微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填上合适的词语。
（ ）的孩子 （ ）的石头 （ ）的教室
（ ）的节日 （ ）的小鸟 （ ）的阳光
2、同音字组词。
（1）yán 屋( ) 食( ) 井( ) 语( )
（2）xíng ( )态 造( ) ( )动 ( )容
（3）méi ( )花 ( )有 ( )炭 草( )
（4）zhǐ ( )挥 彩( ) 禁( ) ( )巾
3、读拼音，写词语。
yòu rén______ yuán rùn______ chénɡ liánɡ______ pǔ tōnɡ______
nínɡ jìnɡ______ qì ɡuān______ xùn sù______ ɡōnɡ jī______
4、我能把下面的词语补充完整。
张( )舞( ) ( )疾( )快
春( )秋( ) ( )嘴( )舌
5、（题文）将下列词语补充完整,再照样子写几个词语。
月光（________）（________） 闪闪（________）（________）
（________）（________）翼翼 心（________）神（________）
6、读《山行》回答后面的问题。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗写的是____________季节的景色。
【2】“生”的意思是________________。
【3】说说你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的理解。
__________________________________________
7、课外阅读。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,当春乃发生.
随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.
晓看红湿处,花重锦官城.
【1】题目中哪个字是全诗的字眼?
_____________________
【2】颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法? _______________
【3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
______________________________________
【4】对本诗理解分析不正确的一项是( )
A. 开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B. 中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C. 最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D. 全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
8、古诗
九月九日忆山东兄弟
___________，__________
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】古诗补充完整
【2】这首诗的作者是_______ （朝代）诗人_________ ,描写的节日是________，诗中提到的这个节日的习俗有___________、__________。诗中最能概括诗人思念家乡亲人之情的一句是：__________________
【3】最后一句诗中的“少一人”指的是少了（ ）（填序号）。
A．诗人的兄弟
B．诗人的朋友
C．诗人自己
【4】诗人在最后两句诗中描绘了怎样的情景？
_________________________
9、读一读，做一做。
公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步，公鸡连飞带跑，鸭子落后了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上，公鸡得意地对鸭子说：“你相信我的本领大了吧！”
它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死，鸭子得意地对公鸡说：“到底是谁的本领大？”
【1】短文写的是______和______比本领。
【2】它们先比赛______，结果______，又比赛______，结果______。
【3】想一想，谁的本领大？______你从中明白了______。
10、阅读选文，回答问题。
冰山不是真正的山，，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米，南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。这还不能算是他们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1-2倍，南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。
有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。南极冰山多是平顶的，个儿较大。北极冰山个儿较小，多是尖顶的。
冰山的数量更是多得惊人。每年，会有成千上万座冰山从南北极的“摇篮”中诞生。这些顽皮的大个子在海上到处飘流。它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。暖洋洋的海水，会让它们逐渐融化消失。它们当中个儿大的，（ ）消失得慢，（ ）就旅行的远了。
（1）在文中括号里填上合适的关联词语。
（2）理解文章，判断对错。
①南极冰山多是平顶的，个儿较小。
②北极冰山个儿较大，多是尖顶的。
③南极冰山多是平顶的，个儿较大。
（3）写出下面句子中加点词语的近义词。
每年，会有成千上万座冰山从南北极的“摇篮”中诞生。
这些顽皮的大个子在海上到处飘流。
（4） 这还不能算是他们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。
这里的身高指的是（ ），脑袋指的是（ ）。此句运用的是（ ）修辞手法。
（5）文中有哪些词语体现了冰山的数量较多？找出来。
11、课内精彩阅读。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
【1】选文中“__________”“_________”“_________”等词语让我们感受到了海滨的色彩美，由此你想到的四字词语有__________、_______等。
【2】“船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。”人们会说些什么？请发挥想象写一写。
________________________
12、阅读短文，完成练习。
________________
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了那句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着□医生和护士为了这句话□尽力给予病人最精心的医治和护理□这个医院变成了一个坚强的医院□每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情□
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。一句鼓励的话语，就是给对方的一份免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里微不足道，却往往重如千钧。
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】根据上下文，解释下面词语。
突发奇想：____________________________________
微不足道：___________________________________
【3】给短文的第5自然段加上合适的标点符号。
