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1、读拼音，写词语。
jū shù qí zhì jǔ sàng shēn yín
( ) ( ) ( ) ( )
péng pài chōng jǐng jiǎn yuè mó hu
( ) ( ) ( ) ( )
2、看拼音写词语。
hè sè zhǎ yǎn tián nì rán fàng tāng chí
__________ ___________ __________ __________ __________
bǐ cǐ nóng chóu rǎn gāng qīng yíng kū qì
__________ ___________ __________ __________ __________
3、把下列词语补充完整。
峰（ ）雄伟 红叶（ ）火
波澜壮（ ） 水平如（ ）
（ ）地而起 奇（ ）罗列
风平（ ）静 水天相（ ）
形（ ）万千 色彩（ ）丽
危峰（ ）立 连（ ）不断
突兀森（ ） 江山如（ ）
颜色各（ ） 奔流不（ ）
4、根据情境，在横线上填上相应的古诗词。
1.走进江南，我看见一方方荷塘，忽然荷花深处，一位江南女子划着小船而出，惊飞一群白鹭，此时想起“________，_________，____________________”这句词；行了一程，天空飘起雨丝，我看见一位头戴斗笠、身披蓑衣的渔翁在细雨中垂钓，这时“_________，__________，斜风细雨不须归”这句词在脑海中闪现。
2.明代诗人于谦借“__________________，___________________”两句诗寄托了洁身自好的情怀；元代诗人王冕借“_________________，_________________”表达贞洁自守的情操。
3.阅读古诗，四季美景尽收眼底：早春有“乱花渐欲迷人眼，_____________________”；盛夏有“____________________，映日荷花别样红”；深秋有“___________________，霜叶红于二月花”；寒冬有“千山鸟飞绝，____________________”。
4.老师指导大家观察写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》中的两句诗“___________________，___________________”让我们从各个角度观察事物本质，要全面。
5.通过赏诗，潜移默化中古诗的精神渗透了我们心灵，陶冶了情操，这不正是杜甫《春夜喜雨》中“____________________，_____________________。”
5、看一看下面三幅图，把你联想到的有关儿童活动的诗句写下来。
图1：______________________
图2：_____________________
图3：______________________
6、按要求做。
望洞庭
_________
湖光秋月两相和，遥望洞庭______，
______无风镜未磨。白银盘里一青螺。
【1】在题目下方的横线上写出诗的作者。
【2】在横线上填上适当的词语，把诗补充完整。
湖光秋月两相和，遥望洞庭________，
________无风镜未磨。白银盘里一青螺。
【3】摘录诗中的一个比喻句，再写出：这句话把什么比喻成什么了？
____________________________
7、阅读《七律·长征》，完成问题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗的作者是_______ 。
【2】这首诗是围绕着“____，_____”这句话来写的。
【3】诗中表现红军战士乐观主义精神的诗句是_______ ，______ 。
【4】诗中用比喻和夸张的修辞手法，发衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气概的诗是_______ ，_________。
【5】诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的精神的诗句是________ ，________ 。
【6】诗中写到红军长征经过的地方有______ 、________ 、________ 、_______ 、________ 。
【7】诗中的一暖一寒，既表达了______，又表现了_______ 。
8、日积月累。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，
。
，
只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代的____（填作者），他被称为“___________”。
【3】这首诗中，“尽”字解释为_________，“闲”字解释为________，“厌”字解释为_______，后两句诗运用了___________的修辞手法。
【4】读了这首诗的前两句，说说你的眼前出现了怎样的情景。
________________________________________________________________________
9、阅读课文片段，完成练习。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
【1】文中的“马”指的是________。
【2】请把文中爸爸说的话画上“﹏﹏”。
【3】文中说它“是一匹出色的马”是因为（ ）
A．这“马”很漂亮，妹妹很喜欢它
B．这匹“马”让妹妹忘记疲劳，自己回到了家
【4】“我早回来啦！”这里的“早”字说明了（ ）
A．妹妹跑得很快
B．妹妹跑得很慢
10、课内阅读《荷花》。
荷花已经开了不少了。荷叶_______的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小_______。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
【1】找出文中写荷花的句子。
【2】这段话除了写荷花还写了________，抄下句子________。你知道它的特点是________、________、________，是从这些词语中看出来的 ________ 、________ 、 ________ 。
【3】按照原文填空。
荷花已经开了不少了。荷叶_________的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
11、读一读，完成练习。
秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛。
红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。
【1】这首儿歌共有__________句话。
【2】根据儿歌内容连一连。
苹果 秋姑娘的嘴巴
葡萄 秋姑娘的脸蛋
红枣 秋姑娘的笑声
风铃 秋姑娘的眼睛
【3】选一选。（填序号）
①冬天 ②夏天
（1）秋姑娘从____________走过来，将要走向____________。
①白雪 ②柳枝 ③青蛙的叫声
（2）我还会说：___________是春天的头发，______________是夏天的歌声，_______是冬天的棉被。
12、阅读短文，然后回答问题。
换一扇窗
一个美国的小男孩天生就有个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子， 你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂。小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你刚才开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说。 “你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”玛利亚说。
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户。你应该把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校要排演一个小型话剧，其中一个角色很适合小男孩。在玛利亚的鼓励下，小男孩鼓起勇气参加并获得了成功。由于他的大鼻子，所以人人都记住了这个学校里的小明星。
