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随时随地学习
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1、写出下列句子运用的修辞手法。
1.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。_______
2.小鸟在枝头歌唱。________
3.海底是否没有一点声音呢?不是的。_______
4.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。________
2、照样子，加加减减变新字，再组词。
（1）加一加 例：（奇怪）
户+方=( ) ( ) 口+下=( ) ( ) 日+生=( )( )
（2）减一减 例：晴（青草）
甜-舌=( ) ( ) 动-云=( ) ( ) 真-八=( ) ( )
3、照样子写一写。
例：碧绿碧绿的叶子 
________的梨子
________的枫叶 
________的棉花
4、填空。
1．被誉为“四大国粹”的是_______、书法、______、中医。
2．《童年》的作者是苏联作家__________，他的代表作还有__________，____________。
3．在联欢会上，同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴，有的唱歌，有的朗诵，有的……真是“_______________________________”。（填歇后语）
4．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说
的是《三国演义》中______和________的一段故事，这个故事是____________________。
5．生活中既要善于学习他人好的东西，又要善于从不好的方面吸取教训，我们便常引用《论语》中孔子的那句话：“_______________________，______________________。”
5、写出近义词和反义词。
近义词：佳—（______） 熟—（_______）
反义词：仔细—（_______） 疑惑—（_______）
6、课内阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与（ ）。
接天（ ）无穷碧，映日（ ）别样红。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人____________。
【3】这是一首描写________（季节）的诗，诗中描写了________、_______两种景物。
7、阅读短文。
纸船
──寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着──留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要到的地方去”。联系诗歌，“我要到的地方”指的是
A．船头
B．随便流到哪里都可以
C．母亲、亲人身边
【2】“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句中的“你”指的是__________，“它”指的是_________，“她”指的是___________。
【3】下列划分的节奏有误的一项是（ ）
A．有的/被海浪/打湿
B．叠成/一只一只/很小的/船儿
C．从舟上/抛下在/海里
【4】诗人借“纸船”表达了怎样的情感呢？说一说你的理解。
_________________________
8、古诗赏读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人_______。
【2】解释词语：
题：_______ 缘：_________ 不识：_____________
【3】前两句写了诗人从___、___不同的角度,处在__、__、__、___不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：
_________________________，_______________________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
9、阅读下面的文章，完成后面的练习。
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊向海里跳 不然我就开枪了 一 二 他刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来人勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】在文中的缺着标点的地方填上合适的标点符号。
【2】文中破折号的作用是（ ）
A.解释说明 B.表示意思的转折 C.停顿、延长
【3】在危急时刻，船长是怎样做的？
_____________________________
【4】你觉得船长是一个怎样的人？
_____________________________
10、开心阅读。
老鼠的困惑
主人钓了几条鱼儿放在厨房的水桶里，鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蜘蛛太可恨，我上了叛徒的当，”
一只老鼠爬出洞来觅食，路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，都怪你自己太馋、太贪婪了。若你不吞吃蜘蛛，你怎么会被钓上岸来呢？”
老鼠东走西窜，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂；哈！多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时，转而一想，（A．这不是诱饵。B．这是不是骗我的诱饵？）刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想：“（A．这不是诱饵。B．这是不是骗我的诱饵？）鱼儿不愿意遭受油炸之苦。想逃跑活命，于是便从水桶里蹦跳出来。”老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地反身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。
老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚子疼痛难受，四肢抽搐，七窍流血，直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人为诱杀它所设下的毒饵。
它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？
【1】从文中找出下列词语的近义词。
坚决果断—（________） 欢天喜地—（________）
【2】联系上下文，在括号里选择正确的句子，在序号上打“√”。
【3】文中画波浪线的短语“直到这时”指（ ）的时候，老鼠才知道上了当。
A．老鼠叨起鱼
B．老鼠把鱼吃得一干二净
C．老鼠四肢抽搞，七窍流血
【4】老鼠说“自己若是上当，岂不是天大的笑话”的原因是____________；“老鼠肚子终痛难受，四肢抽搐．七窍流血”的原因是_______________；老鼠心中的困惑是______________。
【5】读了这则童话故事，我们得到的启示是（ ）
A．对待事情不能只说别人做得不对。
B．自己的想法和做法要一致，不要心里这样想，实际那样做。
C．我们人类也是这样，往往是当局者迷，所以遇到事情，我们应从中解脱出来，站在旁观者的角度去审视，去思考。
11、阅读理解
秋 雨
张爱玲
雨，像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥（bāo bō）落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。
园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄（báo bó）命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血（xuè xiě）的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆（má mò），在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
（选自《视野》 2018年第24期）
【1】把文中括号里错误的拼音画掉。
【2】在秋雨的笼罩下，主要的感觉是（ ）。
A．暗沉
B．沉闷
C．忧郁
【3】“在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指：_________________________，“充满愉快的生气”具体表现在____________________________________________________ （用文中的语句回答）
【4】文中描绘色彩的词语有哪些？试把它们找出来。（至少5个）
_____________________________________
【5】以“风”为对象，仿照文中的句子写一句话。例句：雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。仿句：_________________________________________________________
12、仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案，并把这个答案写在指定位置上。
鸟语何处来
①鸟的语言最为丰富多彩，全世界的鸟类语言共有两三千种之多，和人类语言的种类不相上下。
②____________。昼行性鸟类在白天时而鸣叫，大角鸟和白嘴潜鸟则整夜鸣叫，美洲知更鸟在黎明第一线曙光出现后开始鸣叫，而热带森林中的蜂鸟则是在太阳落山后才鸣叫。
③鸟儿为什么如此能说会唱?
