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随时随地学习
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1、写出反义词
怀疑—________ 得意—________ 热闹—________
2、我会背诵积累。
（1）________塞上，杏花________。
（2）欲穷________，更上________。
（3）十年________，百年________。
（4）飞流直下________，疑是银河________。
（5）________本无价，________皆有情。
3、按要求写词语。
反义词：谦虚——____________ 前进——____________
例：津津有味（AABC式）________________ ________________
例：无边无际（ABAC式）________________ ________________
4、给下列生字注音：
洼（________）凌（________）
增（________）靴（________）
5、填恰当的词语。
______的目光 ______的声音 住得______
______地叫卖 ______地说 吓得______
6、默写古诗，然后对照课文自查。
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7、课外阅读。
塞下曲六首(其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
「注释]天山:指祁连山。折柳:即《折杨》，古乐曲名。金鼓:指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的前半部分表现了边塞生活____________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处?
_________________________________________________________________________
【3】全诗要表达的主题是( ）
A．戍边将士渴望建功立业
B．边塞生活的艰苦
C．对友人的思念
【4】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
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8、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
， 。 ， 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为( )
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。
【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
___________________________
【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
___________________________
【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
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9、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
泥土的微笑
我在花园中种满了芬芳的玫瑰花。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了。临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香！”
女友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛：“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁会忍心杀戮美得醉人的微笑？”
我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，________的泥土，________的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。
有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。
（1） 联系上下文，在第3自然段的横线上填上恰当的词语。
（2） “我”的朋友“平素最喜欢花花草草”的了，为什么却不让我“献美”？
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（3） 文章的题目是“泥土的微笑”，那么在文中“泥土的微笑”具体指什么呢？你知道泥土还有哪些“微笑”呢？
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（4） “即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。”你是如何理解这句话的？( )
A. 平凡的人找不到理由埋没自己。
B. 平凡的人如果不能让人刮目相看，就要找理由埋没自己。
C. 再平凡的人，只要努力去活出色彩来，也能够让别人刮目相看。
10、阅读理解。
猎人海力布（节选）
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确、相信我的话呢，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
【1】选文中加点的“这个消息”指的是什么消息？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【2】从“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”可以看出，海力布当时（ ）
A．因为乡亲们不相信自己，感到很委屈。
B．害怕自己变成石头。
C．心里很着急，想让乡亲们快点搬到安全的地方。
【3】画“ ”的句子是对海力布的什么描写？你从中看出海力布有怎样的品质？
_____________________
【4】五十年过去了，一个老爷爷向自己的孙子、孙女讲起了曾经的那场大洪水，以及变成石头的海力布，他会是什么心情，他会怎么说呢？请写一写。
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11、课内阅读。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异， ______ 不比作什么， ______ 很值得观赏。
（《记金华的双龙洞》）
【1】联系上下文，理解词语意思。
变化多端：______。
【2】选择合适的关联词填在文中括号里。
即使……也……
无论……都……
【3】内洞的特点是______ 、______。
【4】本段写出了石钟乳和石笋的特点是______ 、______。（用文中的词语回答）
【5】“双龙洞”这个名字是怎么得来的？请在文中用“——”画出来。
【6】联系全文内容填空。全文是按照______ 顺序写的。
12、阅读短文，完成练习。
或高或低的青山挽着手臂，背倚着漫天白云，静静地， 地围绕着那泓碧水，好似迷恋着碧水的宁静与 。碧水微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。
青山与碧水之间，有棵 的高山榕。它没有青山的 ，没有碧水的 。它只是在万千青青小草的 之下，默默地向天地撑开自己的一片 ，呼吐晨风， 朝阳。
天地间，因为有了那棵高山榕而更加 ；山和水，因为有了那棵高山榕而更加 。
（1）选择合适的词语填写在文中括号内。
A 葱郁 B 庄严 C 苍翠 D 伟岸E 秀丽
F 簇拥 G亮丽 H 和谐 I 妩媚 J 吸纳
（2）第一自然段中作者运用了 和 的 的修辞。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
（3）高山榕给天和地增添了 ，给山和水增添了 。
（4）“没有……没有……”突出 ，“呼吐晨风，吸纳朝阳”让我们感受到 。
A.高山榕尽管平凡，却是非常健康地成长着
B.突出高山榕的平凡
（5）从高山榕的“默默地”“苍翠”“呼吐晨风、吸纳朝阳”可以看出它的 ，也表达了 。
13、课外阅读。
早晨，鲜亮鲜亮
最后一颗晨星掉进荷塘，
山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了，
撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包，好沉好沉哟，
背着爷爷的希望爸爸的梦想；
爷爷和爸爸的童年，
背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边，水牛叫水磨转水车摇晃，
路边，电子琴流行曲立体音响，
不协调的音韵组成和谐的晨曲，
啊！美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓，
踢踏踢踏响在上学路上，
把昨夜的梦折叠起来，
去追寻金色的辉煌。1.这首诗歌一共有________小节。写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。
