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随时随地学习
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1、歇后语大集合。
猪八戒照镜子——（ ）
和尚打伞——（ ）
外甥打灯笼——（ ）
孔夫子搬家——（ ）。
电线杆上绑鸡毛----（ ）
2、我会拼，我还会规范地写词语。
mĭn jié miάo huì huàn xiăng chū hū yì liào
（ ） （ ） （ ） （ ）
xīn xĭ ruò кuάng téng yún jià wù ɡuī ɡēn dào dǐ
（ ） （ ） （ ）
3、照样子,填上合适的词。
(巨大)的声音 ( )的实验
( )的掌声 ( )的祝福
(快速)地走来 ( )地鞠躬
( )地写字 ( )地望着
4、根据课文内容填空。
1．青海长云暗雪山，_________________。
2．_________________，便下襄阳向洛阳。
3．遗民泪尽胡尘里，_________________。
4．_________________，春春作伴好还乡。
5．稚子金盆脱晓冰，_________________。
6．_________________，短笛无腔信口吹。
7．在《草船借箭》这篇课文中我们了解了诸葛亮有胆有识、_________________。在《景阳冈》中，我们欣赏了_________________精彩的打虎场面。
5、填空。
《少年闰土》选自鲁迅的小说《________》，鲁迅原名_________，主要作品有小说集《________》《________》《_______》和散文集《_________》，以及大量杂文。课文主要回忆了“我”儿时与少年闰土的交往，通过_______、_______、______、_______、四件事情来刻画少年闰土的形象。
6、阅读古诗，完成练习。
望天门山
唐________
天门______江开，
碧水东_______。
两岸青山______，
_____一片日边来。
【1】把古诗作者及内容补充完整。
【2】这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（____）
A．断 开
B．流 回
C．出 来
【3】用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。
【4】请用自己的话说出前两句的意思。
______________________
【5】试着画出天门山的奇景。（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）
【6】根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。
A．《独坐敬亭山》 B．《早发白帝城》 C．《望庐山瀑布》
①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。________
②相看两不厌，只有敬亭山。________
③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。________
7、课内阅读
《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 。
【1】把古诗写完整。作者是 朝 。
【2】这首诗描写的是_________（地点）_________（时间）的景色。
【3】我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。
_____________________________。
8、课外阅读。
斗笠
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把故乡戴在头顶。
走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，
娘在梦里也能看见你不斜的身影。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
斗笠里有我编进的鸟鸣。
走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，
静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这片故乡的热土靠近你的心胸。
走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，
即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把一轮月亮戴在头顶。
孩子，它可是娘心尖上一点亮呀，
让它亮在你的头顶，成为一盏不熄的灯。
【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?
_____________________
【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不熄的灯”?
______________________
【3】这首诗表达一位母亲对即将离家的孩子的____________ 。
【4】读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写出几句。
_____________________________
9、课内阅读
材料一
①可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
②“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
③“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
④父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
⑤一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
⑥“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
……
⑦他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度。没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
