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随时随地学习
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1、原文再现。
炎帝之___ ，名曰 ___。___ 游于___ ，溺而不返，故为 ___，常衔西山之____，以堙于东海。
2、写出近义词
称赞—________ 立即—________ 诚意—________ 商议—________
3、我能根据课文内容填空。
（1）芊芊来到秋月映照下的洞庭湖边，看到平静的湖面犹如一面尚未打磨的镜子，马上想起了诗句：“_____，_____。”
（2）为了弄清楚这件事，小语和小文辩论了将近一个小时，真是“灯不拨不亮，_____”。
（3）众皆_____，_____击瓮破之，水迸，_____。
4、判断下列句子使用的修辞手法。
①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？________
②森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。________
③大虫见掀他不着，吼一声，震得山冈也动了。________
④密密的眼帘，深邃的眼睛，妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。________
5、读拼音，写词语。
yàn fán______huāng táng______xīn suān______fǎng wèn______yì zhī bàn jiě______
shū kān______fán suǒ______shēn yín______zhí pǔ______zhēn qíng shí gǎn______
6、阅读古诗，完成练习。
山 行
远上寒山_______斜，白云深处有人家。
停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景色，从第_________、_________句诗中可以看出来。
【3】诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。
【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的
B. 第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用
C. “霜叶红于二月花”是全诗的中心句
D. 古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息
7、阅读下面的文字
倦 夜
杜 甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂。
【1】从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人_______之情。
【2】“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【3】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。
【4】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？
______________________________________________________________。
【5】《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，__________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的__________风光。 （ ）
A.动静结合 早春 B.动静结合 晚春
9、课内阅读。
竹节人（节选）
①把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成
了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂， 。
②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
③教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
④而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑤仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊， ，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑦将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
⑧有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副 的傻样子，挺着肚子净挨揍。
【1】文中横线上应添加的词语依次是（ ）
A．前功尽弃 八面威风 呆若木鸡
B．功亏一篑 八面威风 呆头呆脑
C．前功尽弃 威风凛凛 呆头呆脑
D．功亏一篑 威风凛凛 呆若木鸡
【2】选文主要写了什么内容？（多选）（ ）
A．做竹节人
B．竹节人的装扮
C．竹节人的玩法
D．竹节人对打的场景
【3】文中画波浪线的句子运用了______的修辞手法，把_______比作_________，生动形象地写出了__________________。
【4】从词语“手舞之、身摆之、没头没脑、不知疲倦”这些描写中，你体会到了什么？
___________________________
10、课外阅读。
成长的桥
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天在巷口碰上母亲，母亲问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问起一个女同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中的花瓶，我把碎碴扫到地板中央，再搬了个小凳老老实实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我。”母亲忍不住扑哧笑了。
