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随时随地学习
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1、照样子写词语。
（1）葱葱绿绿：_________________ __________________
（2）又长又细：_________________ __________________
（3）摇摇头：___________________ __________________
2、指出下列句子的修辞方法
（1）长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，奔腾流去。（__________）
（2）雨点轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……（________）
（3）长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。（__________）
（4）母鸡差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。（__________）
（5）难道这不是伟大的奇观么？ （__________）
3、下面描写的人物分别是谁？用两三个词概括其主要性格特点。
（1）纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。
人物：_____， 性格特点：_____ 。
（2）头戴三叉束发紫金冠，体挂四川红锦百花袍，身披兽面吞头连环铠，腰系勒甲玲珑狮蛮带；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风赤兔马。
人物：_____ ，性格特点：_____ 。
4、根据所学知识填空。
（1）________________________，平明送客楚山孤。
（2）胜人者有力，________________________。《老子》
（3）________________________，朵朵花开淡墨痕
（4）诗是_______的自然流露，它源于_____________。（华兹华斯）
（5）不怨天，_________。《论语》
5、看拼音，写词语。
pài qiǎn sī liè
( ) ( )
cí qì yán zhèn yǐ dài
( ) ( )
fàn wéi zènɡ sònɡ
( ) ( )
quán jiǎo huà xiǎn wéi yí
( ) ( )
6、阅读短文。
迎春花开
迎春花开放，
在火红的太阳底下——
你听，那是百鸟的啁鸣，
它们惊喜地叩响了，
春天的第一道门扉。
白云衔来温暖的思念，
久违的问候——
又为我们带来了新年的祝福，
那些沉甸甸的欢笑，
像父亲母亲的双手写满劳动和收获！
一杯烈酒，
盛满酽酽（yàn）的乡愁，
在迎风的早晨把我醉倒，
漂泊的游子，
不由得加紧了回家的脚步！
【1】仿写词语。
沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________
【2】根据诗歌内容把词语补充完整。
_____的太阳 ______的思念 ______的问候
_____的祝福 ______的游子 ______的脚步
【3】画线句子表达了作者什么样的感情？
________________________
【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。
7、阅读课文《古诗两首》选段，完成练习。
绝句
杜甫
两个黄鹂__________，一行白鹭__________。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】请你把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人_________,被称为________________。
【3】古诗中写到的景物有__________________________。
8、阅读。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这是________代诗人_________写的一首脍炙人口的绝句。诗人以匠心独运的杰出才能为我们描绘了一幅_______________的夜泊图画。
【2】全诗朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．月落/乌啼/霜满天
B．江枫/渔火/对愁眠
C．姑苏/城外/寒山寺
D．夜半/钟声/到/客船
【3】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。
B．“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。
C．诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。
D．全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁，创造了情境交融的典型化艺术意境。
【4】这首诗在写法上运用了什么表达手法？抒发了诗人怎样的思想情感？
_______________________________
9、课内阅读
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么？
_________________________________________
【2】选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。
【3】鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？
__________________________________________
【4】从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟____________。
【5】为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？
___________________________________
10、课外阅读
小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。
它带着小水滴到处旅行，看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦(duō suo)起来。
一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。
【1】标自然段。
【2】这篇短文描写的是_____________的旅行。
【3】在括号里填上合适的词语。
（_____）的树林 （_____）的动物 （_____）的风
【4】第4自然段共有（_____）句话。
11、阅读《匆匆》片段，回答问题。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外．又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】用“ ”画出选段中的一个比喻句。这句话是把 比作 。
【2】“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢”中“痕迹”指 _______ ，“游丝样”是指______________，从这句话中可以体会到作者 ________________。
【3】“赤裸裸来到这世界”指____________．“赤裸裸地回去”指__________。
【4】最后一句话表达了作者怎样的情感？
_________________________________
12、阅读短文，完成答题（12分）
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹的惟一亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕 男孩声音颤抖地问 医生 我还能活多长时间
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会换去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
你放心吧 你不会死的 输血不会丢掉生命 医生的手心渗出了汗 他握紧了男孩的手说
真的吗 男孩的眼中放出了光彩 那我还能活多少年
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”
所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？
（1）为文章中画线的部分加上标点符号。
（2）体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“擅抖”，选出理解正确的一项（ ）
A.小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。
B.小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。
C.“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认
为自己抽完血后活不长了。
（3）请用原文回答，小男孩“无知”与“勇敢”的内涵分别指什么？
答：______________________________ _____________________
______________________________ ________________（3分）
（4）“所有的人都震惊了”，请找出人们“震惊”的原因。 （3分）
答：______________________________________________________
13、阅读拓展。
早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上（ ）懒腰,用一颗露珠把脸（ ）干净,把细长的触须（ ）得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!
【1】在括号里填上恰当的动词。
【2】用加点词语造句子。
_________________________________________________
【3】画横线的句子写出了小虫子（ ）的样子。
A．早起时
B．睡觉时
14、阅读课文，完成练习。
小白兔
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖的高高的。它的嘴巴就像一个小小的三角形。它有一对红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小拇指那么长。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。它吃胡萝卜最有意思。红眼睛盯着人看，好像怕被人抢了似的，可爱极了。
【1】短文共有( )个自然段。
【2】小白兔爱吃( )、( )和( )。
【3】选择填空，把序号填在括号里。
①短短 ②雪白 ③长长
小白兔长着一身( )的毛，( )的耳朵，( )的尾巴。
【4】用“ ”画出两句表现小白兔很可爱的句子。
15、用关联词把下面两句话合并成一句话。
小兴安岭是一座美丽的大花园。 小兴安岭是一座巨大的宝库。
____________________________________________
16、按要求写句子
1、 我有一件衣服。（扩写句子）
2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）
17、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（用加点词语仿写句子）
校园里，__________________
18、把下列句子改成第三人称转述句。
1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
____________________________________________
2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________
3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
_________________________________________________
4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
_______________________________________________
19、叶子上的虫还用治？（换一种说法）
________________________________________
20、把下面的陈述句改为反问句。
（1）不好好学习，不能取得好成绩。
______________________
（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。
_________________________
（3）别人能办到的事，我们就能办到。
________________________
（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。
__________________________
（5）冬天来了，春天不会远了。
___________________________
21、习作、
题目：《我想对您说》
生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……把你想对他们说的话写成一封信，格式正确，语言恰当，事例具体，感情真挚。
要求：1．不少于450字。 2．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
邮箱： 