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随时随地学习
随时随地学习
1、根据情境，在横线上填上合适的古诗、名句。
（1）只有不断学习，吸收新鲜的知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭。这正如朱熹在《观书有感》中所说：“____________，___________。
（2）知己朋友，别离依依，情深意更长。你听，王维在低吟“___________，___________。”王勃在轻诉：“___________，___________。”李白在轻唱：“___________，___________。”我还知道这句送别诗：“___________，___________。”
（3）有的同学在总结反思时，总是羡慕别人的优秀，总是抱怨自己不够细心，事后又总不知努力，我真想对他们说：“___________，___________。”
2、按要求做题。
眉（____）目（_____） 左（____）右（_____） 视（_____）如（_____）
（____）眸（____）齿 （_____）（_____）凛凛 白发（_____）（_____）
(1)把上面的词语补充完整。
(2)上面描写人的外貌的词语有_____。
(3)上面表示看的词语是_____，我还能写出两个_____，_____。
3、多音字组词。
4、课文回顾。
1._________,必有我师焉。
2. 天空的太阳,是他手上的红气球,早晨,让它缓缓地_____,黄昏,又让它缓缓地_________。
3.读万卷书,______。
4.爱之花开放的地方,生命便能___________。
5.替大海给小船写,快去航海吧,海上_______。
5、根据语境补充下面的谚语、歇后语及对联。
（1）傍晚，奶奶指着门口的鸡鸭，摸着我的头说：“你瞧，鸡迟宿，鸭欢叫，______________。
明后两天一定有大风雨，上学最好带上雨伞哦。”
（2）学习应持之以恒，正所谓“水滴石穿——__________________。”只有坚持才会成功！
（3）相传清代乾隆皇帝宴请群臣，他指着一位141岁的老者出了上联：“花甲重逢，增加三七岁月。”纪晓岚灵机一动，对出下联：“_______________，___________________。”
6、品读语段。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（ ）野果，
（ ）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
（ ）小松鼠，
（ ）野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
【1】把下列四个词填到文中的括号里。（填序号）
①逗 ②采 ③摘 ④掏
【2】文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（ ）（填序号）
A．猜想和好奇
B．怀疑和推测
【3】“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。
那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？
7、我读儿歌显本领。
喂鸡啦
一二三四五六七，
院里跑来七只鸡。
妈妈喂鸡一把米，
大鸡小鸡笑嘻嘻。
【1】儿歌里的整体认读音节的字有___________________
【2】读儿歌我又认识了几个生字宝宝，把它们圈出来。
8、春天是这样来的
叮咚叮咚，
小溪试了试清脆的嗓子，
啊，春天是唱着歌来的!
呼啦呼啦，
柳枝弯弯柔软的腰，
啊，春天是跳着舞来的!
哔剥哔剥，
春笋在泥土里快乐地拔节，
啊，春天是放着鞭炮来的!
【1】读一读，连一连。
清脆的 柔软的 快乐地
腰 拔节 嗓子
【2】用“_____”画出描写声音的词语。
【3】春天是是怎样来的？用“ ”在文中画出。
9、课内阅读。
春天来了！我们 了她，我们 了她，我们 了她，我们 了她。她在柳枝上 秋千，在风筝尾巴上 哇 ；她在喜鹊、杜鹃嘴里 ，在桃花、杏花枝头 ……
【1】在横线上填上合适的动词。
【2】这段话中的“她“指的是___________。
【3】这段话中的动物有 、 ；植物有 、 和 。
【4】这段话一共有______句。你从哪句话中感受到春天来了？用“ ”画出来。
_____________________________________________________________________
10、课内阅读。
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”
【1】“通情达理”在选文中具体指____________________________。
【2】“我”认为老师是个通情达理的好老师，表现了“我”此时_______的心情。
【3】从老师的话中可以看出，“我”表演的内容十分________。
11、阅读下面文章，完成下列各题。
白蚁的破坏作用
常言说：“千里之提，溃于蚁穴”。1998年长江流域遭遇特大洪水，一些堤坝出现“涌”就是蚁害所致。当然，这里所说的“蚁”不是普通的蚂蚁，而是土白蚁。土白蚁行踪诡秘，为害隐蔽。一些外表看来完好无损的河提土坝很可能已经遭受严重破坏。荆江大提上飞驰的小吉普竟然全车陷落在土坝中，至于行人、水牛跌入坝中“陷阱”情形就更是属见不鲜了。那么，小小的白蚁为什么掏空千里之提，使之毁于一旦呢?
