1、水的比热容较大,下列做法中不是利用这一特性的是( )
A.夏天在室内地上洒水感到凉爽
B.用水做内燃机的冷却液
C.冬天在被窝里塞入暖水袋取暖
D.沿海地区气温冬暖夏凉
2、甲、乙两金属球,质量相等,初温相同,先将甲球投入冷水中,待热平衡后水温升高t℃,取出甲球(设热量与水均无损失),再迅速把乙球投入水中,这杯水热平衡后水温又升高t℃,设甲、乙两球的比热分别为c甲和c乙,则有( )
A.c甲=c乙
B.c甲>c乙
C.c甲<c乙
D.无法确定
3、一杯酒精倒出一半后,则( )
A.热值和比热容都不变
B.热值减半、比热容不变
C.热值和比热容都减半
D.热值不变、比热容减半
4、如图,闭合开关S,A1示数1.2A,A2示数0.8A,A3示数1.0A,下列说法正确的是( )
A.灯泡L1、L2、L3是串联的
B.通过灯泡L1的电流为0.3A
C.通过灯泡L2的电流为0.8A
D.通过灯泡L3的电流为0.4A
5、如图所示的电路中,电流表规格都相同,电阻阻值。开关
闭合后,电流表
的示数为
。下列判断正确的是( )
A.电流表的示数为
B.电流表的示数为
C.电流表的示数为
D.电流表的示数为
6、关于浮力知识的应用,下列说法中正确的是( )
A.轮船从河里驶入海里,船所受的浮力不变
B.静止在空中的热气球调大火焰开始上升,它所受到浮力不变
C.潜入水中的潜水艇,潜水越深,所受的浮力就越大
D.深入河底的柱形桥墩,要受浮力的作用
7、我们用图中的装置进行实验,甲瓶中盛着的油,乙瓶中盛着
的水,定值电阻R1和R2分别给油和水加热,两电阻工作相同时间,油和水均未沸腾,观察到甲温度计升高
,乙温度计升高
。该过程R1和R2产生的热量分别全部被油和水吸收。
,
。则( )
A.甲瓶中油吸收的热量比乙瓶中水吸收的热量少
B. R1产生的热量比R2产生的热量多
C. R1的阻值大于R2的阻值
D.R1消耗的电能等于R2消耗的电能
8、如图所示,足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d,足球( )
A.从b到c的过程机械能减少
B.从c到d的过程重力势能减少
C.在b、d两点动能相等
D.在a、d两点动能相等
9、下列说法正确的是( )
A.燃料未完全燃烧时,热值变小
B.物体内能增加,一定是外界对物体做功
C.冰熔化成水的过程中,温度不变,内能不变
D.热传递时,热量总是从高温物体传向低温物体
10、热机的效率是热机性能的重要指标,如图所示是某热机的能量流向图,则该热机的效率是( )
A.
B.
C.
D.
11、如图所示电路,的电阻比
的大,开关闭合,两灯均发光,则( )
A.电压表V示数等于电压表示数
B.电压表示数大于电压表
示数
C.电流表A示数大于电流表示数
D.电流表示数大于电流表
示数
12、2022年世界在建规模最大、综合技术难度最高的水电工程——白鹤滩水电站截止5月5日累计生产清洁电能100亿千瓦时,下列说法正确的是( )
A.水电站通过将水的机械能转化为内能来进行发电
B.泄洪时,水奔涌而下,水的重力势能减小,动能增大
C.科技进步可以使水电站的能源利用率达到100%
D.因为能量在转化过程中是守恒的,所以能源“取之不尽,用之不竭”
13、如图所示的家庭电路中安装有灯泡、电风扇和一个插座。闭合开关和
,灯泡正常发光,电风扇转动。一段时间后,突然电风扇停止转动,灯泡依然正常发光。开关均闭合,用试电笔测试a、b两点,氖管都发光。若电路中只有一处故障,下列说法中正确的是( )
A.插座安装的位置不正确,会造成电路故障
B.电路故障的原因是bc间断路
C.用试电笔测试c点,氖管发光
D.用试电笔测试插座的两个孔,只有左孔发光
14、据新闻网报道:某个雷雨交加的夜晚在某村山头,震耳欲聋的一道迅雷,将直径约30厘米的一棵杉树劈开(如图所示)。关于这一现象的解释错误的是( )
A.当雷电击中树木时, 强电流通过树身会产生大量的热
B.因树木中含有水分,高温使树木中的水分发生汽化现象
C.高温高压的水蒸气迅速膨胀对树木做功,会将树木劈开
D.树木劈开时由于力度大, 振动会发出音调很高的声音
15、如图所示是加油站里常见的“静电释放器”(与大地相连),司机或工作人员提起油枪加油前,必须用手触摸“静电释放器”来清除身体上的静电。下列说法正确的是( )
A.“除电”时,人体、“静电释放器”和大地连通,形成通路,有电流通过
B.人体与衣服摩擦过程中创造了电荷,使人体带上电
C.若人体带负电,“除电”时电流方向是从手流向“静电释放器”
D.“静电释放器”可由玻璃或陶瓷制成
16、如图所示为某汽油机的四冲程工作示意图,下列说法正确的是( )
A.在一个工作循环中工作过程依次是乙、甲、丁、丙
B.汽油机在图丁冲程能获得动力
C.依靠飞轮惯性完成冲程的是甲、乙、丁
D.图丁冲程机械能转化为内能
17、如图所示的实例中,属于做功改变物体内能的一组是( )
①冬天搓手,手会变暖
②迅速压下活塞,筒内气温升高
③对试管加热,管内水温升高
④从滑梯滑下,臀部发热
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
18、下列说法中正确的是( )
A.金属导体中的自由电子定向移动的方向与电流方向相同
B.一个用电器工作时有电流通过,则该用电器两端电压一定不为零
C.说明导体的电阻与其两端的电压成正比,与通过它的电流成反比
