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1、形近字组词
掩________ 惊________
淹________ 谅________
2、先将下列词语补充完整，再选择合适的词语的序号填到句中横线上。
①______头阵 ②______跟头 ③______天荒 ④______钉子
⑤____________彬彬 ⑥通______达______ ⑦____________声息
1．妹妹让我去跟爸爸求情，结果刚一开口，我就________了。
2．弟弟摔了一跤，平时娇气的他，这次却________没有哭鼻子。
3．他是个________的人，只要你向他承认错误，他会原谅你的。
3、课文整体梳理。
“这些声音像合奏着一支和谐悦耳的乐曲”，“这些声音”指____、____、___。
4、根据意思写词语
1.常指用线条画出轮廓；双钩，也指用简单的笔墨描写事物的大致情况( )
2.优美的姿态（多指好）。( )
3.眼睛看不见东西，比喻认识不清。( )
4.雄壮而美丽( )
5、辨字组词。
卖（ ） 垃（ ） 狠（ ） 睛（ ）
买（ ） 拉（ ） 很（ ） 晴（ ）
6、阅读下面一首古诗，然后完成练习。
春夜洛城①闻笛
［唐］李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②， 何人不起故园情！
注释：①洛城：洛阳城， ②折柳：即《折杨柳》笛曲，内容多是离情别绪。
【1】这首诗是在什么季节的什么时间所写？
________________
【2】用自己的话说说画横线的诗句的意思，并写下来。回忆《泊船瓜洲》写出和这句诗类似的诗句。
________________
7、阅读古诗，完成练习。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】用“√”选出下列字的正确读音。
砚（yàn xiàn） 痕（héng hén） 乾（qián qǐ） 坤（kūn shēn）
【2】写出下列词语的意思。
（1）淡：___________________
（2）清气：_________________
（3）乾坤：__________________
【3】诗中的“洗砚池头”点明了_________，“朵朵”说明了___________
8、把下面的古诗补充完整，并完成练习。
所 见
作者：袁枚 (清)
牧童骑_______，
_______振林樾。
意欲捕_______，
_______闭口立。
【1】把古诗补充完整。
【2】文中加点字意思正确的一组是（ ）。
A.想要 站立 B.将要 立刻 C.欲望 自立
【3】牧童“忽然闭口立”的原因是________________________。（用诗中原句回答）
【4】全诗刻画了一个（ ）的小孩儿形象。
A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.工于心计
9、课外阅读：
山村小路上
一队青年人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间chōnɡ mǎn（ ）着胜利的微笑。
第二个也一跃而过。
第三个、第四个……都过去了。他们同样回过头迎接后来者。
最后一个却不是这样，他mò mò de（ ）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。
“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。
还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。
树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住shù shāo（ ），拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。
接着又是第二个人，第三个人……他们一一照例而过。
又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（ ）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
【1】读拼音在括号中填上词语。
【2】选出下列带点字的正确读音用“——”画出。
着地（zhuó zháo） 方便（biàn pián） 弹回（tán dàn）
【3】写出下列词语的反义词。胜利——（_____） 前进——（_____） 容易——（_____）
【4】理解短文并填空。
短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都____________，只有最后一个人________________，另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人___________________，最后一个人________________。从这两处表现可以看出最后一人______________，其他人_________。
【5】这篇文章主要写了什么？
______________________________________________________
【6】读了这篇短文，谁的行为值得赞扬？为什么？
______________________________________________________
10、阅读理解。
故事简介
这是一本精选世界各地神话传说的书，讲述了西方神话中以宙斯为核心的诸位神及人类之间的传说。打开此书，我们可以感受到历史与想象的交织，神秘与浪漫的互融。
目录（部分）
盗火者普罗米修斯
伊阿宋和珀利阿斯
大力士赫拉克勒斯
俄耳甫斯寻妻
一只眼睛的奥丁
火神洛基
……
【1】这本书的书名是____________，讲述了____________的传说。
【2】世界神话中，为人类取火的是_______，在中国古代神话中，则是燧人________取火。
【3】神话故事的最大魅力便是神奇的人物。读读目录，回忆自己的阅读经历，把和人物相对应的特点或事迹填入横线中。（填序号）
洛基__________ 俄耳甫斯___________ 赫拉克勒斯___________
①力大无穷②用音乐征服万物③爱恶作剧
11、阅读《植物“气象员”》，完成问题。
植物“气象员”
张晓天
植物不仅供给人们氧气和果实，还能预报天气。人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律，发现它们可以预报阴雨和温度。
天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。
“含羞草害羞，天将阴雨。”天气晴朗时，你用手指触动含羞草的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。
在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊低处的露珠也就消失了。这种现象表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。
在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。
在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为天然寒暑表，因为这种草对温度的变化极为敏感。在 20摄氏度以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到15摄氏度时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到10 摄氏度时，枝叶向下弯曲，如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。
栗子树不但感觉灵敏，还能预测天气。进入冬季以后，在预测到有霜或下雪的天气将要来临时，它会提前几个星期长出芽来。研究证明，栗子树在对夜间的时间长度进行感知之后，就能预知严冬的到来。
在我国东北各省，农民喜欢在房前屋后或田边地头种植鬼子姜，用它的块茎来腌制咸菜。据观察，鬼子姜能准确预报初霜，在它开花 10 天左右，就要降第一场霜了，从而提醒农民做好防霜抗冻的准备工作。
（选自《百科知识》，2010 年第 10 期，有删改）
【1】含羞草能预报什么天气？（ ）
A．下霜
B．阴雨
C．晴朗
D．暴风雨
【2】文章第5自然段运用的说明方法是哪一项？ （ ）