2．“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为________________________________________________________________________。
3．“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。
4．“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的梦想。结合诗歌内容想一想，“我”的梦想是什么？
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14、阅读理解
蘑菇转了一个弯
①那年，我即将大学毕业，为了找家单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一家公司的负责人看着我的简历说：“你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。”
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。
④父亲听后笑了笑，说：“现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采蘑菇吧。”
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆……
⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味……
⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说：“咱们晚了一步。”我听了很失望：今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说：“咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！”
⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲五十出头的人了，手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说：“今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给店主。”
⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。
⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊：蘑菇不是都让人采走了吗？
父亲看出了我的疑惑，说：“蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理啊！”
我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启发我啊！
后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很惊诧地问我：“原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？”我告诉他：“我不来公司做保安，你就不会发现我的才能。”
父亲已经使我学会了让蘑菇转了一个弯。
【1】第①段中的“扫街”在文中的意思是____________。
【2】请将文中的画线句改为反问句。
__________________________
【3】小说情节一波三折，引人入胜。请在下面空格处填上恰当的内容。
（______）——父亲提议上山采蘑菇——（_________）
“我们”釆摘山果，卖了不少钱——（_______）——父亲解惑，“我”去公司做保安。
【4】文中的父亲是一个怎样的人？请做简要分析。
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【5】下列对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）
A.面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。
B.只要目标明确，有时候走一点儿弯路同样能够取得成功。
C.如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。
D.有时候换一种方式，打破思维定式，也许离成功更近。
【6】请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写方法，再现第⑤段中“我”儿时生活的情景。（80字左右）
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15、按要求写句子。
（1）语文课上，教室里安静极了。（改为夸张句）
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（2）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）
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（3）夏天的教室里热得像蒸笼一样。（缩句）
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（4）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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（5）全班同学都参加这次献爱心活动。（改成双重否定句）
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（6）去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。（修改病句）
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16、照例子，把反问句改成陈述句。
例：小姐姐的妈妈不是说小姐姐生病了吗？
小姐姐的妈妈说小姐姐生病了。
（1）难道这里面装的不是一粒种子吗？
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（2）你想让我帮你要回篮球吗？
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（3）这些虫子还用治？
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（4）我做清洁工难道不行吗？
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（5）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
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（6）小不点儿，你也想当清洁工？
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17、我会照样子，把句子换一种说法。
例：我要是一答应，不就被青头发现了吗？
我要是一答应，就会被青头发现。
1.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那不是很好吗？
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2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
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18、连词成句。（填序号）
（1）①在 ②工作 ③妈妈 ④认真地
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（2）①小鸟 ②树上 ③欢快地 ④可爱的 ⑤在 ⑥唱歌
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19、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（用对比的方法仿写句子）（描写方法）
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20、把下列句子改成反问句。
（1）这幅画是我们班刘波画的。
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（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。
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（3）那些美好的印象，我不会忘记。
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21、赛马结束后，齐威王、孙膑、田忌之间又会发生什么故事呢？请你续写这个故事。
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