材料二
①敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用子一摸，全是血。达时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。
②董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
【1】材料一主要讲_______；
材料二主要讲________。
【2】材料一中划线句子运用了____描写方法，表现了___（谁）_____的品质，材料二中与画线句子写法相同的一句是_______，表现了董存瑞_______的品质。
【3】材料一选段⑥⑦运用了___手法，这样写的好处是_______。
10、根据课文内容，回答问题。
1．这是一篇以______(A.写人 B．写事 C．状物)为主的记叙文。
2．课文采用______(A.总分总 B．分总 C．总分)的结构方式。从鹅的______、______、______、______四个方面展现了白鹅______的特点。
3．课文中的“我们这位鹅老爷”“架子十足”等贬义词表现了鹅高傲的个性，同时也表达了作者对白鹅的( )之情。
A．讨厌 B．敬佩 C．喜爱
11、课外阅读
摩西奶奶:人生永远没有太晚的开始
今年,我一百岁了,趋近于人生的尽头。回顾我的一生,在八十岁前,我一直默默无闻,过着平静的生活。八十岁后,我将我的绘画事业推向了巅峰,我成了所有美国人都耳熟能详的大(器 气)晚成的画家。
有人问,你为什么在年老时选择了绘画,是认为自己在画画方面有成功的可能吗?①我的生活圈从未离开过农场,我曾是个从未见过大世面的贫穷农夫的女儿、农场工人的妻子。在绘画前,我以刺绣为主业,后因关节(炎 严)不得不放弃刺绣,拿起画笔开始绘画。
有年轻人来信,说自己迷茫困惑,犹豫要不要放弃稳定的工作,做自己喜欢的事情。人的一生,能找到自己喜欢的事情是幸运的。有兴趣爱好的人,才会生活得有趣,才可能成为一个有意思的人。当你不计功利地全身心做一件事情时,投入时的愉悦、成就感,便是最大的收获与(保 褒)奖。
七岁的曾孙女抬头问:“我可以像曾祖母一样开始绘画吗?现在开始还来得及吗?”我将她拥入怀里,摩挲着她的头发,紧握着她的小手,注视着她,认真回答:“任何人都可以作画,任何年龄的人都可以作画。”②不喜欢绘画的人,也可以选择写作、歌唱或是舞蹈等,重要的是找到适合自己的道路,寻找到你心甘情愿为之付出时间与精(力 利),愿意终生喜爱并坚持的事业。
人生并不容易,当年华已逝、色衰体弱,孩子们,我希望你们回顾一生时,会因自己真切地活过而感到坦然,淡定从容地过好余生,直至面对死亡。
【1】用“√”选出文中括号内的正确的字。
【2】对文中句①理解正确的一项是( )
A. 虽然摩西只是个普通人,但她实现了自己的绘画梦想,并且获得了很大的成就,说明普通人也可以拥有梦想、实现梦想
B. 说明摩西奶奶只是个普通人,她的成功是非常偶然的,我们不能模仿她
【3】对文中句②理解不正确的一项是( )
A. 如果我们不喜欢绘画,可以选择其他的爱好,比如写作、歌唱或者舞蹈,只要是自己喜欢的就可以
B. 只要找到了自己喜欢的事业,我们就成功了
C. 我们要为自己喜欢的事业付出努力
D. 兴趣和爱好是需要坚持不懈的,要不然的话就不能成功
【4】请用自己的话说说“人生永远没有太晚的开始”的含义。
__________________________
12、比较阅读，完成下面练习。
（一）威尼斯的小艇（节选）
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见 月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（二）威尼斯之夜（节选）
威尼斯蓝天的妖媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。
【1】选段（一）是通过哪些景物的描写来表现威尼斯的夜晚？请补充图示。
【2】假如你要在《朗读者》节目上朗读选段（二），下面这句话的朗读怎样停顿比较合适（ ）
A．威尼斯/蓝天的妩媚/和夜空的可爱/是无法用语言来描绘的。
B．威尼斯蓝天/的妩媚和夜空的/可爱是无法用语言来描绘的。
【3】在选文（一）中用“ ”画出一句表现动态美的句子。在选文（二）中用“﹏﹏﹏”画出一句表现静态美的句子。
【4】选文（二）三次写到星星，每次各起什么作用？请选择。
（1）在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。（______）
（2）抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。（______）
（3）夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。（______）
A．写星星多，突出夜色美。
B．写星星多且明亮，突出夜空美。
C．写星星衬托湖面的平静。
13、同步阅读。
莎莎遇险
海底学校组织去珊瑚公园玩，同学们都很兴奋。
出发前，海马老师叮嘱同学们千万不能掉队，否则可能会遇到危险。一路上，他们排成一行向前游——小海龟蹬着小腿，小鱼儿摆着小尾巴，小虾儿一蹦一蹦的。小丑鱼莎莎是学校里最调皮的，她一会儿看看长长的海草，一会儿碰碰带刺的海胆，一会儿追追金枪鱼。没一会儿，她就发现身边的老师和同学都不见了。
突然，她眼前出现了一个巨大的黑影——鲨鱼！凶恶的鲨鱼张着血盆大口，准备吃掉她。莎莎害怕极了，大声叫喊。幸好墨鱼大叔正好经过，朝大鲨鱼喷出一团黑黑的墨汁，让大鲨鱼看不见东西，莎莎这才飞快地逃走了。
这时，海马老师终于找到了她。她把刚才的经历告诉了海马老师。海马老师听了，说：“这多危险啊！看你以后还敢不敢这么顽皮！”莎莎低下头，后悔极了。
【1】短文有_____个自然段。
【2】根据短文，在括号里填上合适的词语。
_____的海草 _____的海胆 _____的鲨鱼
【3】莎莎为什么会遇到危险？打“√”。
（1）莎莎没有听老师的话，贪玩掉了队。 （ ）
（2）莎莎大声叫喊，引来了鲨鱼。 （ ）
【4】莎莎是怎样脱离危险的？用“ ”画出来。
【5】莎莎后悔的是（ ）。
A．没有听老师的话
B．没有向墨鱼大叔道谢
C．没有追到金枪鱼
【6】你还知道哪些动物逃离危险的方法？
__________________________
14、阅读短文，完成练习。
人类能在地球上生活多久（节选）
