微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据积累的知识填空。
（1）_____________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
（2）今夜月明人尽望，_____________。（王建《十五夜望月》）
（3）劝君更尽一杯酒，____________。（王维《送元二使安西》）
（4）______________，望湖楼下水如。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（5）白日放歌须纵酒，______________。（杜甫《闻官军收河南河北》）
2、根据拼音和语境写出相应的词语。
(1)轮船在响亮的qì dí( )声中píng wěn( )地停靠在了码头边。
(2)宁静的草原上，ǒu ěr( )会传来几声shēng chù( )的叫声。
(3)在最后的yì mǒ( )晚霞中，wán pí( )的孩子只好跟着表情yán sù( )的爸爸回家了。
3、把词语补充完整。
女娲( ) 嫦娥( ) ( )六臂
4、多音字组词。
种zhòng ( )好hǎo ( )
zhǒng ( ) hào ( )
5、照样子填一填。
例：小小的（船） 弯弯的（______） 蓝蓝的（______）
例（金色）的沙滩 （______）的浪花 （______）的孩子
6、阅读下面这首小诗，完成练习。
小小的花，也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈反使他终于沉默，
母亲啊！你是那春光吗？
【1】这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。
【2】小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（ ）
A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。
B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。
C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。
【3】这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？
_________________________________
7、请你用自己的话描述《泊船瓜洲》中诗人所描绘的景色。
______________________________
8、读下面的古诗，并完成填空。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【1】这首诗的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。
【2】七夕是每年的农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
【3】诗中叙述了__________的美丽传说，表达了人们__________的美好心愿。
9、阅读短文，回答下面问题。
雨果致巴特雷上尉的一封信（节选）
先生，你征求我对远征中国的看法。
既然你想知道，那么下面就是我的看法：
在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。艺术有两个原则：理念和梦幻。理念产生了西方艺术，梦幻产生了东方艺术。如同巴特农是理念艺术的代表一样，圆明园是梦幻艺术的代表。它汇集了一个民族的几乎是超人类的想象力所创作的全部成果。与巴特农不同的是，圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范。这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成，雪松木作梁，以宝石点缀，用丝绸覆盖；祭台、闺房、城堡分布其中，诸神众鬼就位于内；再加上花园、水池及水雾弥漫的喷泉、悠闲信步的天鹅和孔雀。一言而蔽之：这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的、夺目耀眼的宝洞。它是靠两代人的长期辛劳才问世的。这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建？是为世界人民。因为历史的结晶是属于全人类的。世界上的艺术家、诗人、哲学家都知道有个圆明园，伏尔泰现在还提起它。人们常说，希腊有巴特农，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有巴黎圣母院，东方有圆明园，尽管有人不曾见过它，但都梦想着它。
这个奇迹现已不复存在。
一天，两个强盗走进了圆明园，一个抢掠，一个放火。可以说，胜利是偷盗者的胜利，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。人们仿佛又看到了因将巴特农拆运回英国而臭名远扬的埃尔金的名字。当初在巴特农所发生的事情又在圆明园重演了，而且这次干得更凶、更彻底，以至于片瓦不留。我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。那里不仅有艺术珍品，而且还有数不胜数的金银财宝。多么伟大的功绩！多么丰硕的意外横财！这两个胜利者一个装满了口袋，另一个装满了钱柜，然后勾肩搭背，眉开眼笑地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。我们欧洲人自认为是文明人，而在我们眼里，中国人是野蛮人，可这就是文明人对野蛮人的所作所为。
在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。
法兰西帝国将一半战利品装入了自己的腰包，而且现在还俨然以主人自居，炫耀从圆明园抢来的精美绝伦的古董。我希望有一天，法兰西能脱胎换骨，洗心革面，将这不义之财归还给被抢掠的中国。
在此之前，我谨作证：发生了一场偷盗，作案者是两个强盗。
先生，这就是我对远征中国的赞美之辞。
维克多·雨果
1861年11月25日
【1】“这个奇迹现在消失了”这句话中的“奇迹”指的是（ ）
A.希腊巴特农
B.中国圆明园
C.巴黎圣母院
D.埃及金字塔
【2】这是雨果写给巴特雷的一封信。信分三大部分：一是交代背景，告诉读者为什么要写这封信；二是赞美圆明园是个“绝无仅有、举世无双的杰作”和“堪称梦幻艺术之崇高典范”；第三部分的内容可以概括为（ ）
A.描述英法联军的无耻行径。
B.介绍了一次偷盗行为和两个小偷。
C.描写了文明对野蛮所干的勾当。
D.描述和讽刺了英法联军的无耻行径，痛斥了强盗对文明的摧残和毁灭。
【3】联系上下文，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
a．雨果用了大量的笔墨赞美圆明园的艺术价值，更加凸显英法联军的野蛮行径。（_____）
b．“先生，这就是我对远征中国的赞美之辞”是一个表达赞美的句子。（_____）
c．王蒙曾经说过：“我们纪念雨果，因为他代表文学的良心”。（_____）
d．透过这封信可以看到雨果那伟大的灵魂，他跳出了国家和民族的层面，站在了人类文明的至高点上进行了理性的思考与客观公正的表达。（_____）
【4】阅读贵在______！读了法国作家雨果的这封信，加深了我对本学期课文《______》的理解；可以从读一篇文章《______》延伸到读整本书，如巴金的《______》；可以从读______的整本书《昆虫记》到读同一类书，如布封的《______》……（只填序号）。
a我的“长生果” b《动物素描》 c法布尔
d圆明园的毁灭 e联想、联系与贯通 f《家》
【5】本学期，我们掌握了一些快速阅读的方法，如______地读、______读和边读边想，抓住______，捕捉______，还有及时概括语句意思等。
10、课外阅读。
_________________
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A.指心里不明白，不相信。( )
B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
C.形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
【2】阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。
(1) ________________。
(2) ___________________。
【3】给第三自然段加上标点符号。
【4】给短文加上合适的题目。
【5】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
___________________________
【6】用简练的话说说短文的主要内容：_______________。
11、阅读短文，回答问题。(17分）
