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1、照例子组词。
（1）例：滨一宾（宾馆）挑一______（______）
（2）例：介一阶（台阶）正一______（______）
（3）例：杆一肝（肝脏）一秆（麦秆）消一______（______）—______（______）
2、本文的写作顺序从_______到_______，写出表明顺序的词语。
______________________________________
3、根据课文填空，注意书写要规范，并根据要求完成练习
（1）桃花一簇开无主，___________？
（2）母亲啊！天上的风雨来了，___________；心中的风雨来了，___________。
（3）“大儿锄豆溪东。中儿正织鸡笼___________，___________”是___________代辛弃疾________________中的词句。
（4）“诗是人类___________，诗给人类以朝向___________”这是艾青对诗歌的感悟，而朱光潜则认为“诗和音乐一样，___________”
（5）“不论平地与山尖，无限风光尽被占”是唐代罗隐写的《蜂》中的前两句诗句，后两句是“___________，___________？”
4、把古诗句补充完整。
小池
［宋］杨万里
泉眼________惜细流,________阴照水________晴柔。
小荷才露________,早有蜻蜓________。
5、把下列诗句、名言或文言文补充完整。
1．_____________，短笛无腔信口吹。
2．羌笛何须怨杨柳，_______________。
3．临行密密缝，_______________。
4．_______________，小人长戚戚。
5．孔指以示儿曰：“_____________”儿应声答曰：“_____________”
6、阅读古诗,回答问题。
墨梅图题诗
(元) 王 冕
吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【1】“吾家洗砚池头树”是用( )的典故。
A. 王献之 B. 王羲之
C. 王冕 D. 柳公权
【2】这首诗中照应“墨梅”的词语有_____、____。
【3】“________,________”表达了诗人厌恶当时的腐败风气,不媚世俗的气节和品性。
7、阅读下面的古诗，完成练习。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【1】诗中生动描绘了山西村的______和______，充满了浓厚的生活气息。
【2】从诗中的哪两个词语中，可以感受到村民待客忠厚真挚的情态（ ）
A．腊酒浑 足鸡豚
B．莫笑 农家
C．农家 腊酒浑
D．莫笑 足鸡豚
【3】诗的后两句既生动描绘了山村_________的自然风光，又在写景中寄寓一定的哲理，告诉我们：_____________。
8、读一读，做一做。
一二三四五，唱歌又跳舞。
六七八九十，读书长见识。
【1】用“ ”画出儿歌中的数字。
【2】用波浪线画出读书的作用。
9、阅读课文片段，回答问题。
报纸上有什么东西这样令人着迷呢？惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。不过，形形色色的消息，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？
【1】用“ ”画出这段话的中心句。
【2】“这样”报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。“这句话中一连用了三个”新“，第一个”新“表示 ，后两个”新“说明 。
【3】报纸的诱惑力体现在哪里？请用文中的原话来描述。
【4】报纸的诱惑力如此大，你准备怎样去读报呢？
10、修改下面的语段使表达更清楚，更生动。
①“砰”的一声枪响，4×100米接力赛开始了。②参赛队员们使劲往前跑，就像 。③关键时刻，我班第二棒运动员小明摔倒了，他赶紧爬起来奋起直追。④最后，我班第四棒运动员小亮竟然首先第一个冲过终点。⑤这简直是奇迹啊！
【1】请结合语境，把第二句补充完整。
【2】第④句有一处语病，在横线上进行修改。
________________
【3】请将第⑤句换一种说法，意思不变，写在下面的横线上。
_________________________________
11、阅读理解
______________
雨过天晴，冬冬放学回家，路过一片菜地，忽然听到“啪啦啦”的声音。
冬冬到地里一看，呀，怎么是小鲤鱼跑这儿来了。一条、两条、三条……
哪来的小鱼呢 （ ）冬冬望着这些甩着尾巴的小鲤鱼感到非常奇怪（ ）哦，准是昨天那场大雨使鱼塘漫（màn）水了，这些小鲤鱼才顺水溜进了菜地里，雨停了，可小鲤鱼却回不了家了。
冬冬赶快脱下上衣，把鱼儿兜（dōu）住，一条一条全部送回了鱼塘。
回到家的小鲤鱼摇摇头，摆摆尾，好像在对冬冬说：“谢谢你，小朋友。”
冬冬看着鱼儿们回到了家，心里乐滋滋的。
【1】在 （ ）里加上标点。
【2】全文有________个自然段，第_____段写冬冬送鱼儿回家。
【3】读了短文，你认为冬冬是个怎样的小朋友？
________________________________________
【4】试着给短文加个题目。
12、阅读理解。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
【1】写出下列词语的近义词。
幽静—（_______） 赞美—（_______） 喜悦—（_______） 预示—（_______）
【2】根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
（1）不愿意显得比别人差。（________）
（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（________）
（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（_________）
（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。（________）
【3】第二段中“柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。”这句话有什么表达效果？
___________________________
【4】作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
___________________________
【5】作者在文中表达了一种什么样的感情？
___________________________
【6】你家乡的秋夜美吗？试试用一两句话写一写家乡的秋夜。
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13、课外阅读。
正月歌
新春正月过大年，
吃点喝点解了馋。
初一饺子初二面，
初三合子团团转。
初五饺子要素馅，
初七吃碗打卤面。
十五家家闹元宵，
白白的汤圆锅里转。
【1】“正月”指的是（ ）
A．一月
B．农历一月
C．十二月
【2】____________和____________要吃饺子。
【3】“十五”这一天是____________节，这一天家家都要煮_________。
【4】你还知道哪些过年的习俗？把你知道的写下来。
_____________________________
14、阅读短文，回答问题。
伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。|| 雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中,你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间 阳光穿过树丝 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突地下地了 ||
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
【1】给短文加个题目。
【2】照样子，写叠词。
（1）如：斜斜地 ____________________
（2）如：一束束 ____________________
【3】给短文的第6自然段加上标点符号。
【4】用“ ”划出点明文章中心的一个句子。
【5】选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
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【6】短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意
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15、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。
瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。
①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。
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②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
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16、改为“把”字句。
①阿切尔被那个人的举动吸引了。
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②邮票很快被那位先生撕开了。
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17、扩句
①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。
18、按要求改句子。
例：兰兰把心事告诉了程诚。（改成“被”字句）
心事被兰兰告诉了程诚。
1.妈妈把饭菜做好。（改成“被”字句）
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2.小马把麦子送到了磨坊。（改成“被”字句）
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3.你把我的红皮鞋弄脏了。（改成“被”字句）
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4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)
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例：我被这美丽的景象吸引住了。（改成“把”字句）
这美丽的景象把我吸引住了。
5.乐乐被爸爸带到了房间。（改成“把”字句）
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6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。（改成“把”字句）
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7.他的洞口被乱草封住了。（改成“把”字句）
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19、改写成转述句。
他对我说：“老师叫你过去一下。”
改：______________________。
20、新句子学习。
（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。
①太阳光芒四射，亮得很。
②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
____________________________
（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。
（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”
21、习作乐园。
同学们，你们一定听说过“乌鸦喝水”的故事。请你发挥合理想象，想象一下接下来会发生什么。题目自拟，语句通顺。
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