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随时随地学习
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1、请在下面的书签上写一句关于读书的名言（记得写作者）。
2、组词。
向________ 俏________ 流________ 刚________ 拢________
响________ 悄________ 泪________ 钢________ 笼________
3、积累我能行。
我能写出形容高兴的词语：____________________
我能写出形容难过的词语：___________________
我能写出描写春天的诗句：___________________
4、朗读课文。
1．本文共有（ ）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2．读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词并查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透，想象课文描写的海面情景的变化，感受乐曲的美妙。
5、比一比，再组词。
江（______） 河（______） 叫（______） 吃（______） 快（______） 块（______）
低（______） 底（______） 主（______） 住（______） 分（______） 份（______）
6、阅读下面的诗歌，
月
杜 甫
万里瞿唐①月，春来六上弦②。
时时开暗室，故故③满青天。
爽合风襟静，高当泪脸悬。
南飞有乌鹊，夜久落江边。
（注） ①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。
【1】作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、课内阅读。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花的特点是___________________。
【2】诗人借墨梅要表达_________________的思想品格。
【3】诗中后两句用了____修辞手法。
【4】诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？
____________________________
8、古诗阅读
《已亥杂诗》
作者： 代诗人 。
（ ），（ ）。
（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】解释下来词语的意思。
生气:_________________。 恃:_________________。 抖擞:_________________。
【3】下列说法正确的一项是( )
A．诗人希望上天能重用有用的人。
B．诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
【4】写出诗中的成语:________________________。
【5】第三、四句诗的意思是:_____________________________。
【6】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“万马齐喑究可哀”深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。 ______
(2)全诗表达了作者心中对国家未来命途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。_____
9、阅读。
小花鸭
鸭妈妈带回一（蓝 篮）小虾，乐坏了馋嘴的小鸭们。
小白鸭说：“我要先吃，我最小。”小黑鸭说：“我要多吃，我最大。”小黄鸭说：“谁先抢到谁先吃。”小花鸭说：“等你们吃饱了，我（在 再）吃吧。”
鸭妈妈说：“小花真懂事，大家都得向他学习。”
【1】在文中括号里选择正确的汉字，打“√”。
【2】鸭妈妈一共______个孩子，最大的孩子是______，最小的孩子是_______，最懂事的孩子是_________。
【3】最懂事的小鸭子说了什么？在文中，用“ ”画出。
10、阅读短文，完成练习
一棵树一座楼
①去香港旅游，有一座大楼不可不看，那是太古大厦；有一棵大树不可不看，那是一棵百年老榕树。楼和树相依相伴，好像长在了一起。
②为了盖一座大厦，砍伐或者移走几棵树，这是最寻常不过的事情。可在香港，在香港的繁华热闹之地，香港人所做的却不是使树让楼，而是让树和楼尽可能地和平共处。
③为了繁荣，楼是要建的；为了保护一棵树，花再多的钱也是值得的。为了确保老榕树在施工中安然无恙，建设者拿出了一个又一个方案，然后双方再商议出最佳的施工方案。在修建大厦之前，光为护树一项就花了近2390万元港币！
④太古大厦在大榕树下慢慢加高，一朵绿云般的树冠仿佛是一台巨大的空调器，源源不断地给出力流汗的大厦建设者送来凉气。大厦竣工后，成为多余的大树保护设施才清除。人们从楼底乘电梯或滚动扶梯到大厦顶顶层，走出后门，一棵枝繁叶茂的百年老榕树便突然间映入眼帘，让人简直不敢相信自己的眼睛。
【1】题目中的“树”指的是 ，“楼”指的是 。第①②段有两个最能表现它们之间关系的四字词语是 、 。
【2】第③段中画横线的句子和本段前面哪句相照应？用“ ”画下来。
【3】用“﹏﹏”画出第④段中的比喻句。这句话把树冠比作 和 ，因为它能为建设者送来凉气。
【4】读了这篇短文，你有什么感受？
_______________________________________
11、课外阅读。
南京长江大桥
波涛滚滚的长江上，位于南京市下关和浦口之间的南京长江大桥，是由我国自行设计建造的一座跨越长江的现代化桥梁，
1960年动工，1968年10月1日铁路桥通车，1969年1月1日公路桥通车。这座大桥具有浓厚的民族风格，它那双曲拱桥的公路引桥与中国古桥有许多相似之处。
南京长江大桥是一座铁路公路两用的双层桥。下层是双线铁路桥，全长6772米，铁路行车道宽14米，两列火车可以同时对开。上层公路桥全长4589米，宽15米，四辆大型汽车可以并行，两边有人行道。正桥两边的铸铁栏杆上，镶着200多幅富有民族特色的金属浮雕，犹如横跨长江的空中画廊。
“一桥飞架南北，天堑变通途。”南京长江大桥的建成，不仅沟通了我国南北交通，而且为古城金陵的四十八景之一。
（1）第1自然段介绍了南京长江大桥的____________________、___________________、
____________________。
（2）第2自然段从__________、__________两方面介绍南京长江大桥的雄伟壮丽。
（3）用“犹如”写一句话。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）“一桥飞架南北，天堑变通途。”这句话是( )说的。
A．李白 B．周恩来 C．毛泽东
12、阅读文章，完成练习。
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币、沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在搞乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主爱德华，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。”
邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院，一进病房他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的伤。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
【1】在短文中的横线上写出恰当的语言。
【2】“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________。
我认为“真正的上帝”指的是________。
【3】文中的哪些内容让你感动？为什么？
_____________________________
13、读寓言故事，完成后面的练习题。
郑人买履（lǚ）
①郑国有一个人，鞋子破了，想去买一双鞋。他先在家里量了一下自己的脚，把量好的尺码放在座位上，准备带走。
②他匆匆忙忙地来到集市上，找到了自己想买的鞋。他摸摸口袋，忽然对买鞋的人说：“哎呀 ！我忘记带尺码来了。”说罢，转身就跑回家去取。等他赶回来，集市已散了，鞋也没有买到。
③有人问他：“你为什么不直接用自己的脚去试试鞋的大小呢？”
④他说：“我宁可相信我量好的尺寸，也不能相信自己的脚！”
注释：【履】鞋子。
【1】这则寓言故事选自（ ）（填序号）
A．《伊索寓言》
B．《中国古代寓言》
C．《克雷洛夫寓言》
【2】根据故事内容，填写下列表格。
寓言名称 | 主要人物 | 印象最深的地方 | 结果 |
______ | ______ | ______ | ______ |
【3】如果你在这位郑国人的身边，你想对他说些什么？
______
【4】请你结合《刻舟求剑》，说一说《郑人买履》这则寓言故事告诉了我们什么道理？
______
14、非连续性文本阅读。
【材料一】 二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件扫描这些图像时，二维码内包含的信息就会显示出来。
二维码在生活中非常实用。民警查户口时，用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取住户的信息；公交车引入二维码后，乘客只需用手机扫描一下，便可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远；有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，又方便，无须交换名片，只要用手机一扫，相关信息就进入了他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展品时，只需用智能手机扫一下展品上的二维码。经过解码后，就能听到人工语音介绍……
【材料二】 二维码相对于一维码的优势：
使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号；二维码引入了错误纠正机制，如果局部有损坏，依旧可以正确识读。
【1】关于二维码，下列选项叙述有误的一项是（ ）。
A．要想显示二维码内包含的信息，需要用特定的软件来扫描这些图像。
B．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。
C．人们在一维码的基础上发展了二维码，二维码已经进入了大众的视野。
D．二维码是一种用普通几何图形按一定规律在平面上分布的黑白相间的图形。
【2】刘华要介绍二维码在生活中的应用，下列材料不可选用的一项是（ ）。
A．二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。
B．扫一扫公交站相关的二维码，可获知你要乘坐的公交车离站点还有多远。
C．去参观秦始皇兵马俑时，我们可以通过扫指定二维码听关于兵马俑的讲解。
D．第一次见面，用手机扫一下对方名片上的二维码，个人信息就可进入手机中。
【3】二维码相对一维码有什么优势？请分条目说明。
___________________________________
15、“一个车站”指丰台火车站。简练概括下面语句的主要意思，把握介绍要点。
丰台站为更好地服务不同类型的旅客，在候车大厅进行了分区设计，设有儿童娱乐区、重点旅客服务区、军人服务区、商务候车区和母婴哺乳室。这一举措大大方便了出行旅客。
_______________________________________________________________________________________________
16、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）
__________________
17、照样子写句子，注意加点的部分。
（1）例：燕子叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
_____________________。
（2）例：“这不是我的洋娃娃！”妹妹皱着眉头叫起来。
“我得了一等奖！”姐姐___________。
（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思写）
风刮得真大，______________。
18、用恰当的关联词语合并句子。
1．雷锋精神在青少年的心中生根发芽。 雷锋精神在青少年的心中开出了美丽的花朵。
_____________________
2．老麻雀太过紧张。 老麻雀浑身发抖。
______________________
3．你已经取得了不小的成绩。 你的眼力还不够。
_____________________
19、按要求写句子。
（1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句）
________________________________________
（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（体会加点部分表达的感受，照样子写一写）
________________________________________
（3）下文是李明同学写的读后感，请你帮他改一改。
《西游记》是我国的四大名著，书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物，我最喜欢的就是好吃懒做的孙悟空。孙悟空就像现代社会中的警察，努力把坏人抓起来，帮助坏人改过自新，让社会变得更加美好。
________________________________________
20、按要求写句子。
（1）红军用竹管把乌鸡岭的泉水引到村里来。（改成“被”字句。）
（2）沙洲坝的人民不能忘记毛主席。（改成反问句）
（3）毛主席请来村干部和几位老人商量打井的事。（将加点的词语换个词语，句子的意思不变。）
（4）路远水流小。 很少有人去那里挑水。（加上恰当的关联词语）
（5）为了铭记世代毛主席的恩情，沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑。（修改病句）
21、习作与表达。
为了让更多的人去重温革命岁月，把历史的声音留在心里，请你拿起手中的笔，拟定一个题目，写一篇演讲稿。写演讲稿时观点要鲜明，选择合适的材料阐明自己的观点，可以引用生动的故事来增强演讲的感染力。
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