【4】文中“免费却珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果？
__________________________________________
【5】请你将最能表现文章主旨的句子用“ ”画出。
【6】读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费却珍贵的礼物”给身边的人吧，并写下来。
_________________________________________
13、阅读课内短文，回答问题。
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
【1】“一谈到读书，我的话就多了”在全文中起到了__________________________的作用。
【2】作者开始自己读书是在___________岁，读的书是___________________。
【3】母亲让“我”去睡觉，“我”哭是因为__________________。
【4】下面对文中画“________”的句子的理解，错误的一项是（ ）
A．“决定”说明“我”迫不得已才读的《三国演义》。
B．“居然”强调“我”读书有了一定的收获，连“我”自己都不敢相信。
C．这句话写出了《三国演义》这本书对“我”的诱惑之大。
【5】结合作者小时候的阅读经历，谈谈你对“读书不求甚解”这个观点的理解。
______________________________________
14、阅读
材料一：
说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称“箸”,过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”
中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几双中国的筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。
材料二：
【热点背景】
江苏泰州市出台了全国首个《公勺公筷使用规范》地方标准，指出公勺公筷为两人以上同桌共餐时，用以舀（夹）取菜（点）的勺子、筷子，是就餐者不与嘴接触的分餐工具，并从长短、颜色、标识等方面规定了公筷的制作要求。
【热点聚焦】
不光是泰州，不少省市都发布了使用公勺公筷的倡议。首都文明办、北京市卫健委发出《争做文明健康好市民倡议书》，建议市民尽量分餐进食，使用公勺公筷。上海市四部门联合发布《关于使用公筷公勺的倡议书》，上海首批100家餐厅对外承诺，全面提供一菜一公筷或公勺。
疲情之下，戴口罩、勤洗手、常通风成为人们的共识，打喷嚏时遮挡口鼻、排队时保持距离等不少细节都已成为人们的习惯。人们对生命健康高度重视，健康意识被唤醒，在此契机下提倡使用公筷公勺无疑会事半功倍。不过，推广使用公筷公勺，只有规范标准和餐厅的承诺还不够，还需要每个人切实地参与。在一项有21万人参与的投票调查中，针对“你外出聚餐有用公筷公勺的习惯吗”这一问题，有5．7万人选择“会用，已成习惯”，有6．4万人选择“没有，嫌麻烦”。有网友留言说：“有时候提出用公筷，对方用一副我们不讲义气的样子拒绝，也不好意思再提。”“我想用但怕他们觉得我做作，也就忍了。”
材料三：
【1】读材料一，“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。”这句话中“长”的意思是（ ）
A．《简明不列颠百科全书》对筷子作的评价很长。
B．筷子的传播距离很长。
C．筷子的历史悠久，关于筷子的内容多，有很多话可说。
【2】下列说法错误的是（ ）
A．使用公筷公勺体现了人们对生命健康的重视。
B．政府出台相关政策有利于推行人们使用公筷公勺。
C．使用公筷公勺是小题大做,完全没有必要。
【3】根据材料,判断下列说法的对错,对的打“√”，错的打“×”。
（1）“筷子”的”筷”与“快”是同音字。表示中国人吃饭很快而且很快乐。( )
（2）从调查的结果中看，有6．4万人觉得使用公公筷太麻烦。( )
（3）材料三的宣传图片中，“公筷进餐，守护健康”告诉我们只要进餐时使用公筷，就不会得病。( )
【4】上海市出台了《关于使用公筷公勺的倡议书》，红红认为在自己家也要使用公筷公勺，而爷爷却认为在自己家不用这么做。你认同谁的想法？为什么？
_______________
15、句子解析
（1）难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”这里的“特别”是__________的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。“笑了”说明__________心理。
（2）孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
“的确应该” 说明__________。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
（3）千人糕的含义是什么？
“千人糕”的含义__________。
（4）“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”读了孩子的话，你想到了什么？
____________________
（5）说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
____________________
16、科学家不是揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密吗？（换一种说法，意思不变）
___________________________
17、按要求写句子。
1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
2.这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
_____________________________________________________________________
3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
_____________________________________________________________________
4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________
18、按要求改写句子。
1、 缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
2.、扩句：小明爱钓鱼。
3、用关联词把两句话合成一句话：
我们坚持植树造林。
我们使这个地方变成绿色公园。
4、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
19、按要求改写句子。
①樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（用合适的关联词语连成一句话）
___________________
②丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）
___________________
③园子留下回忆。（扩句）
___________________
20、照样子，把句子补充完整。
他在田边焦急地转来转去。
（1）快迟到了！小明_________________________________穿上衣服。
（2）小鸟在天空中__________________ 飞来飞去。
21、习作表达
习作。
让生活更美好
结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想……”中选择一个话题补充完题目，想想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。注意做到详略得当、语句通顺、中心明确，正确使用标点，不写错别字。字数在550字左右。
邮箱： 