也许智商有限加上读书不用功，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，别逼她了。那时我真想把书煮了熬汤，像皮皮鲁那样，除此之外，我想不到法子读好书。
长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年春天的花开得特别鲜艳，尤其我家向阳的窗台下（那里有半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样抛了下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地时我已经变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息，竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须保持清醒的意识。于是父母每隔一小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又 甲 、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回到了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼看见他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样的重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望――我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的 乙 和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懂到明事，其实只有一桥之隔，这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的呵护，也会成为顶天立地的栋梁。
【1】根据意思写出词语。
①心神非常不安定。_________________
②头顶青天，脚踏大地，形象高大，气概豪迈。______________
【2】根据表现人物心情的需要，甲、乙两处应填入恰当的词语是什么？
答：甲处填 ____________________，乙处填________________________。
【3】第二自然段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为什么转怒为喜。
________________________________
【4】文章题目是“成长的桥”，读了本文，你认为“成长的桥”指的是什么？
_________________________________
【5】文中划横线的句子在文中起______________________作用。
【6】文中“邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍。”你认为 “我”是摔开了窍吗？请谈谈你的看法。
_____________________
11、冬虫夏草
①冬虫夏草，又名虫草，它冬天是虫，夏天成草，它不是动物，而是同木耳灵芝等一样属于真菌类。
②它跟草不同，没有根，茎、叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活。它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。
③冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手，秋天，蛾、蜂、金龟子等昆虫钻进洞穴过冬时，它就趁机把它的牙管刺进昆虫体内，吸取昆虫的营养，长成菌丝。菌丝越长越多，昆虫被它吃得只剩一层外壳，而菌丝则变成了硬块状的菌植。冬天，气候寒冷干燥，菌核休眠，外表活像一杂虫。
④春天到了，菌植就从“虫”的头部开始“变”，像一根棒球棍、一根茎、一丛树枝似的从土里钻出来，到了夏天，它长得活像一株草了！
⑤冬虫夏草在全世界有近200种，中国虫草寄生于一种叫蝙蝠蛾的昆虫体上，是名责的药材，医用价值高，因为它体积小、颜色暗，不易发现，仅产于高海拔地区，产量权其有限而更显珍贵。
【1】根据短文内容，我们知道了冬虫夏草是( )。
A. 一种动物 B. 一种植物 C. 一种真菌类 D. 既是植物又是动物
【2】对短文第①自然段主要内容概括最合适的一项是( )。
A. 冬虫夏草是“吃动物”的好手。 B. 冬虫夏草是怎样用嘴巴“吃动物”的。
C. 冬虫夏草是怎样变得“像一条虫”的。 D. 冬虫夏草没有嘴巴，不会吃动物。
【3】冬虫夏草的价值在于( )。
A. 观赏 B. 医用 C. 收藏 D. 防病
【4】关于冬虫夏草名贵的原因，下列表述不正确的一项是( )。
A. 冬虫夏草在全世界有近200种。 B. 冬虫夏草是名贵的药材，医用价值高。
C. 冬虫夏草体积小、颜色暗，不易发现。 D. 仅产于高海拔地区，产量极其有限。
【5】根据短文内容，下列说法正确的一项是( )。
A. 冬虫夏草是一种菌类，过着寄生生活，依靠孢子繁殖
B. 冬虫夏草只结果，不开花
C. 夏天，冬虫夏草长得像一株草
D. 冬虫夏草既“吃植物”也“吃动物”
12、 奇迹
法国著名作家雨果才华出众□他20岁开始发表作品□刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说□巴黎圣母院□□以后又创作了一系列戏剧□诗歌□ 小说□可是正当他激情奔放的时候□心脏(zàng zāng)病恶性发作了□那年他才40岁□
看着雨果发情的脸色，听着他沉重的喘息，人们惋惜万分，说:“唉，这颗巨星将损落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……生命在于运动，雨果的身体状况慢慢地好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛（pèi fèi）的精力,重新拿起笔,写出了大量文学作品.直到晚年,仍创作不懈,60岁时创作了《悲惨》。世界这部世界文学巨著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果于1885年逝世，终年84岁。
看见雨果得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不已：“着真是个奇迹！”
