1、词语巧搭配。
1.填量词。
一( )麻雀 一( )石子 一( )树
2.填修饰词。
( )的叫声 ( )的心情 ( )的力量
( )地吹 ( )地逼近 ( )地张开
2、按要求写词语。
闰土的心里有无____无____的稀奇的事。我们的童年生活是无____无____的。写两个含有人体器官名称的成语:_________ ___________
3、我能把四字词语补充完成。
自 ____自 __ | 五 ____十 ___ | ___言 ___语 |
山 ___水 ___ | 名 ___古 ___ | 无 __无 ___ |
4、我会把词语补充完整。
虎视(_____)(_____) 大(_____)流(_____)(_____)(_____)冲冲
暴(_____)无(_____) (_____)(_____)有味 (_____)(_____)有词
忘(_____)所(_____)两手(_____)(_____) 心(_____)意(_____)
5、比一比,再组词。
谣( ) 垮( ) 嫂( ) 端( ) 挽( ) 硝( )
摇( ) 挎( ) 搜( ) 瑞( ) 搀( ) 哨( )
6、阅读古诗,完成练习。
墨梅①
【元】王冕
吾家洗砚池②边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
【注】①墨梅:水墨画的梅花。②洗砚池:写字、画画后洗笔洗砚的池子。
【1】诗中的梅花有哪些特点?
___________________________________________
【2】诗人借墨梅表现了自己怎样的思想品格?
___________________________________________
7、知识百宝箱。
正 宫·塞 鸿 秋
浔 阳 即 景
(元)周德清
长江万里白如练,淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
【1】文中表颜色的词有________、 ________。
【2】用“____”画出曲中的比喻句。
【3】说说“晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线”的意思
_______________________________________________
【4】这首元散曲主要写了什么?
___________________________________________
【5】查阅资料,请写出周德清的另一首词。
_________________________________________________________________________________________
8、我会阅读,我会回答。
劝学(宋、颜真卿)
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
【1】你知道这首诗表达诗人什么感情吗?把你自己的理解写下来。
___________________________________________
【2】类似“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”的名句还有(写一句)
____________
9、阅读短文,回答问题。
一块625欧元的树皮
德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时,发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车,克雷斯蒂紧急转舵,结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树,很粗壮,所以,克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了,而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡,幸亏被巡警及时送到医院抢救,才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院,一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着:克雷斯蒂先生,由于您肇事撞破了路边槭树的树皮,所以请您到银行支付625欧元费用。下面,还附了一份应付款项明细。
第一项,树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米,虽然事后依然郁郁葱葱,挺拔如初,但树皮受损部分长33厘米。按照规定,肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%,539欧元。
第二项,受损树皮清理费。事故发生后,护树人员花了三小时清理受损树皮,应付劳务费79.5欧元。
第三项,见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时,按规定付费1.5欧元。
第四项,医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏,应由肇事者支付。
“不就是擦伤一块树皮吗?何必这样兴师动众?”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里,林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了,我们一定会说:“没事做了,无聊。”
但德国的林业部门却郑重其事,他们有一套令人匪夷所思的理论:树也是生命,交通肇事者,要为伤及到的任何生命负责,所以,那棵被撞伤的槭树也不能例外。
【1】克雷斯蒂交通事故造成哪些损失?
① ;② ;③ 。
【2】德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树?
__________________________________________________________。
【3】付费帐单一共有哪几项?你看出了德国林业部门工作什么特点?
①____________________________________________________________;
②____________________________________________________________。
【4】读完短文,你有什么感想?
____________________________________________________。
10、阅读短文,完成练习。
秋天在哪里
秋天在哪里?我到处寻找秋天。
秋天在田野里。田野里的稻子都熟了,黄澄澄的,仿佛是一块大金子。
秋天在树林里。各种树木的叶子都黄了,一片一片地落在地上。只有松树仍然抬头挺胸,一动也不动地站在风里,身上的叶子还是那么葱绿。
秋天在花园里。花园里菊花怒放,红的、黄的、绿的、白的、橘的……千姿百态,竞相开放。
秋天在果园里。果园里的苹果、橘子、鸭梨等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子,把果子一个一个地摘了下来,脸上露出了压抑不住的喜悦:“又迎来了一个丰收年。”
秋天到底在哪儿呢?秋天就在我们的眼睛里,只要我们不断地探索、发现,我们就会了解到更多更多的知识。
【1】作者从______、______、______、______里寻找秋天。
【2】你从“千姿百态”“竞相开放”想到了什么画面?请写下来。
_____________________________________
【3】秋天还在哪里?仿照文中的句式写一写。
_____________________________________
11、和平鸽
①邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们有一双圆圆的眼睛,红色的眼球闪闪发光,就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边,大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣,看起来十分美丽。
②这两只鸽子是一对亲密的伙伴。它们一起生活,一起玩耍,一起飞行,整天形影不离。有一次,有一只鸽子不知怎样丢了,另一只鸽子伤心极了。它不吃东西,不停地在笼子里转来转去,总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我一走近它的面前,它就吓得扑闪躲藏,翅膀拍打在笼上飞出“啪啪”的响声,喉咙里发出低沉的“咕咕”声,好像对我抗议,叫我不要伤害它。
③鸽子很爱清洁,经常洗脸、洗澡。洗澡的时候真有趣,它先把头伸进水里,然后把头一昂,身子一抖,全身撒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳理羽毛。日子一长,鸽子就和我熟了,渐渐地成了我的好朋友。我去看它,它也不躲避我,甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气,把装水的碗弄倒、弄得满地都是水。
④鸽子是和平的象征。它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。我喜欢鸽子。
【1】用“ ”画出描写和平鸽子外形的句子。
【2】“形影不离”在文中指____________。通过这个词语,我知道了这两只鸽子_________。
【3】作者是如何把“我”对鸽子的喜欢写清楚的?请抓住关键语句回答。
作者先写_____,再写_____,最后写_____,就这样,把对鸽子的喜欢写清楚了。
12、阅读下面的课内文段,完成练习。
手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷(zōng zhōng)地说:“年轻人,我真担心你会晕(yūn yùn)过去。”
病人脸色苍白。他勉强(qiáng qiǎng)一笑,说:“我一直在数(shǔ shù)你的刀数(shǔ shù)。”
沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪(shèn kān)称军神!”