D.电流做功越多,电功率就越大
19、关于如图所示实例的描述正确的是( )
A.甲图:轻质小球被丝绸摩擦过的玻璃棒吸引,说明小球带负电
B.乙图:带电体接触验电器的金属球,验电器的金属箔张开是由于异种电荷相互排斥
C.丙图:闭合开关S,若电压表指针向右偏转,说明铜片是水果电池的正极
D.丁图:当试电笔的笔尖插入插座的插孔中时,氖管发光,说明此插孔中连接的是零线
20、图是小灯泡L和定值电阻R的I-U图像,下列说法正确的是( )
A.小灯泡L灯丝的电阻随温度的升高而减小
B.甲是定值电阻R的图像,其阻值为10Ω
C.若将小灯泡L和定值电阻R串联在3V的电路中,通过定值电阻R的电流为0.2A
D.若将小灯泡L和定值电阻R并联在电源电压为2.5V的电路中,小灯泡L的实际电功率为1.25W
21、如图所示电路中,电源电压恒定不变,闭合开关S发现灯泡L不亮,若电路中只有一处故障,且只发生在灯泡L或电阻R上,为检测故障,现提供完好的电压表、电流表、另一检测灯泡作为检测工具,要求在不拆除原电路的条件下,选择其中一个连接在A、B之间,下列说法正确的是( )
A.如果电压表有示数,则一定是灯泡L短路
B.如果检测灯泡不亮,则一定是灯泡L断路
C.如果选择电流表,一定不会造成电源短路
D.如果电流表无示数,则一定是电阻R短路
22、如图所示,一个物体沿一粗糙斜面匀速下滑,那么它的( )
A.动能不变,势能减少,机械能减少
B.动能不变,势能不变,机械能不变
C.动能增加,势能减少,机械能不变
D.动能减少,势能减少,机械能减少
23、在如图所示的生活现象中,关于物态变化及吸放热的分析都正确的是( )
A.甲图:壶嘴冒白汽--液化放热
B.乙图:湿衣服晒干--汽化放热
C.丙图:樟脑丸消失--汽化吸热
D.丁图:冰雪消融--熔化放热
24、下列工具在使用时属于费力杠杆的是( )
A.天平
B.核桃夹
C.瓶盖起子
D.镊子
25、“神舟上九天揽月,蛟龙下五洋捉鳖”,9月17号,神舟12号载人飞船带着三位宇航员,安全返回地球。返回舱穿越大气层时温度______,原因是______。
26、(1)如甲图所示,在电磁铁的正上方用弹簧秤挂着一条形磁铁,当开关闭合后,电磁铁与条形磁铁的相互作用为___________(填“吸引”或“排斥”);当滑片P从b端向a端滑动过程中,弹簧的长度会变___________(填“长”或“短”)。
(2)如乙图是一种水位自动报警器的原理示意图,当水位升高到金属块A处时___________(选填“红”或“绿”)灯亮。
27、(1)如图1所示,电压表读数___________V,如图2所示,电流表读数___________A。
(2)小天家电能表本月初的示数为0821.6kW·h,本月底的示数如图3所示,小天家本月消耗的电能为___________kW·h。
28、人们制造了各种利用内能做功的机械统称________机,其中最早出现的是_____。
29、冬天,搓手能“取暖”,说明 可以改变物体的内能。用塑料梳子在干燥的头发上梳几下,梳子由于 电子带正电。
30、某同学在做单臂俯卧撑运动,如图所示。他的重心在A点,所受重力为520N,他将身体撑起处于平衡状态时,地面对手的支持力为 N。
31、圆明园中的景色迷人,当你漫步其中,可闻到阵阵花香,这是一种________现象,说明带有花香的空气分子在________。物质是由分子或________组成。
32、如图甲所示是台灯的调光旋钮的原理示意图,它实际上是一个______(选填“定值电阻”或“滑动变阻器”);如图乙所示,电阻箱的示数为______Ω。
33、一般情况下,下列物体:①橡皮擦 ②铅笔芯 ③塑料尺 ④钢尺 ⑤盐水 ⑥食用油,其中属于导体的是___________,属于绝缘体的是___________。(只填序号)
34、如图所示是某同学设计的一种测定油箱内油面高度的实验装置,当油箱内油面上升时,金属滑片向b端移动,电流表的示数会________
A.变大 B.变小 C.不变
35、用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符号为),S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I
B.读出电阻箱的示数R
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大
(1)上述步骤的合理顺序是_____(只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图乙所示,则它的示数为_____Ω.若已知R0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为_____Ω.
(3)本实验采用的物理思想方法可称为_____(选填“控制变量法”或“等效替代法”).
36、如图所示是研究压力作用的效果与哪些因素有关的实验:
(1)观察分析甲、乙实验,可以得出:当物体_______相同时,压力作用的效果与________有关。
(2)观察分析乙、丙实验,可以得出:当物体受到的_______相同时,压力作用的效果与_______有关。
(3) 在实验中,主要是观察________________来判断压力的作用效果,这种方法叫做____________。
