1、已知向量,
,则
( )
A.3
B.2
C.1
D.0
2、在菱形中,
,将
折起到
的位置,若二面角
的大小为
,则三棱锥
的外接球的体积为
A.
B.
C.
D.
3、已知双曲线的右焦点为
,渐近线为
,
,过
的直线与
垂直,且交
于点
,交
于点
,若
,则双曲线的离心率为( )
A.
B.
C.2
D.
4、若点的坐标为
,
是抛物线
的焦点,点
在抛物线上移动时,使
取得最小值的
的坐标为
A.
B.
C.
D.
5、已知是棱长为1的正方体,点P为正方体表面上任一点,则下列说法不正确的是( )
A.若,则点P的轨迹长度为
B.若,则点P的轨迹长度为
C.若,则点P的迹长度为
D.若,则点P的轨迹长度为
6、已知直线和圆
,则直线
和圆
的位置关系是
A. 相交 B. 相切 C. 相离 D. 都有可能
7、有下列三个命题:
①已知一组数据,
,
…
的方差为3,则
,
,
…
的方差也为3;
②对具有线性相关关系的变量x,y,其线性回归方程为,若样本点的中心点坐标为
,则定数m的值为4;
③已知随机变量X服从二项分布,若
,则
.
其中真命题的是( ).
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
8、如图是秦九韶算法的一个程序框图,则输出的为( )
A. 的值
B. 的值
C. 的值
D. 的值
9、设抛物线的焦点与椭圆
的右焦点重合,则该抛物线的准线方程为( )
A. B.
C.
D.
10、已知直线,直线
.若
,则实数
( )
A.
B.
C.
D.3
11、函数的定义域为( )
A.
B.
C.
D.
12、若,则
( )
A.
B.
C.
D.
13、“”是“
”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
14、“杨辉三角”是中国古代数学文化的瑰宝之一,最早在中国南宋数学家杨辉1261年所著的《详解九章算法》一书中出现,欧洲数学家帕斯卡在1654年才发现这一规律,比杨辉要晚近四百年.在由二项式系数所构成的“杨辉三角”中(如下图),记第2行的第3个数字为a1、第3行的第3个数字为a2,……,第n()行的第3个数字为
,则
( )
A.220
B.186
C.120
D.96
15、定义在上的连续函数
满足
,且
时,
恒成立,则不等式
的解集为( )
A. B.
C.
D.
16、下列各组函数中,与
表示同一函数的一组是( )
A.,
B.
,
C.,
D.
,
17、已知,则函数
的图像必定不经过( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
18、已知直线的倾斜角为,在
轴上的截距为
,则此直线的方程为( )
A.
B.
C.
D.
19、在中,
,
,点
是
的外心,则
( )
A.
B.
C.
D.
20、双曲线的焦距是8,则
的值为
A. B.12 C.
D.48
21、已知非零向量,且
与
同向,则实数
的取值范围是___________.
22、设集合,则集合
的子集个数为________
23、函数的单调递减区间是______.
24、方程的解是________________.
25、若定义域均为D的三个函数f(x),g(x),h(x)满足条件:对任意x∈D,点(x,g(x)与点(x,h(x)都关于点(x,f(x)对称,则称h(x)是g(x)关于f(x)的“对称函数”.已知g(x)=,f(x)=2x+b,h(x)是g(x)关于f(x)的“对称函数”,且h(x)≥g(x)恒成立,则实数b的取值范围是_____.
26、已知直线过点
,
,则直线
的方程为__________.
27、已知函数,是否存在实数
,使函数
在
上是关于
的减函数,若存在,求
的取值范围.
28、已知递增等差数列的前n项和为
,且
,
.
(1)求数列的通项公式以及
的表达式;
(2)若数列满足:
,
,求数列
的通项公式.
29、如图,点P为正方形内一点,且满足
,用坐标法证明
为等边三角形.
30、已知一个几何体的三视图如图所示.
(1)求此几何体的表面积、体积;
(2)在如图的正视图中,如果点为所在线段中点,一只蚂蚁沿着几何体的侧面从点
爬到点
,求蚂蚁爬行最短路径的长.
31、一道题目因纸张破损,其中的一个条件不清楚,具体如下:在中,已知
,_______,
,经过推断破损处的条件为该三角形一边的长度,且该题的答案为
,那么缺失的条件是什么呢?
问题:(1)如何根据题目条件求出的大小?
(2)由求得的的值和正弦定理如何求出
的值?
(3)破损处的条件应该用边的长度还是用
边的长度,还是二者均可?为什么?
32、某学校高一、高二、高三的三个年级学生人数如下表:按年级分层抽样的方法评选优秀学生50人,其中高三有10人.
| 高三 | 高二 | 高一 |
女生 | 100 | 150 | |
男生 | 300 | 450 | 600 |
(1)求的值;
(2)用分层抽样的方法在高一学生中抽取5名学生,从这5名学生中任取2人,求至少有1名女生的概率.