后来，小男孩参加美国在线节目的演出，结果名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。他叫斯格特，是20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当你因某种缺陷而愁闷苦恼时，应该换一扇窗。这样，你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式，开启的将是成功的大门。
1、 联系上下文解释词语的意思。
闷闷不乐：________________________________________________________。
名声大振：________________________________________________________。
2、把句子“他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。”中的“几乎”一词删除掉，行吗？为什么？________________________________________________________________
3 、根据短文填空。
①当小男孩在一扇窗中看到人们正在埋葬一条可爱的小狗时，他________________；当他换了一扇窗，看到一片芬芳灿烂的玫瑰花时，他的悲伤_____________________。
②“换一扇窗”表面意思是换一个窗户看风景就可以看到不同的风景，深刻的含义是 ___________________________________________________________________。
4、大鼻子小男孩的老师玛利亚是一位怎样的老师？（用几个词语概括）你喜欢大鼻子小男孩的老师玛利亚吗？为什么？
_______________________________________________________________________________
5、 作者写大鼻子男孩的故事告诉我们什么道理？（请用文中的一个句子回答）
______________________________________________________________________________
13、读美文，做题。
母亲
①我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。
②“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”
③“妈，咱们走吧，我不要了”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。
④“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。
⑤天渐黑了。派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身影延长到水泥方砖广场，淹在一汪红晕里。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想我不能再对母亲说：“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。
⑥我不能那样说。
⑦终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
⑧“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。
⑨年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！”
⑩我惴惴地仰起脸望着母亲。
⑪年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”
【1】选文的第③自然段中我提出不要小人书的原因是（ ）
A．太快黑了。
B．不忍心看妈妈被人训斥。
C．警察凶巴巴的样子让我害怕。
D．警察不会还我小人书。
【2】下列不能概括选文中年轻警察的特点的是（ ）
A．坚持原则
B．言行粗鲁
C．有同情心
D．工作作风蛮横、霸道
【3】选文两次写了母亲扯我坐在她身旁，用一条手臂搂着我，这一细节描写说明（ ）
A．母亲爱我，怕我有什么意外。
B．母亲需要用我壮胆。
C．天气凉了，娘儿俩靠着抵御寒冷。
D．娘儿俩靠着准备对付意外情况。
【4】第⑤自然段画线句子在表达上有什么作用？
___________________
【5】选文中的母亲有什么特点？联系选文内容说说。
___________________
14、阅读。
萤（yíng）火虫
晚上，云朵遮（zhē）住了月亮。
地上的热气还在蒸（zhēng）发，天气仍然那么热。
我们都摇（yáo）着扇子到院（yuàn）子里乘（chéng）凉了。可是，萤火虫还提着小灯（dēng）笼（long），在草地上飞呀飞。它是给迷路的小蚂蚁带路呢？还是为去上班（bān）的猫头鹰（yīng）照明……
飞呀，飞呀，它从草叶上飞过，从大树下飞过。它不怕热，也不怕辛（xīn）苦（kǔ）。
照哇，照哇，它的小灯笼，像童（tóng）话（huà）里的星星，一闪一闪，那么迷人。
【1】第3自然段有（______）句话。
【2】文中都写了哪几种小动物？请在文中用“○”圈出来。
【3】“它不怕热，也不怕辛苦。”这句话中的“它”是指________。
①猫头鹰 ②萤火虫 ③小蜻蜓 ④小蚂蚁
15、按要求写句子。
1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？
改为陈述句：
2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。
改为反问句：
3.我们要努力学习。我们要练好身体。
加上关联词，合成一句话：
4.我们必须认真改变学习中的不足。
修改病句：
16、按要求句子,
(1)高大挺拔，叶子油亮的白杨树,像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
_____________________________________________________________
(2)谁都佩服敢于犯颜直谏、公正扩法的狄仁杰。(改为双重否定句)
____________________________________________________________
(3)父亲对我说：“你放心吧,这里对我太重要了,我哪能轻易离开呢?”（改为转述句)
_____________________________________________________________
(4)文天祥崇高的爱国情怀激励着无数有志气的青年。（改为反问句）
_____________________________________________________________
17、改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
____________________
18、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）
________________
19、根据要求改写句子。
(1)大象的耳朵像扇子似的耷拉着。(用加点词造句)
_________________________________________________________
(2)青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？(换种说法，意思不变)
_________________________________________________________
20、在横线上填入恰当的短语，使句子更具体。
_____战士们 _____守卫 _____的边疆。
21、写话练习。
在一年四季中，你最喜欢哪个季节？写写你喜欢的理由，试着多写几条。
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