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随时随地学习
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1、辨字组词。
拔_________ 银________ 撩________ 玷_________
拨_________ 垠________ 缭________ 粘_________
2、读一读下面的诗句，你能想到哪些神话故事？
共工触天补女娲，后羿射之摧九乌。
_____________________________________________________________________
3、我能分清下面的字，并会组词语。
郊（ ） 推（ ） 辫（ ） 矛（ ）
胶（ ） 准（ ） 瓣（ ） 予（ ）
4、我会看拼音写词语。
zǎo chén cāi cè fēnɡ shōu jìng ài kuáng huān
（_______）（__________） （__________） （_________） （________）
kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā jǐn
（________） （__________） （_________） （_______） （_______）
fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn
（_______）（______） （__________）（______） （_____）
5、填空。
1．咬定青山不放松，_______。
2．远上寒山石径斜，_________。
3．萧萧梧叶送寒声，_________。
4．______像一枚枚______，飘哇飘哇 ，_____秋天的凉爽。
6、古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个词可以看出？
___________________________
【2】三、四两句中，诗人用“____”和“_____”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。
【3】诗中荷花的特点是___________。
7、阅读与欣赏
早春呈水部张十八员外
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首诗表现早春特点的景物有：_______、_______。
【2】“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”中“绝胜”一词意思是________，这句话抒发了诗人_____________________之情。
8、阅读与理解。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】解释古诗文中加点的词。
①清平乐：_____________ ②相媚好：______________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
醉 里 吴 音 相 媚 好 ，白 发 谁 家 翁 媪?
【3】写出下列诗句的意思。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
_______________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①清平乐：“乐” 读lè（_______）
②《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。（_______）
【5】这首词的作者是宋代的___________，词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者那___________________ 的内心世界。
9、阅读瞭望塔。
偷秋
月亮挂到中天了庄里的人便三三两两出庄了，有的来到河边的果园里，蹑手蹑脚钻到树下摘几个苹果、秋梨，看果园的老头坐在庵棚里瞅得一清二楚，可他绝不会喊一声，任乡亲们偷几个尝鲜去。
这个夜晚，最不知疲倦的是村庄里的孩子们，瓜果、花生、几盘向日葵，甚至一根秋黄瓜，往日里他们渴望的东西，今天夜里他们东钻西潜全“偷”回来了，兴高采烈地堆放在他们自己的床头，他们拥着这些东西终于甜甜地睡熟了。
庄子里常常有许多偷秋的轶闻趣事儿，例如庄东头的靳四爷早看上了刘老六家的一个金黄色牛腿大南瓜，偷秋时偷回来了，第二天一看，不是金黄色的那个，而是另一个嫩嫩的绿皮牛腿瓜，他空欢喜了一场。还有庄中央白金贵的楞小子白坤子，趁偷秋跑到邻庄去和姑娘幽会，恰被出庄偷秋的姑娘父亲撞上了，限令他几天后央媒去攀亲。在我们米家庄最笑人的偷秋趣事儿是，庄甫陈贵老头眼老昏花去偷秋，竟偷到自家的菜地里，把家里人留在地里留做瓜种用的几根老黄瓜给偷回来了。
村庄人平时是很瞧不起“偷”字的，但偷秋是例外。庄里偷秋都只是象征性顺手牵羊那么一点点。你偷秋，就偷来了好收成的种子，明年后年就要风有风要雨有雨，你就有好收成好运气。他们是渴望从岁月中偷出一点好时光，是渴望从丰收的季节里偷出一点好记忆，是渴望从劳碌的生活中偷出一缕朴素的温馨和情趣。
在村庄的中秋之夜，皎洁如霜的月色下，一群群的村庄人悄悄穿行在田塍和玉米林之间，他们或许只偷到了玉米林中的一个玉米棒，或许只偷到了稻田里一枚沉甸甸的稻穗，但他们却从岁月中偷到了他们梦想的秋天，从忙碌的劳作中偷到了一片悠闲的月色。
【1】联系上下文，解释下列词语。
蹑手蹑脚：_________________
顺手牵羊：_________________
【2】划线的句子运用了____________的修辞手法，写出了________________
【3】为什么看果园的老头看到有人偷东西却不管呢？_________________
【4】孩子们偷秋后“拥着这些东西终于甜甜地睡熟了”，他们之所以睡得这么甜，是因为（ ）。
A．他们偷到了东西，可以满足自己的“好奇”心
B．因为这些东西可以吃
C．因为这些东西里代表着他们的梦想
【5】文章中的“偷秋”有什么特殊的含义？传递了村庄人怎样的情感?
