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1、把词语补充完整。
（___）（___）万丈 （___）光（___）色 （___）姿（___）态
（___）朔（___）离 （___）不胜（___） （___）平（___）静
2、按课文内容或要求填空。
1.看到壮观的瀑布，我想起李白的诗句：“飞流直下_______，疑是银河______”；看到辽阔的草原，我就会吟诵“天苍苍，野茫茫，___________________”。
2.《______》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。
3.这学期我收获可大了，学会写含动物的成语：_______；感受了黄山______的有趣，日月潭的风光_________；还认识了很多人物，有朱德、______等，我最敬佩______，因为______________________________。
4.我积累的立志名言：_________，事竟成。
3、选择恰当的名言名句填空。
(1) 岳飞《满江红》里的名句___________________
(2) 刘强听不进别人善意的劝告，我们可以用 ____________________________来劝诫他。
(3) 面对社会上的一些不良风气，老师真诚地希望我们用明代诗人于谦的诗句_____________当座右铭；当我们在困难面前有所动摇的时候，老师又用清代诗人郑燮的诗句_______________来鼓励我们。
4、积累展示。
（1）俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人，有很多关于他们二人成为知音的传说。人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“_______”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（2）补充诗句。
如今直上银河去，_________。
__________，水村山郭酒旗风。
_____________，三军过后尽开颜。
（3）《春日》是宋朝诗人朱熹的诗作，其中有两句是千古名句，请写下来：__________，________。
5、看拼音写词语。
lián peng_____ jù lǒng_____ xīn shǎng_____ nuò ruò____
zī shì______ bǎo cún_____ fēn fāng_____ ǒu ěr_____
6、阅读理解。
题西林壁
， 。
， 。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______（朝代）著名的诗人______。
【3】后两句诗的意思是：_____________________。
【4】这首诗告诉我们一个深刻的道理：______________________。
7、古诗阅读
《一剪梅 · 西湖秋泛》（刘大白）
苏堤横亘白堤纵。
横一长虹。纵一长虹。
跨虹桥畔月朦胧。
桥样如弓。月样如弓。
青山双影落桥东。
南有高峰。北有高峰。
双峰秋色去来中。
去也西风。来也西风。
【1】本诗写的是（ ）的景色，季节是（ ）季，时间是（ ）。
【2】文中哪句用到了比喻的修辞手法？
_______________________
8、阅读诗词，并回答问题。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐低小。溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】本文描写清新优美、田园风光的诗句是________。
【2】诗中共写了________个人。他们的活动分别是________。
【3】诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮？
______________________
【4】你能写出两句描写田园风光的诗句吗？
_______________________
9、课外阅读
家乡的瀑布
我的家乡铜梁，是个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库，还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布，它给我的印象是那么可爱，那么神秘。
滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒曲折的山路来到滴水岩附近，还未见瀑布，就能听到瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起，简直是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山峦时，滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去，它像一匹悬挂在空中的素练。走近一瞧，它又像一座挂满珍珠的屏风。遇到突兀的岩石，这如练似屏的飞瀑，或被折叠出大皱纹，或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下，成了瑰丽的五彩雾，实在美极了。
【1】滴水岩瀑布的特点是：__________________________________
【2】作者是从三个角度、分别用三个比喻来描写滴水岩瀑布的，请分别写出这三个比喻。
(1)未见瀑布：_______________________________________________________
(2)远望瀑布：_______________________________________________________
(3)走近瀑布：________________________________________________________
10、阅读下面文章，完成下列各题。
天鹅（节选）
布封
天鹅面目美丽，体态优雅，这与它温和的天性很相称。天鹅让看它的人赏心悦目，它到哪里，就使哪里因有这装饰物而增色不少。人人喜爱它，欢迎它，赞赏它。可以说，没有其他任何动物能像它那样受人们如此钟爱，因为事实上大自然没有对其他任何动物赐予这样多的高贵与柔美，并使我们意识到大自然造物竟能达到如此完美的高度。天鹅身姿俊美，形体丰腴，容貌俏丽，色泽白洁；柔和而又传神的动作，时而英姿焕发，时而悠然自得。总而言之，天鹅浑身都散发出无穷的魅力，令欣赏者感到心旷神怡，感到天鹅不同凡响，同时还认为天鹅是爱情之鸟。古代神话还把天鹅说成天下第一美女的父亲。上述一切都证明这个风趣而才气横溢的神话是合乎情理的。
我们看到天鹅那样雍容潇洒，在水上轻捷自如地游动，不得不承认它不仅是水禽里的第一航行家，而且是最完美的天然航行术典范。它那高昂的头颈、丰满前挺的胸脯很像是劈波斩浪的船首；它宽广的腹部就像是船底；为了有利于快速航行，天鹅的身躯向前倾斜，顺势渐渐向后抬起，最终像船尾一样翘着。它的尾巴是真正的舵，脚蹼就是船桨；它的大翅膀迎风半张而鼓起，这就是推动这艘有生命的轮船的帆，自己操纵着自己前进。
