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1、补充句子。
（1）__________，非是藉秋风。
（2）__________，不弃功于寸阴。
（3）盛年不重来，__________。
（4）莫等闲，__________，空悲切。
2、根据拼音写词语，再填空。
yǔn nuò chuō chuān xiū sè jī è tiān fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fànɡ sì qīnɡ fù dān ɡē fánɡ yù tuī cí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
以上音节中，整体认读音节有：____________________
3、以下诗句中藏着一首学过的诗，请找出来，誊抄在方框内。
要求：写上诗题，加上标点，行款整齐，布局合理，书写正确。
①今夜月明人尽望 ②九曲黄河万里沙 ③草色遥看近却无
④浪淘风簸自天涯 ⑤渭城朝雨浥轻尘 ⑥多少楼台烟雨中
⑦如今直上银河去 ⑧花木成畦手自栽 ⑨同到牵牛织女家
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4、读拼音，写字词。
勤劳的人不喜欢lǎn duò( )的人，而dàn bó mínɡ lì( )的人也无暇去ài mù xū rónɡ( )。人生要学会忘记，忘记成功就不会zì shì( )优越而失去超越自己的锐气；忘记失败，就不会bēi fù( )失败的阴影而影响pīn bó( )的信心。
5、根据积累完成填空。
大自然的画卷总是惹人怜爱。漫步香山，看到满山如火如荼、胜似春花的枫叶时，我不禁吟出：“停车坐爱枫林晚，________________________________。”驻足天门山，看到两山被隔，江水回旋澎湃，我不禁吟诵：“天门中断楚江开，________________。”夜幕之下，滴滴清露，弯月如弓，我不禁赞叹道：“可怜九月初三夜，__________________。”
6、阅读。
《繁星》（一五九）：赞母爱
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】关于这首诗歌中的两个加点的“风雨”，下列说法正确的一项是（ ）
A．两个“风雨”的意思相同。
B．第二个“风雨”仅指心中的烦恼，第一个“风雨”指自然界中的风和雨。
C．第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个“风雨”则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。
【2】诗中的“你”指_____。这首诗歌中，诗人由_____联想到了_____。
7、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这首诗共____句，全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。
【2】诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“________”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“________”，但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。
【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________，
___________________。
【4】这首诗表达的思想感情是（ ）
A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．赞扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。
8、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
填空。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（_______），他是（______）代著名的诗人。“独”的意思是（________）。“忆”的意思是（____________）。九月九日是中国的传统节日（_____________），古人在重阳节（_____________）、佩带茱萸、（_____________）的习俗。
9、阅读文段， 回答问题。
汤姆的同桌贝琪是镇上大法官撒切尔先生的女儿。她央求父母约请同学们到山上野营，孩子们乘渡轮来到镇外的山上。
大家来到有趣的魔克托尔山洞。鱼贯而入的孩子们对这阴森神秘的山洞心生好奇又有点儿紧张，就连好冒险的汤姆也是第一次来。洞内岔路横生，如同迷宫一样。孩子们在洞中玩着，闹着，陆续从不同方向汇集到了山洞出口。
但汤姆和贝琪却在洞中迷路了。一心想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中东窜西走，总也走不出去。贝琪害怕了。男孩子的勇气和智慧让汤姆有了信心，他安慰贝琪，耐心地寻找山洞的出口。（有改动）
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）央求：______________________________
（2）鱼贯而入：____________________________
【2】请在文中用“ ”画出描写洞内样子的句子。
【3】读了上面这段话，汤姆给你留下了什么印象？
____________________________________
【4】你喜欢《汤姆·索亚历险记》这部小说吗? 把它介绍给你的朋友吧！把你的推荐理由写下来！
__________________
10、阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。
饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
……
没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。
【1】第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指______，之所以发生这样的变化，是因为______________________。
【2】第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想说：“_______。”
【3】用“一位战士”的口吻，讲述画“ ”句子描述的情景：____________________。
【4】读句子完成练习。
将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。
（1）修改这个句子。
________________________
（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了______之情。（填一个词语）
11、阅读理解。
《北京的春节》
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，”这是一年里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
腊月二十三日过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。
过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——铺户多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。
【1】读了以上文段，作者的写作顺序是：______________。这个片断主要写了________________。
【2】请在片断中找出一个谚语是_____________。
【3】孩子们准备过年，这几件事是最喜欢做的：___________、___________、____________。
【4】“色味双美”的意思是颜色和味道都很好，请你用横线画出文中说明腊八蒜色味双美的句子。
【5】为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？
