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随时随地学习
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1、根据意思写词语。
（1）、不转眼睛地看，形容注意力集中。（ ）
（2）、指周围的世界。（ ）
（3）、光彩耀眼。（ ）
（4）、雄伟美丽而又少见的景象。（ ）
2、写出下列词语的近义词或反义词。
①写近义词。
装扮( ) 宁静( ) 舒服( )
②写反义词
渺小( ) 喜爱( ) 炎热( )
3、照样子写成语。
如痴如醉（ABAC）
（____________） （____________） （____________）
4、写出“看”的近义词。
向远处看——________ 专注地看——________
从上向下看——________ 从下向上看——________
向四周看——________ 偷偷地看——________
5、按要求照样子写词语。
1．描写社会环境的：
丰衣足食 ___________ ___________ ___________
2．带有数字的：
千变万化 ___________ ___________ ___________
3．神话故事：
牛郎织女 __________ ___________ ___________
6、读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
_______________，_______________。
_______________，_______________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗的作者是____代文学家________，诗中强烈抒发了作者的________________之情。
【3】写出下列字词在诗中的意思。
泊：____________ 间：____________ 绿：____________ 还：____________
【4】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？( )
A. 因为诗人人在途中，却心系家乡。
B. 因为诗人已经回到家门口了。
【5】写出三、四句诗的意思。
________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）
A．三万里／河东入海，五千仞／岳上摩天。
B．三万里河／东入海，五千仞岳／上摩天。
【2】前两句诗中的“入”字表现出河的________，“上”字突出了山的________。这两句诗展示了祖国山河的________，包含着作者对国家的________之情。
【3】后两句诗中饱含着丰富的情感，把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。
尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨
望 受压迫之苦和无限的辛酸
又 遗民对南宋军队收复失地的企盼
【4】下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是（ ）
A．铁骑无声望似水
B．但悲不见九州同
C．铁马冰河入梦来
D．位卑未敢忘忧国
【5】陆游一生的诗、词、文都有很高的成就，他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句？（至少写两句）。
_________________
8、古诗品鉴
雪梅
______________，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______（朝代）______。
【3】关于这首诗的说法错误的一项是（ ）
A. 本诗采用了比喻的手法写梅花与雪花相互竞争。
B. “评章”即评价。以为一挥而就，由于难于评判，只好停下笔来思索。
C. 此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生。
【4】有人说“梅雪争春未肯降”中“争”字用得很妙，为什么？
_____________________________
【5】最后两句诗告诉我们________________的道理。
【6】我还能写出与梅花有关的其他诗句：________， ________。
9、课外阅读。
光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬(shí shì)时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏(zòu còu)。
当蓓(bèi péi)蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠(zhuì duò)落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他( )沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正。( )你权重如山，腰缠万贯，( )一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有，哪怕你一掷(zhèn zhì)千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他( )在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是( )他把脚印深深地留在了人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙淹没了他的脚印。
【1】用“＼”画去文中标下划线不正确的读音。
【2】在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是( )。
A. 还是 尽管 即使 便 因为 B. 仍然 即使 尽管 就 由于
C. 还是 不管 不管 便 因为 D. 仍然 哪怕 或是 就 由于
【3】全文运用______________化的写作手法，写了岁月的无情却又慷慨、公正。其中第2～4自然段运用了_________句式，而第7、8自然段则运用了___________的写法。
10、读短文，按要求作答。
谁的本领大
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。
太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。
可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！
这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊 “起风啦 快挂帆吧 ”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
【1】风和太阳共比了（ ）次本领。
A．两
B．三
C．四
【2】与短文最后一段中“惊讶”的意思最接近的词语是（ ）
A．惊呆
B．惊奇
C．惊喜
【3】与“那还不容易！”意思相同的一项是（ ）
A．那很不容易
B．那容易吗
C．那很容易
【4】船夫高兴地喊 “起风啦 快挂帆吧 ”文中横线处应填入的标点是（ ）
A．， ！ ！
B．： ！ ？
C．： ！ ！
【5】对于短文内容理解不正确的一项是（ ）
A．太阳和风各有各的本领。
B．风和太阳比赛的结果是风的本领比太阳大。
C．第一次比赛，太阳赢了风，觉得很得意。
【6】第一次，太阳和风怎么比本领？用“ ”在短文中画出。第二天，风和太阳怎么比本领？用“~~~”在短文中画出。
【7】小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？快来写一写它们各自的本领吧！各写一项。
太阳：_______________________ 风：_______________________
