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随时随地学习
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1、把下列诗歌补充完整。
1．昼出耘田夜绩麻，______________。
2．牧童归去横牛背，______________。
3．稚子金盆脱晓冰，______________。
4．谁言寸草心，______________。
5．《四时田园杂兴（其三十一）》中，描写小孩子也努力帮大人做农活的诗句是：童孙未解供耕织，______________。
2、按要求写出合适的词语。
（1）小猫先眯着眼________打盹，然后猛然向偷吃的老鼠扑去。（写出带有“假”的词语）
（2）这项发明究竟是有益还是有害，引发了一场激烈而________的讨论。（写出“长久”的近义词）
（3）这次测试没考好，他心情格外________。（写出“轻松”的反义词）
（4）破旧的卡车呜呜地吼着，________地往山坡上爬，活像一头直喘粗气的老牛。（写出“急冲冲”的反义词）
3、根据课文内容和日常积累填空。
（1）老舍原名______________，字舍予，代表作品有小说《骆驼祥子》和______________，剧本____________________________和《龙须沟》。
（2）《边城》是______________的代表作，写的是_____________________的风土人情。
（3）藏戏的开山鼻祖是______________，他靠歌舞说唱在______________上建了58座铁索桥。
（4）《古诗十九首》的写作年代大约是______________。
4、给下面词语中加点的字选择正确的读音填空。
léi lěi lèi
（1）劳累（______） 累计（______） 累加（______） 硕果累累（______）
chà chā chāi cī
（2）出差（______） 差错（______） 差不多（______） 参差不齐（______）
5、把下面句中画线部分换成成语。
1．你这样前怕狼后怕虎，缩手缩脚的，容易错失良机。_____________
2．俗话说：“吃水不忘挖井人。”我们一定要牢记，今天的幸福生活是无数革命烈士用鲜血和生命换来的。______________
3．讨论会上，大家伙儿都打开天窗说亮话，场面十分热烈。_______________
4．一个巴掌拍不响，这件事不是他一个人的错。______________
6、古诗阅读
大林寺桃花
人间______芳菲尽，山寺______始盛开。
长恨春归________，不知转入________。
【1】把下面的古诗补充完整，
【2】这首诗描写的是（ ）地方的景色。
A．平原地区
B．山地地区
C．沿海地区
【3】“芳菲尽”的意思是________，“始盛开”的意思是________。
【4】大林寺的桃花开花的时间晚是因为（ ）
A．由于温度差异导致桃花开花的时间不同
B．这个地方人少，所以开花晚
7、阅读练习。
早发白帝城
作者（ ）
_______________ ，
千里______________。
_______________ ，
轻舟______________。
【1】把诗句补充完整。
【2】多音字组词。
还huán____________ hái____________
重chónɡ___________zhònɡ___________
【3】解词，再写出诗句意思。
辞___________ 还___________
住___________啼_________
前两句意思：
___________________
【4】《早发白帝城》
一、二句写了作者从_____ 乘船一日到达_____ ，三、四句回忆了______ 的壮丽景色，表达了诗人_______ 的心情。
8、课内阅读
清平乐
茅檐低小，
溪上_______草。
_____________，
_____________？
大儿_________，
中儿_________。
最喜小儿亡赖，
___________。
【1】按原文内容填空。
【2】这首词的作者是_______代的 _______。这首词中出现的人物形象有 _______、_______、_______、_______、_______。这首词为我们描绘了一幅_______的画面。
【3】这首词表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
9、小名(12分)
①大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼(miǎo)儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了。到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便对我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。’
②不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又叫一声“淼儿”’的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
③但妈妈终究还是改不了。
④那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”
⑤妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”
⑥“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”
⑦萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。
⑧晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
⑨没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
⑩不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
⑪分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
⑫火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
⑬“写信回来。淼儿!”