_______________________________
12、阅读。
济南的秋天
老舍
济南的秋天是诗境的。
请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。
诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影，山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿，山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
再看水。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的Sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
【1】找出文中描写济南秋天山水颜色的词语。
青黑 ____________ ____________ ____________
你所在城市的秋天是什么颜色的？请写出两个带颜色的词语。
_________________ ______________
用这些词语描述一下你所在城市的秋吧！
___________________________________________
【2】文章以“诗境”为线索，先写____________，再写____________，多采用________（动态 静态）的描写方法描绘了济南秋的特点。
【3】写济南的山，着重突出了________________，按照先____________再____________的顺序来写。写山腰的变化，连用了六个“忽然”，它们的作用是_____________________
【4】第四段中“那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。”这句话主要是说济南秋水______________________的特点。
【5】点明全文主旨的是哪一句？表达了作者怎样的感情？
________________________________________
【6】古代诗人和著名作家笔下的秋天是这样的：
“空山新雨后，__________________。__________________，__________________。”
“__________________，____________________。__________________，夜半钟声到客船。”
“秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，___________________。成群结队的大雁，___________，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，____________________。”
13、课外阅读。
照亮别人
“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。
这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。”
有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。
他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了……”
世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何处来，又往何处去。
假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就会帮助你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
借花献佛：_____________
为善至乐：_____________
【2】写出下面句子中划横线的词语的近义词。
（1）最近我从朋友那儿得到新的诠释。______
（2）朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。______
（3）后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的。______
【3】短文第五自然段省略号的作用是：______________
【4】“照亮别人”这个故事告诉我们什么道理？这让你想到了谁？
__________________
14、阅读理解
《桥》节选
①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
②水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
③小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
④老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑤突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑥老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑦一片白茫茫的世界。
⑧五天以后，洪水退了。
⑨一个老太太，被人挽扶着，来这里祭奠。
⑩她来祭奠两个人。
⑪她丈夫和她儿子。
【1】短文第①自然段属于________描写，写出了________________________的情形。
【2】短文第④段表现老汉动作的词语有________、________。再联系相关情节写一写，这是一位怎么的老支书？
__________________________
【3】“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”老汉会喊什么呢？请把你的想象写下来。________________________________________
【4】短文最后点明了老支书和小伙子的关系。这样写有什么好处呢？请写写你的理解。
______________________________________
15、把反问句改成陈述句。
（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？
（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
16、用上“因为”，把下面的句子合并成一句话。
中午，草地是金色的，蒲公英的花朵张开，花朵是金色的。
______________________________________
17、照样子，写句子。
例：同学们玩耍。 同学们在操场上开心地玩耍。
蝴蝶飞舞。
蝴蝶____________________飞舞。
18、 句子乐园。
【1】我家后边的池塘里不时传来青蛙的叫声。 （缩句）
【2】月光洒在大地上。（扩句）
【3】可爱的小姑娘 。（把句子补充完整。）
19、句子乐园。
1.侦察员老王被敌人抓住了。
改成把字句：_______________________________________________________________
2.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改成陈述句：___________________________________________________________________
3.瑞恩说：“我一定要为他们挖一口井。”
改成转述句：__________________________________________________________
20、豌豆们说：“我们不久就要被打开了。”（改为转述句）
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21、书面表达
生活中很多人、很多事、很多场景，曾给我们带来了心灵上的温暖。“有你，真好”是一句发自肺腑的回味。看到这句话，你想到了什么？请以“有你，真好”为题写一篇400字左右的作文。要求：1．通过具体事例围绕中心意思来写；2．表达自己的真情实感。
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