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1、辨字组词。
2、按照查字典的要求填空。
“茫”字用部首查字法，应先确定部首是_____，这个部首是_____画，然后在这个部首里的____画中找到这个字。
3、将词语补充完整，并选词填空。
( )风下( ) 走( )串( ) ( ) ( )喜喜
( )众不( ) 你( )我( ) ( ) ( )洋溢
（1）我们一家人( )地度过了春节。
（2）我常常看到一对农民夫妻( )卖豆腐（fǔ）脑儿。
（3）今天，老师( )地表扬了我，我的心里美滋滋的。
4、想象诗句描绘的景象，说说哪些景物是静态的，哪些是动态的。
（1）明月松间照，清泉石上流。（__________）
（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（__________）
（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（__________）
5、看拼音，写词语。
fēn fāng______ shòu mìng______ kūn chóng______ zǔ hé______
zǔ lì______ bāo kuò______ lù tú______ xīn rán______
6、读句子，完成练习。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】选出加点字的意思。
更______A.改变。B.经历。C.旧时一夜分五更。
聒______A.声音嘈杂，这里指风雪声。B.斩断。C.划伤。
【2】用“/”给下面的句子画出朗读停顿。
聒 碎 乡 心 梦 不 成，故 园 无 此 声。
【3】“故园”指的是哪里？“此声”指的是什么声音？
_________________________________________
【4】这句词表达了戍边将士的______之情。
7、阅读理解
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】理解下列字词。
坚劲：________________________________ 尔：________________________
【2】《竹石》的作者是________朝被称为“________”之一的_____________________________。
【3】能把第一句诗中的“咬”换成“站”吗？为什么？
______________________________
【4】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的意思，并说说表达了诗人怎样的情感。
_______________________________
8、古诗《春日》的作者是__________。诗中的“__________________________，________________”是描写春光的点睛之笔，如今已经成为千古传诵的名句，它的意思是：__________________________________________________________________________________。
9、阅读理解。
搭石（节选）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
【1】文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”一句中把________比作____________，突出了人们走搭石时动作____________________（用文中的词语概括）。
【2】用“____”在选文中画出“紧走搭石”的原因。请写出你对“紧走搭石慢过桥”这句话的理解：_________
【3】“清波漾漾，人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？请发挥想象写一写。
________________________
10、课内阅读。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道 皮肤上的病用热敷就能够治好 发展到皮肉之间 用扎针的方法可以治好 即使发展到肠胃里 服几剂汤药也还能治好 一旦深入骨髓 只能等死 医生再也无能为力了 现在蔡桓侯的病已经深入骨髓 所以我不再请求给他医治
【1】给选段中空白处加上合适的标点。
技巧点拨
加标点的方法：①把句子读几遍，弄清句子的意思；②用铅笔试着加上标点；③读一读加上的标点所表示的语气，把不流畅的地方改一下。
【2】皮肤病发展到皮肉、肠胃都能治好，深入到____________，就无药可治了。从这段话中，我知道扁鹊的医术很______。
【3】扁鹊望见蔡桓侯掉头就跑，是因为他知道______________________________
【4】“蔡桓侯觉得奇怪，派人去问 他”，蔡桓侯当时在想：____________________
11、课外阅读。
第一次旅行
（德国）于尔克·舒比格
世界有了高山和峡谷之后，很久都没有被人类发现。不同民族的人类，当时还相互隔离着。大家都说自己是“人类”，都生活在自己的田地附近。他们当时认为，只要走到世界的边缘，不小心就会掉进无底的虚空之中
有个男人名叫伊西多，想去看一看那里到底是什么样子。
他要去哪里？
去世界的边缘。
“真可怕！”大家说。
但伊西多很想去看一眼那里的虚空。不论他去问谁，大家都只知道会掉进去。
伊西多的心像大鼓一样跳动。第二天早上他就上路了。
他要去哪里？
去世界的边缘！
在很长的时间里，大家再也看不见他。但他却定期寄回明信片，上面写着对大家的问候。明信片上还印着许多叫不出名字的东西。在明信片的背面，他总是写道：我很好。
