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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
1．东张西望（含反义词） _________ _________ __________
2．大大小小（AABB式） _________ _________ __________
3．笑盈盈（ABB式） _________ _________ __________
4．自言自语（ABAC式） _________ _________ __________
2、“车水马龙”按音序排列应是_______________________________。
3、辨字组词。
故（__________） 均（__________）汗（_________）
古（__________） 钓（__________）杆（_________）
4、将画“ ”的部分替换为课文里的四字词语。
1．啊，这里显现出一切事物或景象都变得面貌一新的气象。（_______）
2．他做事一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，从不考虑后果。（________）
3．正月十五，处处形容节日或有喜庆的事的繁华景象。（______）
4．元旦的光景和除夕事物之间界限分明，完全不一样。（_______）
5、我会给下面词语中加点的字注音。
睡着（_____）写诗（_____）国旗（_____）
参加（_____）报纸（_____）办法（_____）
6、阅读古诗，完成练习。
望洞庭
，潭面无风镜未磨。
，白银盘里一青螺。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．唐代诗人李白
B．唐代诗人刘禹锡
C．宋代诗人苏轼
【3】“白银盘”指的是________，“青螺”指的是___________。
【4】诗中“__________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖宁静、柔和的美。
7、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________。
____________________，遍插茱萸少一人。
将古诗补充完整。
这首诗的作者是__________代著名诗人____________。
8、同读下面这小令，完成题目。
天净沙·秋思
（元）马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】小令中点明季节的词是______；点明具体时间的词是_______。
【2】小令的主旨句是____________，表达_____________的情感。
【3】“小桥流水人家”一句描绘了一幅怎样的景象？并联系全文，谈谈作者为什么这样写。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
9、阅读材料，完成练习。
材料一：
“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上，17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书阅读。许多中国人自清晨至深夜每天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
材料二：
手机伤害孩子的视力，导致孩子失明或者伤害孩子的颈椎，这些伤害都是有形的。
有专家表示，花费在手机上的时间越多，越喜欢宅在家里的人，患上抑郁症的概率就越高，经常玩手机的孩子患抑郁症的比例远高于一般孩子。
喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对知识学习感到枯燥乏味，学习成绩下降，受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐丧失求知欲，产生厌学情绪。
【1】根据材料一提供的信息，你得出了什么结论？
_____________________________
【2】状状这段时间迷上了玩手机，请你借助材料二的内容，劝劝他，对他讲讲玩手机的坏处。
玩手机的坏处有很多：第一__________；第二________；第三_____________。
10、阅读短文，完成练习。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为，若是碰到疑问而只看到这个地方，那么无论多久都不会懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解的基础上，再略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”—抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。
【1】在文章括号里填上合适的关联词。
【2】联系上下文理解词语的意思。
浩如烟海：____________________
【3】短文列举了几种阅读方法？分别是谁的什么阅读法？
______________________
【4】结合上下文说说“尽信书则不如无书”的意思。
______________________
【5】读书的方法有很多，如我们读书时可以在页面空白处____________；看到喜欢的段落，可以____________；如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以__________；读完整本书，还可以写出_________，以及作者在书中想要表达的一些想法。
11、阅读短文，回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人（打量 观察）一番，“扑通”一声跪下，苦苦（请求 哀求），“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人（冷笑 嘲笑）着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
【1】给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
【2】划去括号里不正确的词语。
【3】时光老人说的“真正的生命”指的是什么？
_____________________________________________________
【4】读完这篇短文后，你想对时光老人和流浪汉说些什么呢？
我想对时光老人说：___________
我想对流浪汉说：_____________
12、阅读，回答问题。
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
【1】青蛙的泥塘是什么样子的？用“_____”在文中画出来。
【2】联系课文想一想，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？在正确答案的序号下画“√”。
A．种草 B．种花 C．养鱼 D．引水
E．栽树 F．修路 G．盖房子
【3】青蛙不想卖泥塘是因为____________________。
【4】青蛙卖泥塘的时候把泥塘的______都说了出来，这样大家才会有兴趣来买泥塘。那么，如果让你来推荐妈妈织的围巾，你会怎么说？
___________________________
13、课内阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】这段话的描写属于 _____（A．静态描写 B．动态描写）（填序号），体会这样写的表达效果，并写下来。 _____
【2】请用上这样的描写方法写一写重庆的出租车。 _____
14、阅读短文，完成练习。
黄山奇松（节选）
黄山最妙的观松处，（果然 当然）是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干道劲，虽然饱经风霜，却（居然 仍然）郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】用“ ”画出选文括号里合适的词语。
【2】选文主要描写了“_________”“___________”“__________”三大名松，其中写得最详细的是_______，它也是整个黄山的__________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出这段话的中心句。
【4】用“_______”画出文中的一个比喻句，这句话把 比作 。
15、此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。（改为“把”字句）
_________________________________
16、我无法排除自己的忧伤。（改“把”字句）
_________________________________
17、句子加工厂。
（1）老婆婆的家里很穷。
老婆婆过得很快乐。
（用恰当的关联词语，把两句合并成一句话）
（2）采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。（加点词造句）
（3）火苗驱走寒冷。（扩句）
18、概括句子的主要意思，可以帮我们提高阅读速度。请写出下面句子的主要意思。
跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍。
_____________________________________
19、句子乐园。
【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。（改为“把”字句）
【2】大风刮断了树枝。（改为“被”字句）
【3】小燕子中毒身亡，燕子妈妈怎能不伤心呢？（改为陈述句）
【4】早晨，小鸟在树上叫。（改为拟人句）
【5】植物世界很奇异。（改为感叹句）
20、我能按要求改写句子
我敬仰我的父亲
①改成反问句：
②改为双重否定句：
③改为疑问句：
21、习作展示台。
题目：____________的味道
提示：“味道”在词典中的意思有：①气味；②味；③指趣味，情趣。哪一个意思引起了你的回忆？是一道美味的佳肴，是一段难忘的成长经历，是一次深刻的阅读感悟……请把题目补充完整，写一篇不少于500字的作文，注意语句通顺，内容具体，感情真挚，书写规范、整洁。
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