。 B．卡多利亚兰颜色鲜艳。
C．卡多利亚兰颜色的变化。 D．卡多利亚兰花期较晚。
（2）卡多利亚兰初开时是（______）和（______）颜色，盛开时变成（______）和（______）颜色。
A．橘 B．淡紫 C．米黄 D．蓝紫
【5】作者喜欢卡多利亚兰的主要原因是什么？
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12、阅读短文，回答问题
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋，港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
【1】给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
钻圈（ zuān zuàn ） 钻圈（ quān juàn ）
趁机（ cèn chèn ） 旅游（ lǚ lǔ）
【2】在短文中找出下列词语的反义词。
一般——（ ） 混浊——（ ）
冷淡——（ ） 昏暗——（ ）
【3】在下列正确说法的后面括号里打“√”。
（1）在香港，小朋友们最爱去的地方是海洋公园。（ ）
（2）海洋公园里的海豚和海豹表演最为出色。 （ ）
（3）海豚和海豹表演钻圈、顶球最拿手。 （ ）
（4）“香港还是一个旅游胜地。”这句话是第一自然段的中心句。（ ）
13、阅读课内语段，回答下面的问题。
半夜，戏院散场了，一大群人（佣 拥）出来，走上了各自（固 雇）定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑（耸 竖）立在河边，古老的桥梁（架 横）在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】这段文字选自课文《__________》，作者是__________国的__________。
【2】用“√”选择文中括号内恰当的字。
【3】此段文字中，前两句话是__________（静动）态描写，后三句话是__________（静动）态描写，这样描写的好处是：____________________。
【4】读文中画“﹏﹏”的句子，说说这个句子好不好，并说明理由。
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14、阅读下文，回答问题
握住母亲的脚
一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”
年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。（A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
（B）那晚，青年大学生终于理解了母亲。
第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己！”
主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”
主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
【1】本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？
【2】下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 文中划线的（A）句和（B）句中的两个划线的词语“理解”的含义相同。
B. “那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。
C. 第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。
D. 本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
【3】青年大学生握母亲的脚时，为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？
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【4】“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？
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【5】从文中选择一个喜欢的语句抄写下来，然后说明喜欢理由。
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【6】请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。
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15、缩句。
（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。
____________
（2） 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
_________
16、改成“把”字句.
飞溅的水花打湿了我薄薄的衣衫
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17、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)指导员把那捆书压在身下。(改成“被”字句)
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(2)红日升起。(扩写句子)
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(3)我渴望有一本教科书。(改成感叹句)
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(4)孩子们要用知识的力量改变山沟的面色。(修改病句)
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18、例：妈妈一边做家务，一边听音乐。
_______一边 ________，一边 _______。
19、把以下句子改写成“被”字句。
（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
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（2）人们把大青树上的铜钟敲响了。
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20、按要求完成句式转换。
（1）雨水淋湿了我的衣服。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
（2）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成把字句：_____________________________________
改成被字句：_______________________________________
21、习作百花园
请把《晏子使楚》中“楚王设宴”的一段故事改写成一个小剧本。
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