奇迹是怎么来得呢？体育锻炼！
【1】把短文中括号里不正确的音节划去。
【2】给第一自然段加标点。
【3】作者抓住_____和___________两个方面，写出了雨果心脏病恶性发作时的外部特点。
【4】选择正确的答案，把序号写在横线上。
（1）“奇迹是怎么来的呢？体育锻炼！”这句话是（_____）
a.反问句 b.设问句 c.疑问句
(2)短文的写作目的是（_____）
a.说明锻炼身体的重要性
b.赞扬雨果创作不懈的毅力
c.赞扬雨果的文学才华
【5】文中的“奇迹”指的是:__________________________________
13、阅读选段，回答问题。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴健。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
（1）用“ ”画出能表现“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了”的句子。
（2）这首曲子被命名为“月光曲”是因为 。
（3）用“ ”画出文中的比喻句。
14、阅读下面的文章 ，完成下列各题。
微笑
①田野的草返青时，我的母亲，曾咀嚼着院落白杨树上方的阳光。
②母亲与大地同在，给予我生命，养育我的生命。
③属于收获的季节里，天空蓝得舒缓、高远而淳厚，让人瞄一眼便生出暖意。我从棉田旁走过，云絮飘在田野上方，仿佛才印染的棉桃，倾听着土地的心事。云，会听见我那平凡母亲的微笑吗 ？
④我拎了一兜母亲喜欢吃的火柿子回家，乍进门，瞅见床上铺着一条熨好的深蓝色裤子，两侧裤腿上各有一片淡青色的兰叶。我心里一喜，这是母亲新购的衣物吗？母亲可是多年节省惯了，轻易不添置衣服的。待我走近一瞧，却惭愧了，那是几年前由于裤腿刮出小洞被我嫌弃的一条裤子，料子还九成新呢，现在母亲用丝绣的兰叶补好了。
⑤妈，不是说眼睛不好，咋又做活了？我捧着兰叶子，久久不能放下。母亲一边搅拌着小盆里的鸡蛋韭菜馅，一边说她又拾掇出来了，试试还能穿不。她撩起鬓角新添的白发，那手势是我熟悉的动作。
⑥我心潮起伏，恍若又回到20多年前中条山麓下简朴的老屋。冬夜，西北风压低了坚韧的白杨树枝，紧接着卷起大片的雪花，连屋内小台灯的光束也摇撼了。天寒地冻，呵气成冰。母亲将炕烧热，又给我们两个孩子掖好被角，我不知已睡了多久，蒙胧醒来，望见东墙上放大的身影里，母亲将一根线拉得极长，便转过身迷迷糊糊地说，妈，还不睡呀？她披件灰旧棉袄抵御深夜的寒气，微笑着将我伸出的手送回被子里，叫我快睡，又扭过头继续一针一线地补衣服。母亲常在一天的奔波忙碌后，为节省开支，趁夜深人静给一家大小缝补衣裳。我的瞳孔深深印下母亲温柔坚韧的笑容，我不止一次望见台灯下，线的细长投影在她劳作了一天的双手上，在冻裂的口子上擦过，岁月牵拽得悠长。
⑦在那个拮据的年代，全力操持这个家的母亲，灵巧心思一点点渗透到简朴的生活中。堂屋简陋的木头箱子上盖上母亲绣的青山绿水布帘、老椅子铺上凤凰啼花的坐垫、大立柜漆出淡淡的兰草。我小小而充实的幸福，都是她下班后，在储藏大白菜、腌萝卜干准备过冬之余，挤出时间做的。
⑧如今，早不用熬夜逮针头线了，但勤劳一生的母亲闲不住了，总要翻拣一件大人的旧衣，架个老花镜，拆改成外孙的衣服。如今，轮到我为母亲添置新衣了。每逢此时，我总不经意地仰望天空，于是看到了千姿百态的云，并相信它们在天涯悄无声息地合拢，好像故乡的棉桃，包裹着我永远难忘的母亲的微笑。
【1】文章写了哪两件事，表现出了母亲为了“我们”不辞劳苦？
_____________________________
【2】理解下列句子中加粗词语在文中的含义。
①我的母亲，曾咀嚼着院落白杨树上方的阳光。
____________________________
②我的瞳孔深深印下母亲温柔坚韧的笑容。
____________________________
【3】“全力操持这个家的母亲，灵巧心思一点点渗透到简朴的生活中。”联系上下文来看，哪些地方表现了母亲的“灵巧心思”？
____________________________
【4】第②段在文章结构上起什么作用 ？
____________________________
【5】文中写作者难忘母亲的微笑，请你根据文章内容，并结合生活实际，说说妈妈的微笑对你的影响。（不超过200字）
____________________________
15、改成“把”字句。
一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。
_________________________________
16、 改写句子
我是不能轻易离开北京的。（改成反问句）
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老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”（改成转述句）
_______________________
17、按要求写句子。
1.桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
2.外祖父早早地起了床,把我叫到书房里。(改成“被”字句)
3.这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(改成反问句)
18、小黑猫摇着尾巴，悠闲地散步。（照样子，补充句子）
柳树_________，_________。
19、按要求完成句子练习。
(1)泉眼涌出了一股水流。(把句子写具体)
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(2)里 闪闪发光 水罐 跳出 大钻石 的 七颗(连词成句)
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(3)我家的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(缩写句子)
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20、按不同意思造句。
大方(不小气）……
大方(不拘束）……
21、习作与表达。
以“难忘的 ”为题，写六年小学生活中你最难忘的一件事，或一个最难忘的人；写出真情实感；字不求多，不少于400字即可，最多不超出框外。
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