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】“一向”的意思是___________________,用在这里表明沃克医生今天的反应是个例外,从而说明今天手术的___________________。
【3】画“_____”的句子是对_________(谁)的____描写,从中我体会到_____________。
【4】沃克医生称刘伯承为“军神”,对其原因分析不正确的一项是( )
A.刘伯承拒绝使用麻醉剂,且手术时一声不吭。
B.手术时刘伯承因为疼痛抓破了新床单,却还在数刀数。
C.刘伯承带兵打仗的本领高强,他是军队中的“定海神针”。
D.刘伯承有着坚忍不拔的钢铁般的意志。
【5】文段重点刻画的是刘伯承的“军神”形象,作者为什么要花大量笔墨描写沃克医生的神态、情绪变化?
_____________________________________
13、阅读下列材料,完成练习。
材料一:中国互联网络信息中心发布消息,数据显示2009年中国网民不到3亿,然而,截至2012年12月底,中国网民规模剧增,已突破7亿,互联网普及率近60%。
材料二:调查中,92%的受访者表示自己每天上网,互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。
材料三:互联网已经深刻影响着人们的生活,仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网,仅22.4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为,过度上网存在许多弊端。具体而言,63.6%的人认为“泡网”使人“变得内向”;57.3%的人觉得整天泡网让人“更孤独”;46.2%的人选择“缺乏创造性”;41.5%的人选择“变得被动”,34.8%的人指出网络会让人“情绪低落”。
材料四:某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查,列表如下:
“互联网使人们习惯被弱化或渐渐丧失比例”调查表
项目 | 面对面看 | 外出写信 | 做运动 | 电话沟通 | 纸质书 | 参加聚会 |
比例 | 37.7% | 56.5% | 30.0% | 46.8% | 69.1% | 36.8% |
【1】用一句话概括以上材料的主要信息。
_________________________________
【2】下列选项符合文意的一项是( )
A.截至2012年12月底,中国互联网普及率已超过60%。
B.许多调查显示,互联网深刻影响着人们的健康生活。
C.互联网使人们再不能面对面沟通。
D.互联网方便了人们的学习、工作等。
【3】如何理性地使用网络?请给你的同学提几条建议。
___________________________________
14、非连续性文本阅读
基本信息 |
|
中文名称 | 中国环境标志 |
俗称 | 十环 |
图形组成 | 青山、绿水、太阳及周围的 十个环 |
表示 | 人类赖以生存的环境等 |
类型 | 证明性商标 |
标准 | ISO14020系列标准 |
左上图是我国颁布的“中国环境标志”的图形。
“中国环境标志”图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境;外围的十个环紧密结合,环环相扣,表示公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”与环境的“环”同字,其寓意为“全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境”。
【1】“中国环境标志”中包含的图形有(多选)( )
A.青山
B.绿水
C.月亮
D.十环
【2】解说文字在介绍“中国环境标志”时未曾介绍的内容是( )
A.色彩搭配
B.图形组成
C.造型特点
D.图形寓意
【3】“___________”俗称十环。
【4】当今社会,乡村环境污染问题日益严重,你能写一条适合乡村的环保标语,提醒人们保护环境吗?
______________________
15、句子创作沙龙(按要求改写句子)。
1.传说中,盘古呼出的气息,变成了风和云。(改变词语顺序,不改变句子的意思)
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_________________________________________________________________________
2.今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们(把这些词语组成一句通顺的话)
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3.因为小明刻苦学习,而且进步很快。(修改病句)
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_________________________________________________________________________
4.草地上盛开着野花。(扩句)
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16、句子练习。
(1)改为陈述句:难道旅行才开始,就向困 难投降了吗?
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(2)改为“被”字句:疲劳和干渴,把他们折磨得有气无力。
__________________________________________________
(3)马丁和尼尔斯之间的不离不弃让我们感动。
改为反问句:_____________________________________________
改为感叹句:____________________________________________
17、改成反问句:听到这个消息我喜出望外。
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18、桑娜忐忑不安地想:“他会说什么?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,
我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(仿写例句,试着写一写“犹豫不决”的心理活动)
______________________________
19、句子练习。
(1)改为“把”字句和“被”字句。
战士们好了浮桥。
“把”字句:
“被”字句:
(2)把下列句子改为双重否定句。
楚王只好尊重晏子。
周瑜说诸葛亮神机妙算。
20、按要求完成句子练习。
(1) 这头象又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子。(仿写比喻句)
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(2) 官员们一边看一边议论。(用加点的词造句)
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(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢?
没有人有那么多的精力去做这件事。(照样子,改写句子)
谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?
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21、妙笔生花。
题目:读《老人与海》有感
要求:读了上题中《老人与海》(节选)后,同学们一定有许多感想吧!请联系生活实际用具体事例写一写你读了《老人与海》(节选)后的感受,注意语句要通顺,字数500字左右。