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随时随地学习
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1、下列诗句描写的是哪个节日？请填一填。
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。( )
（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。( )
2、根据课文内容填空。
（1）生活中处处是孩子的乐园。小路上，“儿童急走____________，飞入菜花____________”；田野间，“____________，麦花雪白菜花稀”；妈妈的身边，“月明的园中，____________，____________”。
（2）名人谈诗。朱光潜评价诗：“诗和音乐一样，____________，”艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向____________。”
3、给下列多音字注音并组词。
便
塞
济 混
了 当
4、看拼音，写汉字。
稀shū（______） 茅yán（______） dūn（______）下 bà（______）占
蜻tíng（______） 装shì（______） 谷suì（______） yù（______）防
慰jiè（______） 美cān（______） xiāo（______）洒 jǐng（______）戒
5、小小魔术师，加一笔，成新字
1、一（________） 2、木（_______） 3、大（_______）
4、十（_______） 5、口（_______） 6、日（_______）
6、古诗阅读
采薇（节选）
昔我__________矣，杨柳依依。
今我________思，雨雪霏霏。
______迟迟，栽渴载饥。
我心______ ，莫知我哀！
【1】补充诗句。
【2】这首诗选自《 ____________》。诗的主人公是一位__________。
【3】选出下列字词在诗中的读音或意思，在括号里打“√”。
雨：A．yǔ（ ）B．yù（ ）
迟迟：A．迟到（ ）B．迟缓的样子（ ）
载：A．zǎi（ ）B．zài（ ）
莫：A．不要（ ）B．没有人（ ）
【4】诗中与“昔”相对的字是“______”，由此呈现了两个截然不同的情景，分别是：①_______；② __________。
【5】从诗中可知，主人公现在所处的地点是_______，处境是_______。一个“_______ ”字体现了此时主人公内心无限的_______之情。
7、阅读理解
寒 食
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
【1】这首诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
寒食： .柳： .
宫： 五侯： .
【3】抓住“飞花”和“柳斜”这两个词语，和这两个词语中所隐含的“________ ”和“________”两种色彩，形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光。
【4】诗的前两句写的是______________时候 ，后两句则是写______________时候。
【5】古诗后两句的意思是：
______________________________________
8、阅读天地。
江畔独步寻花
杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红。
【1】诗中描写的是哪个季节？
____________________
【2】诗中的作者是哪个朝代的人？
____________________
【3】诗中描写了作者何种心情。
____________________
9、阅读下面一段话，完成练习。
寒风sì（ ）虐，空气中mí（ ）漫着土xīng（ ）味，他tiǎn（ ）一下干裂的嘴唇，把手插在衣dōu（ ）里，久久cháng yáng （ ），不愿离去，这个tián（ ）满了他zhū（ ）多回忆的小村庄，已经被yí（ ）为平地，代之的将是拔地而起的高楼，对此，他焦zhuó（ ），落mò（ ），pō（ ）有怨言，却束手无cè（ ），这个不gǒu（ ）言笑的男人有一颗细nì（ ）的心，这里róng（ ）入了他太多的情感，他曾手握铁qiāo（ ）辛qín（ ）劳作，他曾mù（ ）浴着阳光喜悦收获，他留恋枝头花bāo（ ），田间草zǐ（ ），雨后长hóng（ ），夜间yíng（ ）火虫，“ ，轻烟老树寒鸦”的美景更是百看不厌，可以后呢？“日暮乡关何处是， 。”
【1】根据拼音写出相应汉字，并在横线上把诗句补充完整。
【2】你从文中找到了几个成语？请写在横线上。
____________________________
【3】文中引用的古诗出自____朝诗人____写的《_____》。还引用了元朝白朴写的散曲《____》中的两句，像这样写景的名句我还知道______________。
10、阅读理解。
鸡毛信
①海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。有一天，海娃从龙门山山顶，看到平川的鬼子像蚂蚁般向龙门山走过来。海娃扳倒“消息树”，跟大家报信。这时候，爸爸来了，他叫海娃把一封【粘 沾】着三根鸡毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千万不要落到鬼子手里。
②海娃一听便赶着羊向三王村急急地跑去。到西山时海娃远远地看见有一队鬼子向这里走来，海娃心想：把鸡毛信藏在哪里呢？扔了肯定不行，埋起来万一找不到怎么办？这时他看见头羊那又大又粗的尾巴，灵机一动，把信绑在头羊的尾巴底下，这样一来什么也看不见了。
③这时鬼子来到了眼前，歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一个大地瓜，歪嘴黑狗便放了他。但鬼子看上了海娃的羊群，便把海娃和羊群都带回了村里。晚上，几个鬼子把海娃关在屋里头。鬼子睡着了，海娃取信巧妙地远走了。
④天亮了，海娃继续赶路，眼看就要到三王村了，可海娃发现信丢了，海娃赶紧返回去找，好在有惊无险，信又失而复得，海娃赶紧向前赶路，可又落入了鬼子手中。
⑤鬼子让海娃带路，海娃把鬼子带进了八路军的包围圈，鬼子知道上当了，便向海娃开枪。一【棵 颗】子弹打中了海娃的腿，八路军把海娃救了回来，海娃嘴里不停地说：“羊尾巴下面有鸡毛信。”然后就昏过去了。
⑥八路军根据鸡毛信里的情报，端了鬼子的炮楼，打死了很多鬼子，缴获了许多枪支弹药。海娃被称赞为“小八路，小英雄”！
【1】用“√”选出文中括号里使用正确的汉字。
【2】认真阅读文章，照样子给文章的每一个自然段拟写一个小标题。
①接受任务
②___________
③___________
④丢信找信，再次被抓
⑤_____________
⑥______________
【3】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了______________。
【4】阅读文中画波浪线的句子，回答下列问题。
（1）当时的情况可以用四字词语___________来形容；“灵机一动”可以用词语____________来替代。
（2）这句话主要对海娃进行了____________和_________描写，体现了海娃___________的特点。
【5】当海娃告诉八路军鸡毛信在羊尾巴下面的时候，海娃心里可能在想些什么呢？请你写一写。
____________________
11、课内阅读。
他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
【1】在文中找出表示动作的字或词语。
