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随时随地学习
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1、或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”用自己的话说说这句话的意思。_____________朗读这个句子，应该用________（自信 质问 热情 平淡）的语气。
2、请在下列句子的“（ ）”内填上恰当的标点符号。
在中国文学作品中( ) 白驹( ) 赤轮( ) 金乌( ) 红日等( ) 都是太阳的别称( )
3、按要求填空。
用“阔”字组成恰当的词语填在句中的括号里。
1．青海湖地处青藏高原的东北部，这里地域( )，草原广袤。
2．一条条( )平坦的水泥路的铺就，一个个公共文化活动场所的建立，吹旺了农民建设美好家园之火。
3．脱水蔬菜的市场前景非常( )，这让妈妈高兴极了。
用“望”字组成恰当的词语填在句中的括号里。
1．这时王勃正站在窗前，( )着江上迷人的秋景。
2．他从小的( )就是做一名医生。
3．他( )早日与亲人团聚。
4、按教材内容填空。
（1）中国的“五行”是指：金、_________、水、_________、土。
（2）其实地上本没有路，_________，_________。（鲁迅《故乡》）
（3）稻花香里说丰年，_________。《西江月·夜行黄沙道中》
（4）其间有一个十一二岁的少年，项带_________，手捏一柄_________，向一匹猹尽力的_________去。那猹却将身一_________，反从他的胯下逃走了。《少年闰土》
5、根据拼音写词语。
xiāng gǎng shǔ zhǎn xīn
( ) ( ) ( )
wànlǐ hǎijiāng wū yè
( ) ( )
6、日积月累。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮清露，________________。
________________，非是藉秋风。
【1】这是一首咏物诗，句句写得是蝉的________、________和________，而句句又暗示着诗人____________的品行志趣。
【2】把诗句补充完整。
7、古诗阅读。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个词可以看出？
___________________________
【2】三、四两句中，诗人用“____”和“_____”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。
【3】诗中荷花的特点是___________。
8、阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。
塞下曲
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。
【1】诗的一、二两联表现了边塞生活的________的特点。
【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？
________________
【3】全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？
________________
9、阅读理解
《一只窝囊的大老虎》（节选）
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。①只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
②我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
【1】根据提示，将下列词语填在合适的横线上。
哄堂大笑 爬上场 啊呜啊呜 直叫窝囊
描写“我”的表演的词语：______________、______________。
描写观众的词语：______________。对我评价的词语：______________。
【2】从上面的文字中可以看出我的心情是______________
【3】我会用作批注的方法来阅读。
（1）读句①的时候，明明同学提出了“台下为什么会哄堂大笑呢？”这个问题，请你结合课文内容试着解答一下。
____________________________
（2）读句②，你有不理解的地方吗？以提问题的方式来作批注吧，写在横线上。
____________________________
10、读文悟法，学以致用。
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。
（1）请在文中圈起表现出同学们观看竹节人投入的词语。
（2）根据提示，写一写人物入迷的状态。
陈明捧着一本书，完全沉浸其中。
11、课内阅读。
爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】爸爸晚上偏要拉“我”去散步，原来是( )
①锻炼“我”的胆量 ②晚饭后散步对身体好 ③夜晚的月色很美
【2】“我”在夜色中发现了( )
①花草像白天一样微笑 ②到处一片黑暗，很吓人
12、阅读课文选段，回答问题。
梅花魂（节选）
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
【1】这段话中的“她”是指______________。
【2】梅花的品格、灵魂、骨气表现在______________。
【3】作者仅仅是赞颂梅花吗？事实上，作者在赞颂谁呢？______________
【4】几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格和气节的人物，你能写出一些具有梅花秉性的人及其简单事例吗？
_____________
13、阅读下面的短文，并完成有关问题。
有一天，快到家时，路边的小杨树（忽然 居然）沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（果然 突然），随着几声闷（mēn mèn）雷，顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴（xīng xìng）奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】用“____”标出括号里使用恰当的词语或读音。
【2】下列句子运用了哪一种修辞手法？请一选，填序号。
A．比喻 B．拟人
（1）路边的小杨树沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（______）
（2）路边的小杨树像一个调皮的娃娃，不停地叫嚷着。（______）
【3】“天一下子变了脸色。”读到这一句你想到了哪句谚语？请写下来。
_______________________
【4】下雨了，开始“我却放慢了脚步”，后来“甩打着书包就大步跑进了楼门”，为什么这么说？
________________________
【5】说到下雨，你一定积累了有关“雨”的古诗或谚语，请你选两句写下来。
__________________________
14、 意外的收获
星期天，爸爸带我乘(shéng、chéng)公交车去少年宫学电子琴。由于车上人多，我只好(站、占)着。那天我很困，真想坐下睡一会儿。我小声对爸爸说：“爸爸，有下车的，帮我(站、占)个座。”爸爸没说什么。一会儿，车到站了，后排有个坐着的阿姨下了车。我眼睛一亮。连忙挤了过去，就要坐下了。忽然，一只大手拉住了我，回头一看，原来是爸爸。他的身边站着一位老爷爷。我生气地说：“爸!您不帮我找座位，还不让我坐，真是的!”爸爸对我说：“岩岩，你怎么能(抢、枪)座位呢?(尊、遵)老爱幼是我们中华民族的传统美德，尊老在先，你应该主动让座才对!”听了爸爸的话 我羞得脸上火辣辣的 连忙对身边的老爷爷说 老爷爷 请您坐这儿吧
这次学琴和（已、以）往不同，我得到了一个意外的收获，那就是：我们从小要懂得怎样做人。
【1】找出短文中括号里的错误读音或用错的字，在下面画“ ”。
【2】给文中加横线的句子添上合适的标点符号。
【3】“意外的收获”指的是什么?请在正确的答案后面画“√”。
(1)知道了不能和老人抢座。( ) (2)懂得应该给老人让座。( )
(3)懂得了怎样做人。( )
【4】文中“中华民族的传统美德”是指___________________。
15、那个人不能到楚国去。
改为反问句：___________________________________________
16、把下面的句子改成陈述句。
（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）曹小三哪里看得出来？
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17、照样子，扩写句子。
小男孩躺在草垫上。
扩写：小男孩很快地躺在软软的草垫上。
（1）一只小手举起来。
扩写：
（2）医生安慰他。
扩写：
18、按要求改写句子。
1.一个巨浪把小船打翻了。(改为“被”字句)
____________________________________________________
2.燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟,用清脆、纯净的声音唱着。(缩句)
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3.老人说:“不行啊,我要亏本啦。”(改为转述句)
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19、句子训练。
1．漂灯点缀河面。(改为比喻句和拟人句)
比喻句：
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拟人句：
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2．龙备受中国人崇敬。 在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。 (用恰当的关联词把两句话合为一句话)
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3．列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。(用你知道的事实，续写两个句子)
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4．龙变幻万千，有时显露于云端，有时隐形入深渊。(用加点词造句)
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20、按要求写句子。
（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）
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（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）
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（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）
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21、习作。
题目：家乡的_______________节
同学们，我们度过了许许多多美好的节日，如春节、元宵节、端午节等，相信过节时那些富有家乡特点的习俗以及欢乐的气氛一定让你难以忘怀，那就拿起笔来把它们描绘出来，抒写你的感受吧！
要求：（1）把题目补充完整。
（2）围绕中心选择材料，能将重点的部分写详细、写具体，表达出真情实感。
（3）不少于500字。
（4）字迹工整，语句通顺，表达清楚。
（5）不得出现真实的校名和姓名。
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