37、如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。
(1) 安装实验器材时,应按照______的顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”);
(2) 安装好器材开始实验后,小红按如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面______;
(3) 读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是______(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数;
(4) 图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象;
①由图象可知,实验室当时的大气压______(选填“高于”、“低于”或“等于”)标准大气压;
②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2,根据图象丙分析可知m1______m2(选填“”、“
”或“
”);
(5) 水沸腾时的特点是______热,温度______。
38、在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中,所用装置如图甲所示。
(1)从弹簧测力计直接读出的是拉力大小,实验中需要让拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等,则应满足的主要条件是:将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿______拉动,使其做______运动。根据______的知识可得拉力大小等于滑动摩擦力的大小。
(2)拉动木块前,应将测力计沿______方向调零。
(3)利用如图所示的装置进行相关实验后,在木块上再叠放另一个木块来进行实验。分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据,是为了验证下列猜想中的______。(填字母)
A. 滑动摩擦力的大小与压力大小有关
B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关
D. 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关
(4)为了验证“滑动摩擦力与接触面积大小是否有关”,将小木块沿竖直方向切成大小两块(如图乙,虚线为切割线),将小块拿走,进行实验,最后得出结论与正确结论不相符,请你指出他们实验中的错误是:______。
(5)交流评估时,某实验小组提出:实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因是______。(填字母)
A. 木板的长度太长
B. 木板表面的粗糙程度不均匀
C. 弹簧测力计的分度值太大
D. 木块与木板的接触面积太大
(6)生活中不仅有滑动摩擦,还有静摩擦等。如图丙所示,下列判断正确的是______。(填字母)
A. 瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B. 当增大手对瓶的握力时,手与瓶间的摩擦力变大
C. 当向瓶中装入水时,手与瓶间的摩擦力变大
39、为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
实验数据记录如表。
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度______(选填“高”或“低”);
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量______(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量;
(3)实验表明,______(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强;
(4)该实验中,记录加热时间有什么意义?______。
40、为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明设计了图所示的实验。
(1)实验中,用吸引铁钉的数量来反映磁性的强弱,这种科学研究方法叫_____(选填“控制变量”“转换”或“等效替代”)法。
(2)实验结论:当通过电磁铁的电流相同时,电磁铁的_____越多,磁性越强。
(3)图中乙钉的尖端是_____(选填“N”或“S”)极。
41、如图所示的实验器材,现用电流表、电压表分别测量出通过灯泡的电流和两端的电压,电路中电流约为0.5A,并用变阻器改变通过小灯泡的电流,要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
(1)按要求连接实物图___________;
(2)请在实线框(图2)中画出相应的电路图___________;
(3)请在图1的器材实物图中指出,连接电路时开关应该处于___________状态,变阻器的滑片应处于___________端(A或B);