_________________________________________________
【2】联系课文，“多好啊”在课文中出现几次？你从中体会到什么？
_________________________________________________
【3】《灯光》的作者是__________。
【4】郝副营长深情地说了这番话还陷入了____________________，表现了他为了革命____________________的献身精神和为解放祖国，为造福__________而跳动的火热的心。
12、短文
捞铁牛
宋朝时候，有一回黄河发大水，冲断了河中府城外的一座浮桥。黄河两岸的八只大铁牛是拴住浮桥用的，也被大水冲走了，陷在河底的淤泥里。
洪水退了，浮桥得重修。可是笨重的铁牛陷在河底，“有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？”人们正在议论纷纷，一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”
和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。
船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。
准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越绷越紧。船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点儿一点儿地向上拔。
船上的泥沙铲光了，铁牛也离开了河底。和尚不急着把铁牛捞上船，而是让水手们使劲把船划到岸边，再让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上了岸。和尚用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。
这个和尚叫怀丙，是当时出色的工程学家。
【1】文章按照______的顺序讲述了和尚怀丙的故事。
【2】请说说你对词语的理解。
议论纷纷：______
【3】请你按照事情的起因、经过、结果，写一写这是怎样的一个故事。
__________________
【4】文中划线句子属于______描写，从中，你能感受到怀丙有______的特点？
A．自信 B．自负 C．自谦
【5】作者为什么不具体写后面7只铁牛是怎么捞上来的？
____________
13、课内阅读。
二三月的春日里，轻风（ ）吹拂着，（ ）细雨由天上洒落着，（ ）柔柳，（ ）花，（ ）草，（ ）叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）小燕子，也有南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】按课文内容填空。
【2】画横线的句子写到的具体景物有______、_____、______、_____；表示颜色的词语有______、______、______、______、_____，这么多的颜色可以用一个词语来形容：__________。
【3】“像赶集似的聚拢来”写出了____________________________。
14、 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
【1】“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
观看（_____）黑暗（_____）
【3】用“——”画出写内洞很黑的句子。
【4】用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。
【5】结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
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15、按要求改写句子。(10分)
（1）20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实。(缩句)
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（2）周恩来不但去世了，而且他永远活在我们心中。(修改病句)
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（3）我承认这是体育迸发出来的旋律。(改为双重否定句)
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（4）我们不能这样浪费时间。(改为反问句)
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（5）21世纪的科学技术发展很快。(改为感叹句)
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16、照样子把句子写完整。
（1）例：小羊在吃草。小羊在（山坡上）（开心地）吃草。
小鱼在游来游去。小鱼在( )( )游来游去。
（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉（jiāo）( )，( )。
（3）例：小蜻蜓飞来飞去，真有趣。
小朋友们( )，( )。
17、按要求完成句子练习。
黄或蓝，灰或黑，到底有什么两样？（改成陈述句）
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18、按要求完成句子练习。
(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。(仿写比喻句)
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(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)
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(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？
没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子，改写句子)
谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
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19、1.按要求写句子。
(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)
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(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
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2．写一句关于“兴趣”的名言。
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20、选择一个词语，仿照例子用至少三个动作描写来表现它。
惊喜 伤心 着急 自豪
例：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕他们看见了会追过来。
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21、我会看图写几句话。
仔细观察图画，这是一个什么故事呢？
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