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随时随地学习
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1、看图填补拼写所缺音节。
______ chē ②______ _____③shēn ______ shǒu
2、补充词语，并完成练习。
①精疲__________ ②__________不息 ③气急__________
④腾云__________ ⑤__________妙算 ⑥风吹_________
1．不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也______，累得倒下了。
2．自从建成了体育馆我们上体育课再也不用_______了。
3．孙悟空会______，一个跟头能翻十万八千里。
3、按课文《小壁虎借尾巴》填空
①________摇着尾巴，在________游来游去。
②________甩着尾巴，在________吃草。
③________摆着尾巴，在________飞来飞去。
4、用恰当的词语填空。
（ ）的河水 （ ）地引路
（ ）的模样 （ ）地洗脸
（ ）的草塘 （ ）地说
5、填空。
1．《池上》的作者是____朝诗人_________。他在诗中描绘了________的情景。“_____________，_____________。”这两句写出了孩童的天真无邪。
2．《小儿垂钓》的作者是________朝诗人_________。这首诗描绘了________________________的情景。生动的表现表现出小孩________________ 的神情。我是从“___________________，___________________。”这两句中体会出来的。
6、课外短文
小时候
乡愁是一枚( )邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张( )船票
我在这头 新娘在那头
后来啊
乡愁是一方( )坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾( )海峡
我在这头
大陆在那头
【1】将下列词语还原到诗中。
浅浅的 窄窄的 小小的 矮矮的
【2】这首诗把乡愁比做_________ _________ _________ _________
【3】这首诗中表示时光变迁的词语分别是
_________ _________ _________ _________
【4】诗中的“海峡”指的是_________ 。
【5】对这首诗的情感表达最为准确的句子是( )。
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
7、课内阅读。
静 夜 思
，疑是地上霜。
举头望明月， 。
1.把古诗补充完整。
2.用“ ”画出诗中的一对反义词。
3.这首诗表达了诗人的( )。
A.非常喜欢看月亮
B.思乡之情
8、把古诗补充完整，并完成练习。
________生紫烟，遥看瀑布________。
______________，疑是银河________。
【1】把古诗补充完整
【2】这首诗的作者是唐代的（ ）
A．王之涣
B．李白
【3】选择后两句诗的正确解释（ ）
A．壮观的瀑布从高处飞流而下，真让人怀疑是银河从九天倾泻下来。
B．三千尺高的瀑布飞流而下，这就是从九天之上流下来的银河水。
9、阅读短文，回答问题。
华盛顿的故事
美国的开国总统是乔治.华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。
他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。 玩着玩着，他快步跑到了花园。（他举起小斧头 嘟嘟嚷嚷地说 来吧 我的朋友 我要在你身上试试斧头 说着一斧头砍了下去 只听 咔嚓 一声 那小树便成两截 躺在地上）
嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……
谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。
这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。
这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷霆！
爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：“要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……”
爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。
小华盛顿做着激烈的思想斗争。
后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。
“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……”
爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：“乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总统。
【1】在文中缺标点的地方（文中加括号段）填上合适的标点。
【2】写出近义词和反义词。
（1）错误-近义词（________）、反义词（________）
（2）喜欢-近义词（________）、反义词（________）
【3】照样子，写词语。
美滋滋、__________、__________
恭恭敬敬、__________、__________
【4】按要求改写句子。
华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。（改成"被字句"）
_______________________________
【5】根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。
优良的 斧头
锋利的 品种
可爱的 脸色
铁青的 樱桃树
惭愧地 低下头
【6】“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。”你是怎样理解这句话？