⑭我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。
（1）本文贯穿全篇的线索是 。（1分）
（2）现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名? （2分）
①
②
（3）作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来，不超过15个字。(2分)
（4）“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何? (摘引原文回答) (4分)
第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；
第二次抗议的语气 ，妈妈的表晴 。
（5）为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名? (2分)
（6）结尾一自然段中的“什么东西”应该是指什么? (1分)
10、课外提优
从小立志报国的詹天佑
雄伟的长城脚下，青龙桥站附近，耸立着一座高大的青铜塑像：他，就是大长中国人志气的京张铁路的设计者——詹天佑。
从北京南口到张家口，数百里内尽是崇山峻岭。1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，主持修筑京张铁路。詹天佑不怕困难，凭着他的智慧和勇气，依靠我们自己的工程技术人员和工人，提前两年全线竣工，在海内外引起轰动。
詹天佑能为祖国作出这样的贡献，与他自小立志报效祖国、刻苦学习是分不开的。
詹天佑的爸爸是一个很有正义感的人。有一次，小天佑缠着爸爸讲故事。他听爸爸讲到林则徐虎门销烟，指挥爱国军民打退英国侵略军的时候，高兴得跳了起来，拍着小手喊：“烧得好！打得好！”他听爸爸讲到清朝皇帝怕得罪“洋人”，把林则徐撤职查办，帝国主义侵略军攻入广州的时候，又气得握紧小拳头，瞪圆了眼睛……
詹天佑渐渐明白了：祖国因为贫穷落后，所以在国际上没有地位，中国人也受歧视。他多么盼望祖国能够尽快改变落后的面貌啊！他认为，要使中国富强起来，首先要学习西方的先进技术和科学知识。他暗暗下定决心，中学毕业以后，一定要学习工程技术，将来为祖国服务。
1878年5月，詹天佑考取了有名的美国耶鲁大学土木工程系，学习铁路工程专业。由于中学时代打下了扎实的基础，又有明确的学习目标和顽强的毅力，他在大学的四年中，成绩总是名列前茅，多次获得奖学金。
1881年，詹天佑以第一名的优异成绩从耶鲁大学毕业，并获得学士学位。这一年的秋天，詹天佑在旧金山登上了回国的轮船。他对送行的一位朋友说：“我一定要把自己学到的一切知识和技能贡献给生我养我的祖国！”
（1） 填上恰当的关联词语，并选择两组分别造句。
①( )惹那些外国人讥笑，( )会使中国的工程师失掉信心。
②詹天佑( )不怕困难，( )不怕嘲笑。
③( )条件怎样恶劣，詹天佑( )坚持在野外工作。
造句：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（2）文中画“ ”的句子说明了什么道理？试举例说明。
（3）是什么动力促使詹天佑刻苦学习，成绩总是名列前茅的？用自己的话回答。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4） 仔细阅读全文，请用“____”画出过渡段，用“‖”把全文分成两部分，写出段意，并说说应该向詹天佑学习什么？
第一段：__________________________________________________________________
第二段：__________________________________________________________________
（5）学习了课文及本篇短文，当我们站在詹天佑的铜像前，心里一定有很多想说的话，你想说些什么呢？
11、阅读与欣赏。
台风来临前，你作好各种准备了吗？
一、及时看预警，最好不出门
及时收听、收看或上网查阅台风预警信息，了解政府的行动对策，不要到台风经过的地区旅游或到海滩游泳，更不要乘船出海。渔船及时回港避风。
二、离开危险区，落脚亲戚家
处于可能受淹的低洼地区的人要及时转移。特别是在农村，大风和暴雨容易引发山体滑坡、泥石流和地面沉降等地质灾害，造成人员伤亡。
三、最怕高空物，事前做检查
关紧门窗，紧固易被风吹动的搭建物，妥善处置花盆，等等。检查电路、煤气等设施是否安全。为防止窗玻璃被强台风震碎伤人，可在窗户玻璃上贴膜或用胶布、纸条贴成“米”字形状。
四、户外活动停，安全是第一
幼儿园、学校应采取暂避措施，必要时停课。露天集体活动或室内大型集会应及时取消，并做好人员疏散工作。
五、食物矿泉水，有备才无患
在台风来临前，要作好充分的准备，准备电筒、蜡烛等照明工具；储备好饮用水、食物、药品以及有关的生活必需品等，以避免断电停水后的外出抢购。
【1】台风来临前，处于可能受淹的低洼地区的人，最重要的事情是（ ）
A.家中避风 B.抢救财物 C.及时转移 D.储粮存水
【2】李东家有整面朝着大海的落地玻璃窗。强台风来临前，他应该（ ）
A.卸下门窗，避免玻璃震碎 B.在玻璃上贴膜，或用胶布贴成“米”字形状
C.邀请同学，集会观赏风景 D.关紧门窗，到农村亲戚家避险
【3】台风来临前，下列居民的做法中，不恰当的一项是（ ）
A.查阅预警信息，了解政府的行动对策
B.妥善处置花盆，避免高空坠物伤人