人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。
太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程至少还能持续40亿年。过了40亿年后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞到它的“肚子”里。
太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年的时间里，太阳所消耗的能量还不到它总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！
但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400多年前的伽利略是近代科学之父的话，那么这400多年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成就。与此同时，这400多年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？
地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限的。所以，人类的生存和发展的问题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。
其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能在4000万年内发生，而且人们完全能发射有超强破坏力的导弹，使小行星改变轨道；所以，地球上的居民，至少在相当长的一个时期内，是大可不必“杞人无事忧天倾”的！
但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
【1】“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”这句话主要说明了什么？（ ）
A.太阳大，地球小 B.地球与太阳的距离并不远
C.太阳活动剧烈 D.太阳对地球的影响很大
【2】（ ）年后太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞到它的“肚子”里。
A.400亿 B.40亿 C.4000万 D.400万
【3】“如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？”这句话作者想要表达的意思是什么？（ ）
A.作者想知道未来的地球是什么样的面貌。
B.地球可以按照现在消耗不断增长的趋势发展。
C.地球资源消耗如果不断增长，人类将面临生存危机。
D.地球资源丰富，可维持4000年。
【4】第四自然段中，作者说，“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁是什么？
_____________________________
【5】第二自然段中，“这一过程至少还能持续40亿年”中的“至少”能否去掉？为什么？
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【6】本文从哪两个方面来回答“人类能在地球上生活多久”这个问题？
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15、笋探出头来。（扩句）
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16、按要求写句子。
1．总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。(缩句)
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2．雨水往下淌。(扩句)
________________________________________________________________________
17、按要求改写句子。
1.无锡惠山的一泓清泉是天下第二泉。（换种说法，意思不变）
___________________________
2.他通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）
___________________________
3.司马迁想到《史记》还没有成，便打消了这个念头。（改为双重否定句）
___________________________
4.司马迁发愤写《史记》，用了大概整整13年时间。（修改病句）
___________________________
18、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：____________________
（2）改为“被”字句：___________________
2.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：________________________
3.爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：______________________
（2）改为“被”字句：_________________________
19、例：妈妈一边做家务，一边听音乐。
_______一边 ________，一边 _______。
20、句子乐园。
【1】他一想到解救妈妈就浑身增添了力量。（用加点字造句）
一……就……
【2】英勇的战士消灭了入侵的敌人。（改成被字句）
【3】路这么滑，很容易滑倒。（改成反问句）
【4】红军长征时期的生活非常艰巨。（修改病句）
【5】集邮对我特别感兴趣。。(修改病句)
21、习作。
在《雪天里的暖》中，作者通过一位“骑士”的经历，从不同的方面写了在寒冷的雪天，人与人之间处处流淌的温嗳，让我们感受到人与人之间互相关爱的真情。现在请你拿起笔来，从以下题目中选择一个，围绕一个中心意思，从不同的方面或者选择不同的事例来写，注意把内容写具体，语言写生动，写的时候还可以运用上本册学到的其他的写作方法，不少于400字。
都是淘气惹的祸 读书之乐 忙碌的早晨
欢声笑语满校园 那些难忘的时光 微笑让生活更美好
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