_________________________________
【7】读了这篇短文，你还读懂了什么？
_________________________________
10、短文阅读。
铁杵磨成针
王艳娥编写
唐代大诗人李白小的时候很贪玩，不爱学习。他的父亲为了让他成才，就把他送到学堂去读书，可是，那些经史子集很不好学，李白学起来很困难，就更加不愿意学了，有的时候还偷偷跑出学堂去玩。
有一天，李白没有上学，而是跑到一条小河边去玩。他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨刀石旁，一下一下地磨着一根铁棍。
李白好奇地来到老婆婆身边，问道：“老婆婆，您在干什么？”“我在磨针。”老婆婆没有拾头，一边磨一边回答。
“磨针？！把这么粗的铁棍磨成细细的绣花针，这什么时候能磨成啊！”李白脱口而出。这时，老婆婆抬起头，停下手，亲切地对李白说：“孩子，铁棒虽粗，可挡不住我天天磨。滴水能穿石，难道铁棒就不能磨成针吗？”
李白听了老婆婆的话，很受感动，心想：“是呀，做事只要有恒心，不怕困难，天天坚持做，什么事都能做好。读书不也是一样吗？”李白转身跑回了学堂。
从此以后，李白刻苦读书，诸子百家、诗词歌赋，他见到就读，终于成为著名的诗人。
（选自《榜样的力量》，有删改）
【1】根据意思从文中找词语，写在括号里。
（1）不假思索，随口说出。( )
（2）持之以恒的毅力，坚持达到目的的决心。( )
【2】请用“_______________”画出老婆婆教育小李白的话。
【3】读了这个故事，我明白了：_____________________________________________。
【4】李白是位著名的诗人，我知道他写的《_______________》和《_______________》。
11、课外阅读。
抽陀螺
“杨柳活，抽陀螺。”
这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩儿起来。
玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身，直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不停地抽打，越抽转得越快。
为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿，鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。
在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。
抽陀螺，还很有进攻性，几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。
给我印象最深的是1945年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可，一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。有时候，大人们在旁边看着，也会走上前来，一起抽它几鞭子。
【1】查字典。
“抽”字按部首查字法，应查________画；按音序查字法，应查大写字母_____，再查音节___________。“抽”字的解释为：①把中间的取出；②吸；③引出，长出；④用细长的、软的东西打；⑤从事物中提出部分。在“抽陀螺”中正确的理解是_______。
【2】请你联系上下文理解词语意思。
怠慢：__________________
天寒地冻：______________
【3】“我”是怎么抽陀螺的？请你用“ ”画出相关的语句。
【4】为什么一说起“抽汉奸”我们抽得更有力？
_________________
12、课外阅读
愚公移山
很久以前，有一位叫愚公的老人，年纪将近九十岁了。愚公家的门口有两座大山，一座叫太行，另一座叫王屋。两座山正好挡在愚公家的门口，家里的人每天出来进去都要绕很远的路。
一天，愚公把家人聚集起来说：“我们全家合作，把挡在门口的两座大山移开，让门口的路直通到外面去，你们看好吗？”大家听了，全都点头赞成。可是愚公的妻子却有些疑问，说：“你现在连搬一个土丘的力气都没有，怎么能移走这两座大山呢？而且，那些挖出来的泥土和石块，要扔到什么地方去呢？”愚公和孩子们听了，都哈哈大笑起来：“那有什么困难的！我们可以把它们丢到海里去呀！”
第二天，愚公和他的儿子、孙子一起扛着锄头，挑着扁担，开始挖山。愚公的邻居家有个小儿子，也去帮助他们。有一个叫智叟的老人，听说这件事后来嘲笑愚公：“你实在太糊涂了！你这么老了，还要移什么山？就算搬到死掉的那一天，你也不可能把大山移开！”
愚公听了智叟的话，笑了笑说：“我虽然很老了，可还有儿子可以继续去做呀。儿子还会生孙子，孙子还会再生儿子，我们的子子孙孙可以一直搬下去。总有一天，我们会把这两座山搬走的。天下哪有不能克服的困难呢？”智叟无话可说，只好走开了。
后来，山神知道了愚公移山的事，害怕愚公一家人永不停止地搬下去，会把山搬光，就跑去告诉天神。天神说：“这个愚公真有恒心哪！我来帮帮他吧！”天神就派了两个大力士把两座大山背走，放到别的地方去，不再挡在愚公家门口了。
【1】愚公家的门口有两座大山，一座叫__________，另一座叫________。愚公想把这两座山移走的原因是___________。
【2】智叟认为愚公的年纪太大了，不可能把山移走。对此愚公是怎样回答的？用“____”画出来。
【3】愚公移山的结果是什么？为什么会有这样的结果？
________________________________
【4】我们常听人们谈到“愚公移山的精神”，通过阅读短文可知，这种精神是指( )。(多选)
A．艰苦奋斗的精神
B．不怕困难的精神
C．持之以恒的精神
D．无私奉献的精神
13、阅读短文，完成文后各题。
动物的“天线”
①当你在外面遇到蟑螂的时候，你会发现它们尾巴上的须一抖一抖的，这是它们正在偷听你说话呢。这个“须”就是它的“耳朵”，叫“听觉毛”。
②不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的小毛，也有的是触角、尾须这样长长的毛。
③听觉毛虽然长得不像鼓膜，不过它们听声音的原理差不多。当声波传到听觉毛附近时，听觉毛感受到了振动，跟听觉毛相连的神经就发出了信号，昆虫就知道外面有声音了。
④听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛在寻找雌蚊子的声音。
