微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、按课文内容填空。
（1）这种境界，既使人 _______，又叫人 _______，既愿 _________，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
（2）七八个星天外，_______________________。旧时茅店社林边，_______________________ 。
（3）_______________________，青山郭外斜。
（4）千里莺啼绿映红，_______________________。
（5）锺子期死，伯牙破琴绝弦_______________________，__________________。
（6）_______________________，走的人多了，________________________。
（7）毛泽东的《七律・长征》中，表现红军乐观主义精神的诗句是：
_______________，_____________________。
（8）朱熹赞美春天美好的景象，富有哲理的诗句是：“____________________，________________________。”
2、看拼音,写词语。
lǒng zhào（_____） lián xì（_____） xùn chì（_____） shuāi dǎo（_____） xiōng huái（_____）
zhú jiàn（_____） shū shì（_____） huǎn màn（_____） mào shèng（_____） wán qiáng（_____）
3、我会写出含有下列偏旁的字，再填空。
口（______）（______）（______） 虫（______）（______）（______）
鱼（______）（______）（______） 目（______）（______）（______）
我发现偏旁是“虫”的字大多与_______有关；偏旁是“目”的字大多与_________有关。
4、根据所学内容填空。
（1）醉卧沙场君莫笑，____________________？（王翰《凉州词》）
（2）横看成岭侧成峰，____________________。（苏轼《题西林壁》）
（3）诸儿竞走取之，____________________。（《王不取道旁李》）
（4）____________________，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）
（5）____________________，名曰女娃。（《精卫填海》）
5、读拼音，写词语。
zì jǐ mā ma mèi mei
_______ _______ _______
6、阅读理解。
春的消息
金波
①风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛，
盼望了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
②让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛，
飞过树林，飞上山冈，
去聆听春天的欢笑。
③看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚；
我高兴地捕捉住它，
又爱怜地把它放掉。
④看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地雀跃，
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
⑤来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞；
再去唤醒沉睡深吸：
听它唱歌，和它一起奔跑。
⑥走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面顿？
啊，身边又钻出嫩绿的小草……
【1】这首诗押“______”韵，请用“ ”画出第③节诗的韵脚。
【2】读诗句，写一写各小节分别写了哪些“春的消息”。
第①节：风摇树枝条、水漂鸭羽毛
第②节：人们换春装
第③节：_______________________
第④节：_______________________
第⑤节：_______________________
第⑥节：_______________________
【3】读“盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！”一句时，要读出______的语气，句中的“______”和“______”两个词语表达了孩子们对春天到来的盼望。
【4】诗歌第⑤节中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？联系生活实际，说说作者为什么说是“沉睡”的溪流？
____________________
【5】这首诗用“……”作为结尾，说明还有很多春的消息没有写，请你仿照第③节或第④节写一写你眼中春天的消息。注意分行。
______________
7、古诗词赏析。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
，
。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗句中那些词句让你感受到诗人离开家乡时间很久了？
___________________________________________________________
【3】这首诗表达作者怎样的感情？
_____________________________________________________________
【4】你还知道贺知章写过什么诗？请写出其中两句。
_____________________________________________________________
8、课外拓展阅读。
天净沙·秋
[元]白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【1】此曲描绘的是一幅___________图，营造出一种___________、___________的氛围。
【2】下列与本曲描述的季节相同的一项是（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．小桥流水人家，古道西风瘦马。
C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
【3】本曲前后两组景物呈现出___________和___________两种不同的特点。
9、快乐阅读
花树
山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。
一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。
“我有办法了。”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。