___________________________________________________________
10、阅读下面的文字，完成下题。
解放自己的空间
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。
【1】根据短文内容，完成词语搭配。
扩大 视野 储存 画展
开辟 眼界 博览 群书
开阔 天地 观看 知识
【2】“解放自己的空间”，可从以下的哪几个方面入手？（ ）
A. 参加课外活动小组， 发展自己的兴趣爱好。
B. 走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
C. 在学校里专心地学习，丰富知识是最重要的。
D. 积极参加劳动，提高劳动能力。
E. 利用课余时间，博览群书。
【3】文章第2、3、4每小节中，第一句话是每节的__________，这三节也都采用的是_______的构段结构。（ ）
A. 中心句；总分 B. 中心句；概括 C. 总结句；总分
【4】下面的（ ）概括了“解放自己的空间”的重要意义和作用。
A. “解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。更有实力。
B. “解放自己的空间”会让我们变得更聪明。
C. “解放自己的空间”会使我们更有能力和水平。
【5】短文的第二自然段，引用鲁迅的名言，其中的“采过许多花”是指看过许多种书，“酿出蜜”是指____________，“叮在一处”是指____________。 （ ）
A. 书看完了，看懂了；只看一本书
B. 学到很多知识，有所收获；只看一类书
C. 学到很少的知识，收获不大；只看一类书
【6】以下表述不正确的是（ ）
A. 鲁迅认为广大青年应该大量阅读许多作家写的各种内容的书，才能获得各种收获，得到许多益处；但如果只读一个人的书或只读一类书，阅读的视野就会狭窄，收获也就很少了。
B. 短文的第3小节，列举了科学家达尔文的事例，来进一步说明“不断培养自己的特长爱好，以后可以将爱好发展成自己的职业和事业。”
C. 这篇短文采用“总----分”的结构来告诉青少年如何“解放自己的空间”。
11、课外阅读。
狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎，仍没法爬上去，只好待在那里。
这时，恰巧一只口渴极了的公山羊来到井边，公山羊看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他痛饮。
口渴难耐的公山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起商量出井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个办法。你用前腿扒在井墙上，再把角竖直了，我踩你后背跳出井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后腿，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自离开。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目跳下去了。”
【1】“狐狸觉得机会来了”一句中的“机会”是指___________。
【2】狐狸为什么极力赞美井水好喝？由此可知狐狸有着怎样的性格特点呢？
________________
【3】用“ ”画出狐狸想出的离开井底的方法。
【4】判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）狐狸因为想要喝井下的水，所以才跳到了井里。_____
（2）在狐狸看来，公山羊的头脑就像他的胡须一样完美。_____
【5】如果后来公山羊得以脱险，回到家后的公山羊，面对自己的一群羊娃娃，他想以自身经历告诚羊娃娃，他会怎么说呢？根据提示写一写。
大难不死的公山羊，向孩子们讲述了自己的经历后，语重心长地对他们说：“______________”
12、阅读。
哥哥和小鸟
一天，哥哥发现一只受伤的小鸟。我相信那是一只小海鸥。它躺在那儿，飞不起来。
哥哥没有经历过病痛和死亡。
他很怜悯（mǐn）这只小鸟。他觉得它这样躺着又难受又孤单，很可怜。他希望它能健康起来，它应该飞回到亲友身边，开开心心地做海鸥们应该做的事。
哥哥把小鸟捧在手里。他小心地把它带回家，放在一个垫了羊毛的纸盒子里。他喂它水和食物，还和它聊天。
看小鸟是我哥哥早晨醒来时想到的第一件事，也是他睡觉前想着的最后一件事。早晨他会跑出去看看小鸟怎么样，晚上他会和它道晩安，并小心地抚摸它的翅膀。
哥哥喜欢上了小鸟。
小鸟的健康对哥哥来说变得非常重要。
【1】哥哥为什么要把小鸟带回家？用“ ”在文中画出来。
【2】哥哥对小鸟的感情变化是从___________到_____________。
【3】哥哥认为小海鸥应该“开开心心地做海鸥们应该做的事”，你觉得海鸥们该做的事是什么呢？
_________________________________________________
【4】读了“哥哥和小鸟”的故事，你觉得人类和动物应该怎样相处？
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13、根据课文内容回答问题。
我把女儿放进自行车后座，对她说：“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上，拍拍她，说：“坐好。”
只觉得他头也没抬地将一件什么东西垫在了我的椅子底下——后来，我们才发现，是咪咪乔，她的一个手指头就这样被弄断了。
他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”这次他说的“孩子”，分明是指布娃娃咪咪乔。
（1）以上片段选自《有个孩子叫咪咪乔》，这篇课文在叙述时运用了___________的写作手法。
（2）请用“________“划也使你感动的地方，并结合重点词语说为什么。
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（3）妈妈、女儿、民警三人对咪咪乔的态度是不一样的，想一想，如果你是咪咪乔，你会对他们说什么呢？
对妈妈：____________________________________________________
对女儿说：__________________________________________________
对民警说：_____________________________________________
14、课外阅读
______________________
一个美国小男孩天生有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加班里的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。
小男孩的老师玛利亚发现了他的忧郁。一次下课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你的鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校组织一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，名声大震。再后来，他进入好莱坞，成了非常受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，他是20世纪美国著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到：只要换一扇窗户，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1．给本文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
2．小男孩成天“闷闷不乐”，有怎样的表现？在文中找到相关的语句，用“——”画出来。
3．你能用两个恰当的词来评价一下玛利亚老师吗？
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4．读文章最后一个自然段，谈谈自己的感受。
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15、例：一棵绿油油的小柏树像战士一样笔直地站在那里。
落下的银杏叶子像____________一样____________________________________。
16、按要求改写句子。
1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)
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2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)
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3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)
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17、改为“被”字句。
（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
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（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
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18、按要求写句子。
（1）她的笑容很纯洁。(改成比喻句)
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（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)
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（3）她的眼睛显得可爱。(扩句)
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（4）杰克无奈地去柴房。(缩句)
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19、把下列句子改为肯定句。
（1）扁鼻子军官不得不压住肚子里的火气。
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（2）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。
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20、按要求完成练习。
（1）造纸术是我国古代的四大发明。（修改病句）
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（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了。”（改为转述句）
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21、看(kàn)图(tú)写(xiě)话(huà)。
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