④鸟类有独特的发声器官。鸟类是除哺乳动物外唯一具有特定发声器官的脊椎动物。不过，哺乳动物的发声器官在喉头，而鸟类的发声器官是在器管和支气管交界处，称为鸣管。鸣管是一种特殊的构造，这里的器管内外壁变得很薄而形成鸣膜，两支气管分叉处还有鸣骨，骨上生半月膜。当气流通过鸣管时，鸣膜和半月膜振动发出声音。鸣管外侧有鸣肌，鸣肌能调节鸣叫的音调和音量。鸟类在呼气和吸气时都能鸣叫，而哺乳动物只有在呼气时才能发声。
⑤科学家发现，尽管鸟儿有独特的发声器官，但并不是天生就知道如何唱歌的。许多鸟学习鸣叫的方法与人学说话相似，需要学习和模仿。鸟儿模仿其他声音的能力很强，世界上许多名鸟，除了模仿自己父母等同类的语言，还能无意识地模仿其他动物的叫声和声响，甚至能学人话。
⑥那么，鸟类的这种“歌唱”本领是否与其智力有关呢?来自6个国家的29位神经学科学家在共同研究七年后曾发表过一份宣言，称鸟儿的大脑与任何一种哺乳动物的大脑一样复杂、灵活并善于创造。
⑦与其他哺乳动物相比，鸟语与人类的语言更接近。许多科学家进行深入研究后，从基因中找到了原因——人、鸟“语言”的基因极为相似。那些善于鸣叫的鸟类的基因虽然不具备人类所有的特定序列片段，但总体构造与人类非常接近，而其他“不善言谈”的动物体内的该基因在构造上与人类有明显差别。
⑧当然，鸟儿能说会唱还有其他原因。有一些鸟对语言有超强的记忆力。通常认为睡眠能使大脑巩固记忆，对学习起着至关重要的作用。研究人员说，鸟儿在梦中无声地反复吟唱，目的是加强记忆。
【1】在第②段开头的横线上填上一个句子。你认为最恰当的是：（ ）
A. 各种鸟类鸣叫的语言丰富多彩。
B. 各种鸟类鸣叫的次数各不一样。
C. 各种鸟类在一天中鸣叫的次数不一，时间也各不相同。
D. 各种鸟类在一天中都有自己鸣叫的时间，时间也各不相同。
【2】调节鸟儿鸣叫音量大小的是：（ ）
A. 鸣膜 B. 鸣骨 C. 鸣肌 D. 鸣管
【3】下面是几位同学对第⑦自然段内容的概括，你认为最准确的是：（ ）
A. 科学家发现人、鸟“语言”的基因是一样的。
B. 鸟语与人类的语言发音结构是一样的。
C. 鸟语与人类的语言更接近的原因是因为人、鸟“语言”的基因极为相似。
D. 那些善于鸣叫的鸟类的基因与其他“不善言谈”的动物体内的基因没有明显差别。
【4】下面说法不符合文中内容的一项是：（ ）
A. 鸟类和哺乳动物都具有特定的发声器官。
B. 鸟类和哺乳动物在呼气和吸气时都能鸣叫。
C. 鸟儿与哺乳动物的大脑一样复杂、灵活并善于创造。
D. 鸟儿与哺乳动物相比，语言更接近人类。
【5】下面关于鸟儿“能说会唱”的原因不正确的一项是：（ ）
A. 鸟儿有独特的发声器官，天生就知道如何唱歌。
B. 鸟儿的大脑复杂、灵活并富于创造。
C. 有一些鸟对语言有超强的记忆力。
D. 人、鸟“语言”基因很相似。
13、带着问题来读书。
课文向我们介绍了______种新型玻璃，填一填。
玻璃种类 | 特点 | 作用 |
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14、阅读短文，按要求做题
“不教一日闲过”
齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。”
这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。这对他来说，已是够累的了，但他还是继续画，坚持又画了一张，他在画上题了几行字：“昨夜大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补之，不教一日闲过也。”
【1】选择带点字的意思，在括号里填序号。
（1）举：①往上抬；②提出；③全；④推选。
举例（ ） 举世闻名（ ） 举目（ ） 选举（ ）
（2）杰：①才能出众的人；②超过一般水平。
杰作（ ） 杰出（ ）
【2】齐白石在自己画上题的几行字中，“心绪不宁”的意思是_____________________；“不教一日闲过也”用文中的语句说是_________________。
【3】读了这篇短文，我们懂得了什么？
_________________________
15、按要求写句子
（1）人们把贝壳当作钱币（改为“被”字句）
__________________________________________________
（2）关爱，学会，我们，要，别人（连成一句话）
__________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（照样子，围绕一个意思写句子。）
公园里真热闹，______________________________
（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（仿写：补充动作、神态作提示语。）
“这里的风景太美啦！”小美______________ 。
（3）小弟弟说：“我有个好办法，一会儿按照我的办法做。”（改成转述句）
______________________________
17、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的字词仿写句子）
_______________像_______________似的，_________________________
18、改写句子，不改变句子原意。
1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________________________
2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
___________________________
19、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）
_____________________________________
20、照样子做（6分）
例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
（1）他把小鱼扔进大海里。
__________________________________
（2）解放军叔叔把敌人消灭了。
__________________________________
湖水像一面镜子。
（3） 像 。
21、习作。
生活中的经历一切，都会带给我们各种各样的情感体验。或畅快、或感动、或盼望、或愤怒、或愧疚、或忐忑不安等等。你有过这种感受吗？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
要求：
①语句通顺，书写规范、整洁。
②把印象深刻的内容写具体，感情真实。
③如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
④不要出现真实的姓名、校名，字数在450字以上。
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