最后一张明信片的上面是可怕的空白，下面是一大片波浪。明信片的背面写着“多多问候”和“大海”。
——选自《当世界还不存在的时候》
【1】“想去看一看那里到底是什么样子”中的“那里”在文中指（ ）
A.高山和峡谷 B.世界的边缘
【2】“但他却定期寄回明信片”中“定期”的意思是（ ）
A.定下日期 B.有一定周期的
【3】文中画横线的“伊西多的心像大鼓一样跳动。”对这句话理解正确的项是（ ）
A.这句话把伊西多的心比作大鼓，表现他紧张而又勇敢。
B.这句话把伊西多的心比作大鼓，表现他胆怯而又害怕。
【4】文中画横线的“明信片上还印着许多叫不出名字的东西。”从这句话中可以体会到（ ）
A.伊西多的知识太少，他去过的地方很少。
B.伊西多不断地探索，他去过很多地方。
【5】根据故事发展的过程，选一选，填一填。（填序号）
（______）人们都认为世界的边缘是无底的虚空，伊西多想去看看。
（______）伊西多去过很多地方，定期寄回明信片。
（______）伊西多寄回的最后一张明信片上面画有一大片波浪。
①结果 ②经过 ③起因
【6】从伊西多寄回的最后一张明信片来看，他到达了哪里？
________________________________________
【7】读了这个故事，你想对伊西多说点什么呢？
_________________________________________
12、阅读《桂林山水》片段，回答问题。
我攀登过 的泰山，跋涉过 的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。
【1】请把选文补充完整。_________
【2】桂林的山的特点是________、________、________。
【3】文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有______________。
【4】请用横线画出文中的比喻句。_________
【5】文中出现带有“呀、哇、哪”的句子，你打算用___的语气去读，因为它表达了___________的思想感情。
13、梅香（林清玄）
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容展露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花而感到无比快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直发抖。那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃？”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完，他转身走出去。
⑤富人愣在那里，感到非常震惊。他震惊的是，穷人也会赏梅花吗？这是自己从不知道的。另一件震惊的事是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，生怕惊动梅花似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清淡的、澄明无比的芬芳，然后他的眼睛濡湿了，他流下了感动的泪水，为自己第一次闻到了梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都闻不到梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似的，是无形的，是一种气息。我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表之内的人格香气。
⑩最可惜的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微的内心的芳香。
⑪能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑫现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，感受从我们内心中流露出的梅香吧!
【1】默读文章，仿照例子完成内容梳理。
(赏梅花）快慰→(赞梅花）______→( )感动→(悟梅品）________
【2】读了文章，你想到了哪些赞美梅花的诗句？请写出你最喜欢的两句。
___________________________________
【3】文章题目“梅香”指的是（ ）。
A．梅花那含蓄的、清淡的、澄明无比的芬芳。
B．一个人精神的清明和隐在外表内部的人格香气
C．既指梅花自身的芳香，也指一个人隐藏在外表内部的人格魅力。
D．一个人身上无形的香气。
【4】在生活中，我们也许并不富有，也常常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”，请你联系自己的生活实际说说你“心灵的梅香”是什么。
_____________________________________。
14、阅读材料。
做操
①连日都是好天气，我们停止了室内做操，在校园中做器械体操。
②昨天，加罗内到校长室里去的时候，内利的母亲——那个穿黑衣服的妇人——也在那里，想请求免除内利的器械体操。她好像很难开口的样子，抚着儿子的头说：“因为这孩子是做不了那样的运动的。”
③内利却不肯认可这话。他说：“母亲！不要紧，我能的。”
④母亲怜悯地默视着儿子，过了一会儿，踌躇地说：“恐怕别人……”话未说完就止住了。大概她想说：“恐怕别人嘲弄你，我很不放心。”
⑤内利拦住话头说：“他们不会怎么的——并且有加罗内呢！只要有加罗内在，谁都不会笑我的。