居里夫人的故事
1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，（震动 震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。
（1）划去括号中不适当的词语。（4分）
（2）选择一个最正确的答案，在（ ）内写上序号。（6分）
①根据上下文的意思，选择正确的词语解释。
a“簇拥”的意思是（ ） 。
A．聚成一团 B.许多人紧紧地围着 C.许多人围着
b“盛誉”的意思是（ ）。
A.很高的荣誉 B.称赞 C.赞美、夸奖
②“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为（ ）
A.老人能参加开幕典礼,上了主席台,很激动,所以流下热泪.
B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动,所以流下热泪.
C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
（3）本文主要写了居里夫人哪两件事？（4分）
① ②
（4）读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？（3分）
12、课外阅读。
卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”
“你每次练习，时间都很长？是不是有个把钟头？”
“我想这样才好。”
“不，不要这样 ！”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。”
“那该怎么做呢？”
“你要做时间的主人，养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在上学以前，或在午饭后，或在工作疲劳时短暂（zàn zhàn）的休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”
当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、会议等事情把我白天、晚上的时间全占满了，差（chā chà）不多有两年多没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。
到了下一个星期，我就照着他的话实验起来，只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。
出乎意料，在那个星期的终了，我竟写了许多页稿子。
后来我用同样的积少成多的方法，创作长篇小说，我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
利用短暂的时间，其中有一个（诀 决）窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟（消 销）磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备。到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间，做了时间的主人。
【1】给文章拟一个合适的题目：___________
【2】用“/”划去括号内不正确的读音或字。
【3】联系上下文解释词语。
出乎意料：_______________________
闲暇：_______________________
【4】卡尔·华尔德老师怎样教“我”利用时间？（用自己的话概括回答）
________________________________
【5】利用短暂的时间的诀窍是什么？
_________________________________
【6】这篇文章给你最深刻的启发是什么？
_________________________________
13、老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案： “87 厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法， 测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说： “老师，我有，我用手。我一掌是 11 厘米，我看是几掌就知道了。” 老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出了答案：“89厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。
小同学量出的是 90 厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
【1】短文中介绍了____、____、____这三种测量腰围的方法。
【2】短文多次描写到了老师的一个神态，那就是____ ，这个神态表现了老师____的特点。
【3】读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？
_________
【4】你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？
_________
14、课外阅读。
没有双手的巴尔扎克像
不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……
雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊叹了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”
可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
【1】本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？
_________________
【2】罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？
________________
【3】罗丹为巴尔扎克塑造的雕塑像是怎样的？
________________
【4】罗丹为什么要把巴尔扎克的双手砍去？
_________________
【5】在文中找出一个双重否定句，并将它改为反问句。
__________________
15、按要求写句子。
（1）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
妈妈说：“我可以住在那个三角形的鸟窝里。”（照样子，转述妈妈的话）
__________
（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“太棒了，这次演讲比赛我得了第一名！”弟弟_________。
（照样子，写出带有神态、动作描写的提示语）
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
“童心向党快乐六一”文艺表演真精彩：同学们有的_____，有的________，有的_________，有的_______。（照样子，把句子补充完整）
16、青蛙妈妈瞪着眼说：“不抓害虫，还能当青蛙？”
将上边句子中的提示语放到句子后边___________________________
17、照样子改写句子。
1.例：乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
太阳被乌云遮住了。
①一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。
18、句式转换。
（1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）
_________________________________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
_________________________________
19、仿照下列句子改写
例：他的画被水弄湿了。
水把他的画弄湿了。
（1）我把苹果吃完了。
____________________________________________
（2）她被那只猫吓哭了。
_____________________________________________
20、读一读，写一写。
例子：云朵白白的，轻轻的。
苹果________，________。
树叶_______，_________。
21、习作展示。
在学习和生活中，你一定经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味……请以《 的滋味》为题，写一篇习作。
要求：①补充题目，通过具体的事例写出真实的感受；②书写工整、语句通顺；③文中不出现真实的地名、校名、人名，350字以上。
邮箱： 