①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏提坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即与在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着“有组织、有纪律”的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白蚁的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1-2立方米，主巢果周围的副⑥由于土白蚁不断在提坝内分群、蚕食、筑巢，使得提坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期来临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现提坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除.则会提崩坝垮，出现灾难性后果。土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。土白蚁蚁群庞大，繁殖迅速，习性隐蔽，破坏力强要彻底消除它的危害并非易事。近年来，科学工作者已在这个领域取得了多项研究成果，“千里之提，固若金汤”的远景必将成为现实。
【1】下列哪个选项不是第2段的主要内容是( )
A. 写土白蚁的社会分工
B. 写土白蚁的群体生活
C. 写土白蚁对堤坝破坏严重的直接原因和由此产生的后果
D. 写土白蚁的数量
【2】第1段中画线的句子使用了 的说明方法，第2段第⑤句使用了 的说明方法。( )
A. 举例子；列数字 B. 举例子；打比方 C. 打比方；列数字 D. 列数字；举例子
【3】本文的说明顺序是下列哪一项?选择正确答案，将它的字母写在括号内。( )
A. 由整体到部分 B. 由主要到次要 C. 由概括到具体 D. 由结果到原因
12、读一读，完成练习。
云姑娘
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红色的衣服。快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。
【1】短文共有_____个自然段，第二自然段有_____句话。
【2】用“ ”在文中画出表示颜色的词。
【3】云姑娘在不同的情况下，穿不同颜色的衣服。请根据短文内容连一连。
早上 红色的衣服
傍晚 黑色的衣服
快下雨时 白色的衣服
13、阅读回答问题
太好啦 太好啦 听妈妈说 我家的电脑跨上了信息高速路 我情不自禁地欢呼起来 电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢 爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家，每一个城市，甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五湖四海的人们可以随时进行交流。
【1】把文中缺标点符号的地方补上标点符号。
【2】写近义词：欢呼（ ） 便捷（ ）
【3】你肯定也有过欢呼、高兴的时候吧，把你积累的表示高兴的四个字的词语写在下面，写5个以上。
【4】回答问题：
（1）“新鲜”在字典里的意思有：
A.食物没有变质等；B.花朵没有枯萎；
C.空气经常流通；D.事物出现不久，还不普遍。
文中“新鲜”一词的含义应选（ ）。
（2）“信息高速路”是指 ，在互联网里可以 ，可以 ，还可以
。
【5】结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。用上“不但……而且……”。
14、阅读检阅台
风(节选)
妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。
蜻蜓来看看就走了，
蝴蝶来看看就走了，
白云来看看也走了。
只有风最好奇了，
悄悄地试穿着——
爸爸的上衣跟裤子，
妈妈的衬衫跟裙子，
弟弟的校服跟鞋子。
(有改动)
【1】用“——”画出选文中出现的动物。
【2】选文写蜻蜓、蝴蝶和白云是为了突出风的( )。
A．有趣
B．好奇
【3】( )把洗好的衣服晾在绳子上。
A．姐姐
B．妈妈
【4】风试穿着爸爸的________________，妈妈的________________，弟弟的________________。
15、句子训练营
（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。
（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。
（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。
（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。
（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）
16、句子模仿秀。（用加横线的词语造句）
（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。
（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……
17、照样子，把下列句子改为陈述句，意思不变。
例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，离楚国越远了。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
___________
（2）你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
___________
（3）圆圆的头为什么戴方帽子呢？
____________________
18、改为“被”字句。
老师把一件礼物送给了小女孩。
__________________________________________________
19、这真是个辉煌的时刻！（改为反问句）
__________________________________
20、你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）
____________________
21、语言实践。
今天是3月15日，请你以三3班班委会的名义，通知三3班全体同学于3月18日上午八点钟到学校前广场参加学校广播体操比赛。
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