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1、比一比，再组词。
具_______菜_______劳_______味_______
县_______彩_______牢_______妹_______
2、飞花令。（写两句带有“花”字的诗句）
（1）___________________，_______________________。
（2）___________________，_______________________。
3、照样子，完成练习。
一（把）铜号 群山（环绕） （荡）秋千 害群之（马）
一( )翠竹 景色( ) ( ) 纸船 惊弓之( )
4、判断下面的句子是动态描写，还是静态描写。
（1）在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。（_______）
（2）黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（______）
（3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶 牛挤奶。（_____）
（4）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（______）
5、选择合适的句子把序号填到下面横线上。
A．树欲静而风不止，子欲养而亲不待
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
C．书到用时方恨少，事非经过不知难
D．常将有日思无日，莫把无时当有时
小的时候，母亲总唠叨我要用功读书，告诫我“________”，而我总嫌她烦人，却不知“________”。成年后，才知母亲口里句句是真理，尤其是“________”，让我在往后生活中始终秉持“居安思危”的意识。她的英年早逝成为我人生当中最大的遗憾，真是“________”。
6、课外阅读。
瀑布联句
[唐]香严闲禅师、李忱
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
【1】诗以言志，说说这首诗表达了什么志向？采用了什么手法？
_____________________________________________
【2】下面对这首诗的赏析，有误的一项是（ ）。
A.首句抓住瀑布形成的曲折过程，赋予无生命之物以活生生的性格。“不辞劳”三个字有强烈的拟人色彩，充溢着赞美之情。
B.近看瀑布砯崖转石，跳珠倒溅；远观瀑布发现其有着高远的目标。此二句刻画了瀑布的突出特征，为后两句蓄势。
C.第三句照应第一句中的“千岩万壑”，是说山泉在岩壑中奔流会有重重阻挠，似乎劝它留步。然而小小的溪涧式的安乐并不能使它满足。
D.“岂能”与“终归”前后呼应，“作波涛”三字语极形象，令人如睹恣肆浩瀚、白浪如山的海涛景象。
7、课内阅读
春晓
孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1.写出反义词。
古——（ ）
多——（ ）
2.写出诗句“夜来风雨声，花落知多少。”的意思。
3.这首诗表达了作者什么样的思想感情？
8、按要求完成下列各题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【1】写出下面词语的意思。
腊酒：____________ 豚：_____
【2】这首诗是_____代诗人_____的作品。表达了诗人________的真挚感情。
【3】诗中的“_____”字表现了农家款待客人时倾尽所有的盛情。
【4】诗中后两句中包含的两个成语分别是______、______。
【5】这首诗中蕴含了人生哲理的千古名句是：______________________
9、课外阅读。
花孩子
天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”
夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。
迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”
星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。你怎么还不睡觉呀？”
“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”
清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?”
“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”
“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。
桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。
春风吹，青草发芽了。迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。希望你开出最美的红花来。你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。”
就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。
【1】作者把闪烁的星星比作什么？
_____________________________________
【2】请你写出文中五种花开花的顺序。______________________________________
【3】本文一共_________ 个自然段，文章是围绕_________ 这句话写的。
【4】桃花、杏花、梨花为什么自已找不到额色？_______________________________________________
【5】梨花的颜色为什么是白的？___________________________________
10、阅读课文片段，回答问题。
科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
【1】片段从哪几个方面说明火星上生命难以存在？请简要概括一下。
①____________；②____________；③____________；④____________。
【2】片段中画横线的句子运用了____________的说明方法，这样写的好处是______________________________。
11、课外阅读
_________________
入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。
这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和我奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着。拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把扫，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里，用双手抠堵在下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家里十分困难吧？或许是无依无靠的孤独老人，不得不靠劳动来养活自己吧？
元旦的早晨，爸爸买了鲜花和礼品，带着我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一幢楼前，这是一幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人看您来了。”随着中年妇女的话音，一位并不陌生的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好！”我呆住了，她竟是那位“老清洁工”！我情不自禁，一把夺过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……