⑤此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到从各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。
【1】根据文章内容，选择填空（填序号）。
（1）不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。蟑螂的听觉毛长在（________），雄蚊子的听觉毛长在（________），蛾子的听觉毛长在（________）。
A．触角上 B．尾巴上 C．身体表面
（2）第3自然段告诉我们昆虫是怎样通过听觉毛听到声音的，按顺序填一填。
（________）→（________）→（________）
A．听觉毛 B．神经 C．声波
【2】提问既可以针对短文内容，也可以针对写法，还可以联系生活经验等请你提出一个问题写在下面的横线上。
__________________
14、课外阅读。
狐狸和猴子
河中央有一个土墩,土墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。
狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也过不了河。
狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,架成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去。
“让我先过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。
狐狸先过去了。它想独自吃桃子,便故意把木头推到河里了。
“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃到桃子。”
猴子非常生气,可是它马上也笑了起来,说:“哈哈!你能吃到桃子,但是你永远回不来了!”
狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说,独自走了。
1.“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中的“请”的含义是( )
①讽刺 ②尊重 ③请求
2.“猴子一句话也不说,独自走了”是因为( )
①它没有吃到桃子,很生气
②看着狐狸津津有味地吃桃子,只得无可奈何地走了
③它知道了不能和狐狸这种不讲信用的人交朋友
3.这个故事告诉我们:
15、句子广场。（按要求改写句子）
1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）
___________________________
2．除夕真热闹。（改为反问句）
__________________________
3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）
__________________________
4．北京是城市。 北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）
_____________________________
16、照样子，改写句子。
例：小鸟说，森林撑开绿伞，是我的家。
小鸟说：“森林撑开绿伞，是我的家。”
1. 小鹿说，森林支起帐篷，是我的家。
2. 风沙说，森林是堵墙，让我们听话不乱跑。
3. 雨水说，森林是水库留我住下来啦！
17、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：_______________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：___________________________
18、把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。
1、我把小明的乒乓球踩坏了，我向他道歉。（不小心 连忙）
2、周总理接过象脚鼓，敲着鼓点。（笑容满面地 欢乐的）
19、按要求写句子。
（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）
_______________________________________________
（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。 （改为反问句）
________________________________________________
（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）
__________________________________________________
（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）
____________________________________________________
（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）
______________________________________________
（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）
_____________________________________________
（7）红柳开出小花。 （扩句）
_________________________________________________
20、看图，连词成句，组成一句通顺的话。（填序号）
(1)
①唱歌 ②小鸟 ③树上 ④在
__________
(2)
①树上 ②黄黄的 ③从 ④落下来 ⑤树叶
___________
(3)
①图书馆里 ②在 ③小朋友们 ④看书
__________
21、习作天地。
题目：与众不同的我
提示：抓住自己的特点进行描写，并通过一两件事表现出自己与众不同的性格、品质等特点，展示一个充满个性的自我，写的时候至少运用两种人物描写手法。
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
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