(4)滑片向左移动时,电流表示数变___________,灯泡亮度___________;(填“变亮”、“变暗”或“不变”
(5)若闭合开关灯不亮,但电压表示数约等于电源电压,此时故障可能是___________,如发现电流表、电压表指针均反偏,最简单的解决方法是___________。
42、某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。
(1)在图中除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有天平和______。
(2)加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过____________来判断的。
(3)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量一时间”和“温度一时间”图像,能正确描述该实验真实情况的图像是______(选填序号)。
(4)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但在实际实验中发现,随着温度的不断升高,水升高1℃需要加热的时间慢慢变长了,其原因可能是______。
43、在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)如图甲,平行光正对凸透镜照射,光屏上出现一个最小最亮的光斑,则凸透镜的焦距f=______cm;实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心,使它们在______高度上。
(2)实验过程中,当蜡烛与凸透镜的距离如图乙所示时,在光屏上可得到一个清晰的倒立、______的实像。
(3)实验时,由于实验时间较长,蜡烛变短,烛焰的像在光屏上的位置会向______(选填“上”或“下”)方移动。
(4)如图丙,在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像,则该眼镜是______眼镜(选填“近视”或“远视”)。
44、在“比较不同物质的吸热能力”实验中,某小组所用的实验装置如图所示。
(1)实验中需要量取 _____相等的甲、乙两种液体(已知一种液体是水,其吸热能力比另一种液体强),并分别倒入相同的烧杯中;
(2)小强同学用相同规格的电加热器加热甲、乙两种液体,使它们升高相同的温度,通过比较 _____可比较出甲、乙两种液体吸收热量的多少;
(3)小明同学收集的实验数据如表所示,加热相同的时间,通过 _____可比较出甲、乙两种液体吸热能力的强弱;分析实验数据可知,_____(选填“甲”或“乙”)是水;
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/℃ | 10 | 14 | 18 | 22 | 26 |
乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(4)已知c水=4.2×103J/(kg•℃),根据上表中的数据可求出另外一种液体的比热容是 _____J/(kg•℃)。
45、随着人们生活水平的逐步提高,太阳能热水器已进入千家万户,近年来又有一种集太阳能与电辅热于一体的壁挂式太阳能正在为很多高层建筑所应用,台容量为150L的太阳能热水器,如图所示。某天加满水的热水器经过一天的阳光照射水温从25℃升高到65℃。[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),水的密度为1.0×103kg/m3]
(1)一天内热水器中的水吸收的热量;
(2)张胜家还有一台燃气热水器,加热效率为50%,已知天然气热值q=4.2×107J/m3,求将150L水从25℃加热到65℃所需的天然气。
46、滑动变阻器一般只在实验室中使用,如图甲是家用电器中常用到一种电位器,通过机械式旋钮调节阻值的大小。小亮利用这种电位器自制了一个可调亮度的手电筒,其电路图如图乙所示,电源两端电压U为6V且保持不变,小灯泡电阻R1为10Ω(不考虑温度对灯丝电阻的影响)滑动变阻器的规格“50Ω 0.5A”,开关S闭合后,求:
(1)滑片滑到阻值最大处,求流过小灯泡的电流?
(2)为保证电路安全,求滑动变阻器接入电路的最小阻值?
47、如图所示的电路中,电源电压恒为18V,R1、R2为定值电阻且R2上标有“16Ω0.5A”字样,滑动变阻器R标有“60Ω1A”,电压表量程为0~15V,电流表量程为0~0.6A,闭合开关S、S1,断开S2,移动滑片P,电压表示数为4.8V时,求:
(1)此时电流表的示数;
(2)闭合开关S、S2,断开S1,滑片P位置不变,电压表示数为14.4V,求R1的电阻;
(3)闭合开关S、S2,断开S1,在保证电路安全的情况下,求滑动变阻器的最大阻值和最小阻值。
48、根据如图所示的电路,在虚线框内画出对应的电路图。
( )
49、根据如图所示的实物图,在虚线框内画出相应的电路图.
50、(1)完成图中光路。
(2)画出图中漂浮在水面上小球受力的示意图。
(3)用滑轮组将放在水平地面上的重物G提起,在图中画出重物G所受重力的示意图和滑轮组最省力的绳子绕法。