⑥内利到底加入器械体操了。那个曾在加里波第将军部下的先生，领我们到那有长杆的地方。今天，我们要攀到长杆的顶上，在顶上的平台直立。德罗西与科雷蒂都像猴子似的líng lì地上去了。泼来可西也敏捷地登上了。他那到膝的长上衣有些妨碍，他却毫不在意，竟上去了。大家都想笑他，他只反复地说他的口头禅：“对不住，对不住！”斯带地上去的时候，脸红得像火鸡，咬紧嘴chún，最终一口气登上去了。诺比斯立在平台上，像帝王似的骄傲地顾盼着。华梯尼穿着新制的有色条纹的运动服，可是中途却溜下来两次，不由得有些jǔ sàng。
⑦轮到加罗内了。他若无其事地一边嚼着面包，一边敏捷地攀登，转shùn便上去了。我想，他即使再带一个人，也可以上去的。他真有小牛一样的力气呢。
⑧加罗内的后面就是内利。他用瘦xuē的手臂抱住长杆的时候，许多人都笑了起来，加罗内把粗壮的手叉在胸前，盯着笑的人气势汹汹地好像在说：“当心挨打！大家都止了笑，不再xuān răng。内利开始向上爬，他几乎拼了命，脸色发紫了，呼吸急促了，汗像雨似的从额头流下。先生说：“下来吧。”他仍不退下，无论如何都想挣扎上去。我很替他担心，真怕他中途坠落。啊！如果我成了内利那样的人，将会怎样呢？母亲看见了这情形，心里将怎样难受啊！一想到这，我更觉得内利可怜，恨不得从下面推他一把。
⑨“上去！上去！内利！用力！只差一步了！用力！”加罗内与德罗西、科雷蒂齐声喊。内利吁吁地喘着气，用尽了力，爬到jù离平台二英尺的地方了
⑩“好！再一步！用力！”大家喊。内利已攀住平台了，大家都拍手，先生说：“爬上了！好！可以了。下来吧。”
⑪可内利想和别人一样，爬到平台上去。他shāo wēi休息了一会儿，才用臂肘靠住了平台，之后就很容易地将膝盖移上去，又伸上了脚，最后居然直立在平台上了。他喘着，微笑着，俯视我们。
⑫我们又拍起手来。内利向街上看，我也向那方向回过头去看，看见他母亲正在街上低了头不敢看哩。过了一会儿，他母亲把头抬起来了，内利也下来了，我们诚恳而kāng kǎi地大声喝彩。内利脸红如桃，眼睛闪烁发光，心潮péng pài，他似乎不像从前的内利了
——节选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·爱的教育》，有改动
【1】读短文，根据拼音写汉字。
líng lì xuān răng xuē shùn jǔ sàng
瘦
转
shāo wēi péng pài chún jù kāng kǎi
嘴 离
【2】请概括这个故事的主要内容。（不超过50字）
_________________________
【3】下列文章题目命题方法与本文相同的是（ ）
A．父亲的先生
B．开学第一天
C．玩具火车
D．争吵
【4】读第⑧自然段划线句子部分，体会人物的内心世界。试着不出现“担心”二字，写一写你为某个人或某件事担心时的心理活动。
____________________________
【5】内利是个怎样的少年？请结合文中语句，把你的看法写在下面。
_______________________________________
15、按要求写句子。
1．把下面的词语整理成一个完整的句子，并加上标点符号。
没有 苍白的 阳光 使 小钱 脸 起来 灿烂的 红润
2．这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句）
16、照样子，写句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
【1】大树，又粗又壮，就像_____________。
【2】浪花，雪白雪白的，好像___________。
17、按要求改写句子。
（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）
____________________________________
（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）
___________________________________
（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）
____________________________________
（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）
____________________________________
18、照样子，给句子换个说法
例：我的同桌把字典还给了我。
字典被我的同桌还给了我。
（1）妈妈把所有的小猫都送人了。
（2）卡罗尔把旧的软垫放在一个篮子里。
19、按要求改写句子。
（1）儿童队吸引了所有人的视线。（改为“把”字句）
___________________________
（2）大夫把奶奶的病治好了。（改为“被”字句）
___________________________
（3）读了《画杨桃》一课，使我深受教育。（修改病句）
___________________________
（4）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（不改变原意，换一种说法）
___________________________
20、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：他跑得像兔子一样快。仿写：________得________________。
21、作文。
你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？请以“游_____”为题目写一篇作文。
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