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随时随地学习
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1、多音字组词。
作 zuò（______） zuō（_____）
磨 mó（______） mò（_____）
似shì（______） sì （_____）
2、根据积累填空。
（1）水南水北重重柳，__________________________。
湖光秋月两相和，__________________________。
（2）俗话说“_________________，_______________”，能力再强的人也需要其他人的帮忙。
（3）今天的辩论会开得很成功，老师的一席话让我一下子明白了道理，真是“________________，_________”。
（4）《赠刘景文》是_________代诗人_____________的作品，诗中“_______________”一句写出了秋天果实累累的丰收景象。
3、按课文内容填空。
（1）牧童骑黄牛，歌声振林樾。______，______。
（2）水光潋滟______，山色空蒙______。______，淡妆浓抹总相宜。
（3）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的______。你看，它把______给了银杏树，黄黄的叶子像______，扇哪扇哪，扇走了______。
（4）风，是大自然的音乐家。他会在森林里______。当他翻动树叶，树叶便像______，唱出各种______。
（5）群儿戏于庭，一儿登瓮，______。众皆弃去，光______击瓮破之，水迸，儿得活。
4、按学过的内容填空。
（1）( )对( )，雪对风。花对树，( )对( )。( )清对( )秀，柳绿对桃红。
（2）春( )花还( )，人来( )( )惊。
（3）锄( )( )当午，汗滴( )( )( )。谁知盘( )餐，粒粒皆辛苦。
（4）乌鸦( )( )( )( )一颗一颗地放进瓶子里。
5、我能借助工具书掌握多音字。
率______( ) ______( )
臭______( ) ______( )
6、阅读古诗，完成练习。
出塞
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】“但使”的意思是______，诗的后两句的意思是：_________
【3】这是一首边塞诗，诗人通过“____”写出了边塞战争时间的久远，通过“______”写出了边塞与内地的距离远。
【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿
B．诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象
C．诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想
D．本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情
7、阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
【2】这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。
【3】这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过_____和______来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
8、阅读理解
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
【1】这首诗是《____》中的第____首诗。
【2】诗中用到的修辞手法有_____和_____。
【3】在这首诗中，诗人要表达________的感情。
9、课内阅读。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，妤像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁夭晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
【1】照样子，写词语。
哆啰啰（ABB式）_____________ _____________ ____________
【2】喜鹊是怎样劝说寒号鸟的？用“_____”在文中画出来。
【3】下面对“得过且过”理解正确的是（ ）
A．只要能够过得去，就这样过下去
B．自己瞧不起自己，甘于落后
【4】结合生活实际写一写身边哪些人有像寒号鸟一样的事例。
_________________________________________________
10、阅读
风娃娃（节选）
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
【1】风娃娃以为帮人们做好事，只需要_____________就行了。于是，他用力吹风筝和衣服，想帮孩子们把风筝吹高，帮人们把衣服吹干。
【2】孩子们责怪风娃娃，因为他_____________________。
11、课内阅读。
当宇航员从太空中俯瞰我们这颗云蒸霞蔚、生机勃勃的行星时,当月球上的摄影机拍下一轮巨大的地球从月平线上升起时,我们都会为眼前的景象怦然心动。这就是我们地球母亲美丽的容颜,这就是我们人类永远的故乡。由于大气和水更多吸收太阳光谱中的红色,这颗玲珑剔透的行星便静静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。
1.哪些词语写出了地球母亲美丽的容颜?
2.选文的最后一句话写出了 。
12、__________________
我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望 绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。
晚上妈妈问我：“报名了吗？”
“嗯！”
什么时候比赛
过一个星期
好 你自己准备吧 我相信你会成功的 妈妈眼里露出（奖励 鼓励）的目光 我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。
一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。
“12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。（爱惜 珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”
我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。
此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。
【1】划去括号里不恰当的词。
【2】“雏鹰”的“雏”的意思是：（________）。
【3】给短文取个题目。
《____________ 》
【4】给没标点的地方加上标点符号。
【5】选择最确切的中心思想。（ ）。
①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。
②歌颂了母亲公而忘私的精神。
③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。
【6】简答：读了这篇短文，联系自己的生活实际，你想到了什么？
13、阅读《师恩难忘》回答问题
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
【1】“十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___________，第二个“树”的意思是____
_______。这句话可以这样理解：________________________。
【2】 用“~~~”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。
【3】谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
这句话的理解是：_____________ _______________________________
【4】老师的“教诲之恩”指的是_____________ ______
14、阅读加油站
许多年后，我又来到德国，走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都堵满了鲜花。一个朋友问道：“离开德国这样久，你发现这儿有什么变化吗？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”“美丽”的东西很多，其中也包含着美丽的花。
1. 照样子，写词语。
家家户户
2. 从这段话的哪些词语，可以看出花多？
3. 根据选文内容填空。
“美丽并没有改变”是说德国沿街的奇丽风景，依然是花的。同时，也赞扬了德国人民那“”的美好境界。
4. 除了花，你眼中美丽的东西还有哪些？
15、按要求把一个句子改写成不同的句子。
（1）发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
反问句：____________________________________
感叹句：____________________________________
（2）你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗？
陈述句：_____________________________________
感叹句：_____________________________________
（3）没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。
肯定句：_____________________________________
反问句：_____________________________________
（4）屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。
被字句：_____________________________________
把字句：_____________________________________
（5）太阳就要从天边升起来了。
拟人句：_____________________________________
比喻句：______________________________________
16、句子万花筒。
1.这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
2.电脑屏幕上的黑猫警长笑眯眯地看着我。(缩句)
3.一块巨石挡住了我。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
4.蒲公英的花可以张开、合上。(改为比喻句)
17、例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
马路两旁都是楼房，____________。
18、缩句。
（1）父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。
____________________________________________
（2）山坡上露出大块大块狰狞的岩石。
____________________________________________
19、语文实践。
（1）读句子，注意加点的部分，照样子再写一个事物。
例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
_______________________________________
（2）仿照例句，选择一种情况写一组连续的动作。（不少于3个）
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
爸爸喝茶 妹妹跳舞 哥哥骑自行车
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（3）想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节（任选一个）。
例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
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（4）修改下面这段话。（1处错标点，2处错别字，2处语病）
5月31日上午，高邮实验小学成功开展《绿书签·护成长》专项行动。学生代表宣读“绿色阅读”倡议书，号召同学们多读书，读好书，读正版图书。活动后，纷纷表示会坚决抵制盗版书籍和不建康读物，珍惜学校创设的绿色读书环境，努力养成良好的习惯阅读，争做净化校园文化环境的先峰队员。
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20、按要求改写句子。(10分)
（1）20世纪，人类的许多幻想纷纷变成了现实。(缩句)
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（2）周恩来不但去世了，而且他永远活在我们心中。(修改病句)
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（3）我承认这是体育迸发出来的旋律。(改为双重否定句)
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（4）我们不能这样浪费时间。(改为反问句)
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（5）21世纪的科学技术发展很快。(改为感叹句)
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21、看图写话。
小朋友们，仔细观察图画，想一想：图中画的是什么时候？谁在什么地方干什么？请你用一两句话写一写，不会写的字用拼音代替。
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