【1】请给短文取一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
【2】请在文中最后一个自然段找出一组反义词，写在下面的括号里。
( )——( )
【3】结合上下文，解释下面的词语。
积聚：______________________________________________________________________
情不自禁：__________________________________________________________________
【4】请在文中找出描写老人外貌的句子，用“ ”画出来，找出描写“我”内心的句子用“ ”画出来
【5】联系上下文，说说“我敬佩她，同时也可怜她 ”这句话中，作者为什么敬佩她，又为什么可怜她？
__________________________________________________________________________
【6】“我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……”从“捧”字中你感受到了什么？你想对这位老清洁工说什么？请写下来。
_________________________________________________________________________
12、课内阅读。
《爬山虎的脚》节选
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】这篇文章的作者是______。
【2】我会用文中的词语或句子来回答。
爬山虎脚的位置：__________________________________
爬山虎脚的样子：__________________________________
爬山虎脚的颜色：__________________________________
【3】判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。
A．细心观察 B．连续观察
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。( )
②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。( )
③今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。( )
13、课外阅读。
狐狸和猫
一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：“它既聪明，经验又丰富，挺受人尊重的。”于是它很友好地和狐狸打招呼：“早安，尊敬的狐狸先生，您好吗？这些日子挺艰难的，您过得怎么样？”狐狸傲慢地将猫从头到脚打量了一番，半天拿不定主意是不是该和猫说话。最后它说：“哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜、饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你有什么资格问我过得怎么样？你都学了点什么本事？”“我只有一种本领。”猫谦虚地说。“什么本领？”狐狸问。“有人追我的时候，我会爬到树上去藏起来保护自己。”“就这本事？”狐狸不屑地说：“我掌握了上千种本领，而且还有满口袋计谋。我真觉得你可怜，跟着我吧，我教你怎么从追捕中逃生。”
就在这时，猎人带着四条狗走近了。猫敏捷地蹿到一棵树上，在树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把它速挡得严严实实。“快打开你的计谋口袋，狐狸先生，快打开呀！”猫冲着若无其事的狐狸喊道。可是猎狗已经将狐狸扑倒咬住了。“哎呀，狐狸先生，”猫喊道，“你虽然有千种本领万般技能，但是关键时刻一种也不灵通！假如你能像我一样会爬树就不至于丢了性命了！”
(1)从选文中找出下列词语的反义词。
幸运——( ) 愚蠢——( )
(2)仔细读选文，然后分别评价一下选文中的狐狸和猫。
狐狸：_____________________________
_______________________________
猫：_______________________________
_____________________________________
(3)善良的渔夫夫妇又多了两个孩子，共七个孩子。他们今后的生活会怎样呢？发挥你的想象，与同学交流一下他们今后的生活。
_____________________________________
_____________________________________
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14、阅读《海的女儿》片段，完成练习。
巫婆说：“我可以煎一服药给你喝，你的尾巴就可以分为两半，变成人类的双腿了。可这是很痛的，就好像有一把刀劈开你的身体，你每迈一步都会像是走在尖刀上。如果你能忍受得了，我可以帮你。”
“我可以忍受。”小人鱼用颤抖的声音说。
“可是要记住，”巫婆说，“你一旦获得了人的形体，就再也不能变成人鱼了，就再也不能回到宫殿里来了。但是如果你得不到王子的爱情，你就不能得到一个不灭的灵魂。在王子跟别人结婚的第二天早晨，你就会变成海上的泡沫。”
“我不怕！”小人鱼说。
【1】读一读画“ ”的两句话，小人鱼说这两句话时的心情是（ ）的。
A.犹豫 B.坚定 C.怀疑 D.不舍
【2】小人鱼为了变成人形，承受了什么样的痛苦？用“～～～”在文段中画出来。
【3】结合课文，最后小人鱼得到王子的爱情了吗？她最后怎么样了？
___________________________________________
【4】在你眼里，小人鱼有什么样的特点？你有什么话想对她说？
________________________________________
15、按要求写句子。（8分）
（1）我家的菜园里一年四季都有吃不完的蔬菜。（缩写）
（2）难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）
（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏环境呢？（改为陈述句）
（4）老师每天都要批改很多大量的作业。（先用修改符号修改病句，再抄正。）
16、用一段话写出你对书的认识，用上排比、比喻等修辞手法。
________________。所以亲爱的同学们，捧起书来，读书吧！
17、我会按要求完成句子。（10分）
（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）
（2）美丽的彩霞染红了天边。
“把”字句：
“被”字句：
（3）我们愉快而高兴地度过了一天。
修改病句：
（4）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用加点的词语写一句话：
（5）小猫逐渐开辟新的游戏场所。（缩句）
18、仿照例句，用文字描绘图中的景色。
例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
______________
19、地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，写句子）
______和_____一般大小，____________。
20、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
______________________________
21、习作与表达。
题目： 的心爱之物
每个人都有自己心爱的东西，比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物是家里的小花猫；爸爸的心爱之物是养了多年的君子兰；爷爷的心爱之物是那些老照片……
想一想，先把题目补充完整，再完成习作。
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