11、阅读《妈妈的账单》，回答下列问题。
母亲的账单
小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办。彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人。
有一次，他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：
母亲欠她儿子彼得如下款项：
为取回生活用品 20芬尼
为把信件送往邮局 10芬尼
为在花园里帮助大人干活 20芬尼
为他一直是个听话的好孩子 10芬尼
共计：60芬尼
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。
晚上，彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬60芬尼。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱放进自己口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼
为他十年中的吃喝 0芬尼
为在他生病时的护理 0芬尼
为他一直有个慈爱的母亲 0芬尼
共计：0芬尼
【1】彼得给妈妈的帐单和妈妈给彼得的帐单不一样，你认为这两份帐单最大的区别是什么？
_____________________________________。
【2】如果你是彼得，此时此刻，面对妈妈的账单，你该说些什么？做些什么？
【3】如果你是妈妈，又会说些什么？做些什么？
_________________________________________。
12、阅读课内片段，完成练习。
剪枝的学问（节选）
春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜
蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
【1】用“____”画出文中的一个比喻句。这句话把_______比作__________________。
请你仿写一个比喻句。
_________________________________
【2】第一自然段中加点的词语“早日”，体现了“我”_______________________的心情。
【3】根据选文内容填空。
春天里，王大伯的桃园______________________________；暑假里，桃园里______________________________。
【4】选文最后说“还真有道理呢！”，这里的“道理”指的是什么？请结合生活中的事例说一说。
_______________________________
13、课外阅读。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，然后向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，做起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，以八卦形的样子张开，仿佛得到了精助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
奇迹是执着创造的。
【1】蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网________结在半空中，它是________、________、________________的小动物。它的网织得________而且________，以________的样子张开，仿佛________。
【2】题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号？有什么作用？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】蜘蛛是怎样把网结在半空中的？用简短的语言说一说。
_________________________________________________________
【4】结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？
________________________________________________________________________________________________________
14、课外阅读。
我爱家乡的山。春天，满山的映山红笑了，笑成了一片五颜六色的花海。我兴奋地爬上山，像一只快乐的蜜蜂，在花儿们的怀抱里飞蹦跳跃，尽情享受着色彩与花香。山上还有许多笔直挺拔的大树，像士兵一样守卫着山上的一草一木和郁郁葱葱的庄稼。
【1】这篇短文主要写的是________（季节）时家乡山的景色。
【2】这段话共有__________句，文中的“我”像________________。
【3】这段话写了家乡山上的___________和___________。
15、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
_____________
16、按要求写句子
1、乡亲们去挑水。（扩写句子）
2、瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。（仿写句子）
（ ）有个（ ）叫（ ）。
17、按要求改写句子。
（1）雨下得很大。（用比喻的方法把句子写具体、生动）
（2）花儿开了。（用拟人的方法把句子写生动）
（3）这支蜡烛是非常重要的东西。（改反问句）
（4）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改肯定句）
（5）难道他会从柴房搬来一窝兔子吗？（改陈述句）
（6）把下面的对联补充完整。
地满红花红满地， 。
三秋九月，中秋八月之中。
翠翠红红， 风风雨雨，
山外白云， 池边绿树， 雨落溪边。
18、连词成句。
1、一片 广场上 海洋 成了 欢乐的
2、快乐地 孩子们 跳舞
19、按要求改写句子。
（1）漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。（仿写）
（2）北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。（仿写）
（3）您 见过 情形 两牛 没 相斗 的 吧（句子排排队）
。
（4）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。
一会儿 ，一会儿 。
20、按要求写句子。
（1）大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
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（2）妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”(改成第三人称转述句)
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（3）经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
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（4）中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！(改成反问句)
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21、请以 “为我喝彩”为题写一篇介绍自己的文章。要求语句通顺，叙述有条理，写一篇500字的记叙文。
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