C.准备照明工具，预防台风过境断电
D.乘船出海观浪，欣赏壮观的风浪景象
【4】据气象部门预报，今年第6号台风强势来袭，将于明天中午在我市登陆。根据有关部门要求，学校将停课一天，请你帮学校拟一则停课通知。
通 知
_____________________________________________
行知学校校长室
2020年6月18日
12、课外阅读。
呀！无数只脚就要踩到杏子了，怎么办？这时，响起一个洪钟似（shì sì）的喊声：“千万别动！”
人群立刻静下来。接着一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱着孩子的妇女弯腰去捡杏子，一个“红领巾”弯腰去捡杏子，一个小伙子弯腰去捡杏子……
“完了！”姑娘心头一颤。她想 。
“闺女，别着急！”老人把（捡 拿）来的杏子放进了姑娘的车里。“大姐姐，给你。”妇女怀中的小孩用小手捧着杏子喊。“红领巾”（掂 踮）着脚，努力把（捧 拿）杏子的手伸过来……
姑娘不敢相信自己的眼睛，她（擦 嚓）去眼泪，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
【1】用“√”选出文中括号里正确的读音或合适的字。
【2】在看到人们捡杏子时，姑娘会想些什么？请你补充在文中的横线上。
当人们把杏子放到车里时，从姑娘的表情可以体会出她此时的心情： ，她会想： 。
【3】读了短文，你有什么感受？
____________________________
【4】给短文拟个题目，写在文前的横线上。
13、阅读短文，回答问题。
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
1、“观众都拥到了宽阔的场地上。”中“拥”的意思是：（ ）
A.围着 B.人群挤着走 C.抱
2、这段话的中心句是______________________。
3、这段话的叙述方式是______________________。
4、人群和象群混杂在一起舞之蹈之，体现出大象给泰国人们___________________,人与大象的关系_____________________________________________________。
14、阅读短文
我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片桃红柳绿。夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
1．这篇短文共有（ ） 小节。
2．用“ ﹏”划出表示颜色的词语。
3．文中的第一小节写了哪些季节的雨？
1.3
15、照样子，学习三个句子的表达方法，任选一个角度描写你喜欢的季节。
______________
16、（题文）按要求改写句子
1、夜雾笼罩着他们。（改成比喻句）
2、羊栏边的黄狗汪汪叫。（改成拟人句）
17、扩句。
①双眼闪着泪花。
②同学们议论着。
③他们完成了任务。
18、“把”字句与“被”字句的转换：
1．睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
__________________________________________
2．我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
_________________________________________
19、例：纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
蝴蝶飞到了花丛中。
_______________________________________
20、按要求写句子。
(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
(2)大王怎么说齐国没有人呢?(改成肯定句)
(3)杰奎琳是一个美丽的小天使。(用加点字仿写比喻句)
(4)晏子身材矮小。晏子能言善辩,很有口才。(用恰当的关联词语合并成一句话)
21、 《小(xiǎo) 熊(xióng) 住(zhù) 山(shān) 洞(dòng)》中(zhōng)，小(xiǎo) 动(dòng) 物(wù) 给(gěi) 小(xiǎo) 熊(xióng) 一(yì) 家(jiā) 送(sòng) 来(lái) 一(yí) 束(shù) 束(shù) 美(měi) 丽(lì) 的(de) 鲜(xiān) 花(huā)，他(tā) 们(men) 会(huì) 说(shuō) 些(xiē) 什(shén) 么(me) 呢(ne)？
把他们要说的话写下来吧！
孔雀说：________________________________________________________
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小鸟说：________________________________________________________
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长颈鹿说：______________________________________________________
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