A．举例子、下定义
B．打比方、引用
C．打比方、作比较
D．举例子、作比较
【3】本文主要说明的道理是哪一项？（ ）
A．所有的植物都能预报天气
B．植物能供给人们氧气和果实
C．某些植物能预报天气的一些规律
D．植物会提醒农民做好防霜抗冻的准备工作
【4】在第6自然段中，作者说在瑞典，人们把一种名叫“三色鬼”的草称为“天然寒暑表”，意在说明什么？（ ）
A．说明“三色鬼”草一天有三种变化
B．说明“三色鬼”草能自动调节温度
C．说明“三色鬼”草生长在瑞典的南部
D．说明“三色鬼”草对温度的变化极为敏感
【5】本文是从哪些方面说明一些植物可以预报天气的？
________________
【6】在第 2～6 自然段中，作者举了大量例子来说明某些植物能预报天气的特点。有人说，这样举例不全面，应再举几个动物能预报天气的例子。你同意这种说法吗？根据文章说明理由。
________________
12、课内阅读
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】选文选自_______国著名昆虫学家___________的《_______________》 。
【2】选文主要写了_________，住宅内部的特点是_________________________
【3】为什么说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程了？
______________________________
【4】文中划横线的句子去掉“半”可以吗？为什么？______________________________
【5】“雄虫位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”
读上面两句话，说说二者在表达上有什么不同，你更喜欢哪一句，为什么？________________________________
13、阅读短文。
飞翔的小鸟是我
我和春天一起长大了，大地，又增添了一种青春的色彩我和秋天一起长大了，祖国，又多了一个成熟的分子。
我多想跑到山林，吻一吻那新生的嫩芽。它就是我美丽的倩影，将要结出丰硕的果实。
我多想跑到大海，呼唤一片风帆。它就是我执着的信念，风浪伴着我向彼岸扑去。
我有幻想，我爱追求，那些飞翔的小鸟是我，蓝天和大海便是我崛起的羽翼。
【1】“多”的音序是________，部首是________，组词______。
【2】短文中的“我”是 。第2~3自然段写出了“我”有哪些愿望？用“ ”在短文中画出来。
【3】短文中，________和________是“我”崛起的羽翼。
【4】你有什么幻想呢？写一写。
_____________________________________
14、阅读短文，完成练习。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃，也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲，但小草依然挺立着。风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿博得人们的赞赏。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】选字填空。
的 地 得
(1)夏天，太阳把大地烤______火热。
(2)冬天来了，小草把根深深______钻进泥土里。
(3)小草像一位慈爱______母亲，把人们抱在怀里。
(4)我轻轻______拍拍她，吓______她把手里______笔都丢了。
【2】在文中横线上正确地填上一句诗。
【3】文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。
【4】从文中找出下面词语的反义词。
忧愁________ 严寒________
严厉________ 批评________
【5】短文是围绕“___________________”来写的。
【6】哪句话说明小草胸怀宽广？画上“___”。
15、按要求写句子。
(1)荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(仿写)
________________________________________________________
(2)随风飘荡的荷花难道不美吗？(换一种说法，句子的意思不变)
________________________________________________________
(3)螃蟹用大螯夹住了他的手。(改成“被”字句)
________________________________________________________
(4)我们应该尊敬老师的辛勤劳动。(修改病句)
________________________________________________________
16、句子加工
①在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。（缩写句子）
____________________________
②从没听说过战士探亲回来带这种东西的。（反问句）
____________________________
③巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。（“被”字句）
____________________________
④他把想法毫不保留地全部讲了出来。（修改病句）
____________________________
17、按要求改写句子。
这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
__________________________________
2、风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）
__________________________________
3、它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
_________________________________
4、花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）
_________________________________
18、照样子，写一写。
例：叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治。
上课难道不要好好听讲？
__________________________
19、弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。（仿写拟人句）
___________________
20、句子练习。
1、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（换一种说法，意思不变）
__________________________________________________
2、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（仿写句子）
_________________________________________________
3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）
______________________________________________________
4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）
____________________________________________________
21、习作表达
我们一天天长大，懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩……请以“我懂得了________”为题，写一篇作文。
温馨提示:（1）先把题目补充完整。（2）选择一件事记叙，情感真实，内容具体，语句通顺，书写工整，标点正确。（3）文中不出现真实的地名、校名和人名，不另加习作稿纸。
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