天鹅深知自己高贵，因而很自豪；又深知自己俊美，因而洁身自好。它似乎有意显示自己的全部优点，为求引人注目，为求别人赞美。实际上，天鹅的确令人百看不厌，无论是在远处如有翅的船队一样自由自在地在宽广的水上游弋，还是应着人声的召唤，独自离开船队游近岸边，天鹅都以各种温柔、流畅和优雅的动作展示自己的美姿和妩媚，让人们任情观赏。
天鹅天生丽质，并且有热爱自由的美德。我们无法对它强制或如奴隶一样禁闭它。它无拘无束地生活在我们的湖沼水泊里。如果天鹅感到不能享受充分的独立，感到被奴役，被囚禁，它就不再停留并安居在那里。它随自己的意愿在水上到处浮游，或者上岸，或者离岸游至湖心，或者是沿水边来到高岸下遮阴，钻进灯心草丛中，藏身在最僻静的港汊里；然后又离开它的独处地，回到有人的地方，享受与人做伴的欢乐。天鹅似乎喜爱与人接触，它把我们当作自己栖息地的主人与朋友，而不是统治者和暴君。
【1】根据选文内容，概括出作者笔下“天鹅”所具备的四大优点。
_____________________
【2】第一段中“这个风趣而才气横溢的神话”的内容是什么？
_____________________
【3】从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？
_____________________
【4】在文中，作者把天鹅比作船，这样写有什么好处？
_____________________
【5】第一段中“人人喜爱它，欢迎它，赞赏它”，这三句能任意调换位置吗？为什么？
_____________________
11、阅读
苍蝇与宇宙飞船（节选）
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在凡千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制出一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构。
【1】根据意思从文中分别找出相应的词语，填入后面的括号里。
（1）比喻事物彼此毫不相干。______
（2）追逐奇臭的人。______
【2】根据文章内容填空。
仿生学家根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制出的小型气体分析仪可以用来________，也可以_______，还可以________。
【3】按要求写句子。
（1）这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。（用句子中加点的词再写一个句子）
____________
（2）苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。（仿照这个句子的修辞手法写一个句子）
____________
【4】读了这篇文章，请你从不同角度提出两个问题：
（1）____________
（2）____________
12、课内阅读
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（ ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（ ），河流潺潺地流向大海，（ ）。从一首轻快的山中小曲，（ ）。
【1】按课文内容填空，在文中括号里写序号。
①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
【2】在文中找出下列词语的近义词：
欢快——( )
【3】用“ ”画出本段中心句。
13、阅读下文，回答问题
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。
________的海面上，________洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的________的大海。
【1】按照原文内容填空。
①他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。
②________的海面上，________洒满了银光。
③皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的________的大海。
【2】在文中找出实在事物，________，找出联想的内容________。
【3】《月光曲》的创作人是德国音乐家________，他被后人尊称为“________”。他一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《________》、《________》。
【4】对于《月光曲》的内容、意境及表达的情感，作者并没有直截了当地叙述，而是借皮鞋匠的联想来表达，这样写有什么作用？
___________________________
14、阅读文本，按要求作答。
《赵州桥》
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】这段话主要介绍了赵州桥______的特点。
【2】这段话的中心句是______，这句话起到了_____（①承上启下②总结全文）的作用。
【3】本段中描写了几种不同形态的龙？作者用了什么修辞手法来描写的？
____________________________
15、她敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）
_______________
16、白求恩大夫对工作极端负责，值得我们每一个人敬佩。 （改为反问句）
____________________________________
17、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。
（1）
（2）
（3）
18、将陈述句改为反问句。（6分）
（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（3） 我的心哪，留在祖国的蓝天上。
19、将下面的句子改成被字句。
孙中山流利地把课文背诵下来。
___________
20、按要求写句子。
难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？
改成陈述句
________。
21、习作表达。
舐犊情深。父母对我们真挚、无私的爱流淌进我们的血液里，让我们感觉很温暖很幸福。相信在你的记忆中，也深深地感受过父母对你的爱。请你围绕“父母的爱”这个主题，写一篇习作。题目自拟，注意按一定顺序写清事情的经过，字里行间表达出自己的真情实感，字数在450字左右。
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