【1】读短文填空。
五颜六色的____________ 美妙的________________________的茎 ____________地哭
【2】根据短文内容判断对错。
（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。_______
（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。_______
【3】一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？
________________________________________________________________
10、（二）课外阅读。
倾斜的伞
很小的时候，我就十分喜欢下雨。
每逢淅淅沥沥的雨声在窗外响起，外公便会来到学校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊，一同走进雨的世界。
抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空已变成一片墨绿色，绿得那样深。外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公上衣的一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦擦吧！”外公拿起一块干毛巾，一边擦衣服，一边问我：“丹丹，你淋湿了吗？”“没有哇！你那把大伞把我整个儿都包住了呢！”我说。外公听了，开心地笑了起来。
就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。
不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界。仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
“丹丹，伞歪了。”传来外公微微颤抖的声音。我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事。这仍然是把倾斜的伞。
回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。
1.照样子，写词语。
笑眯眯（ABB式）
淅淅沥沥（AABB式）
2.为什么外公头顶上的天一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的？
3.“我”为什么喜欢下雨？
4.读了这篇短文，你明白了什么？
11、阅读下面短文，完成文后要求。
在我将要毕业离校的时候，我眷恋我美丽的校园，尤其眷恋校园西边的那片富有诗意的小竹林。
小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。
春天，下过几阵蒙蒙细雨，竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。小竹林像刚刚洗过澡一样，比以前更加嫩绿了。小竹林罩上了一层晶莹的雨珠，在阳光下熠熠闪亮。一棵棵小竹子吐出嫩嫩的芽，它们被春姑娘摇得沙沙作响，好像在演唱一首“春之歌”。
不久，的夏天来到了。夏天的风吹动着茁壮成长的竹子，竹林又一次哗啦啦作响，好像在歌唱它们生命的绿色。人们常说，夏天是一年中植物生长最旺盛的季节，竹子就更不要提了。十天半月，就长成一片挺拔有致的翠竹。再过十天半月，便是一片翠绿如洗的壮竹子。
秋风过后，小竹林被秋天那巨大的画笔渐渐地染成了金黄色。它们在秋风中倾诉着自己的秘密。瞧！它们说得多起劲呀！一会儿眉开眼笑，一会儿又笑得前仰后合……
眨眼间，一年的末季——冬天来了。有时，冬的信使——洁白的、纯真的小雪花飘然而至，于是整个竹林银装素裹。一下子，操场上满是孩子，他们打雪仗，滚雪球，堆雪人……欢笑声传遍了整个校园，把竹林里的雪都震落下来了。
我爱我的校园，更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我们一起越长越大，越长越茂盛。
（1）选词填空。
这是一篇写（ ）的短文。
（2）作者按什么顺序描写小竹林景色的？（ ）
（3）读下面的两段话，指出它们在全文中各有什么作用？
①小竹林的一年四季都是惹人喜爱的。
作用：
②我爱我的校园，更爱校园里的那片小小的竹林。我愿竹林和我一起越
长越长，越长越茂盛。
作用：
（4）注意句子中带点的部分，写出每句话的修辞手法。
①竹林旁边的草地上像铺了一条绿毯子。（ ）
②它们说得多起劲呀！一会儿眉开眼笑，一会儿又笑得前仰后合……（ ）
（5）给短文加个题目。
（6）写出下列词语的反义词。（各一个）
喜爱——（ ） 炎热——（ ）
（7）你认为这篇短文写得好吗？说说原因。
12、阅读
麻雀自夸
麻雀蹲在矮树上，（ ）地对着蓝天白云间盘旋的隼说：“我现在就读的鸟类运动学校是一所著名的学府，它曾培养出时速300多千米的飞行冠军尖尾燕，每小时能跑70多千米的长跑冠军鸵鸟，还有飞越过地球南北极的远飞冠军燕鸥.......
隼叹息道：“唉！你的学习环境太好了，真令我羡慕！”
麻雀得意极了，他又（ ）地说：“我的老师苍鹰更棒了，他是鸟类著名的短飞冠军，曾打破世界纪录，时速达600多千米。”
啊 你太幸运了 隼（ ）地说 但不知你有何本领
麻雀（ ）：“我……我……”半天没说出一句话。
突然，隼俯冲下来，双翅一扇，麻雀像一片树叶飘落草丛，隼用利爪死死抓住麻雀：“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师在棒，自身没学到真本事，又有何用？”
【1】给文中没有标点的地方加上标点。
【2】从下列词语中选择合适的填在文中的括号里。
炫耀 讥讽 喋喋不休 结结巴巴
【3】短文中有两处省略号，他们分别表示的作用是什么？
（1）：_____________________ （2）：_____________________
【4】把文章最后一句话改为陈述句
_____________________
【5】请简要概括短文的主要内容_____________________
13、阅读
爸爸错怪了我
①语文课上，王老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢！忽然，我听到王老师把惊蛰（zhé）的“蛰”读成了第四声。
②“老师，您读错了。”我站起来说道。
③王老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……//
④放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想道爸爸发火了，他冲着我说：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不遵重的行为。老师是你的长背，乱提意见这还了得？”
⑤“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。
⑥谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。//
⑦第二天，王老师知道了，就到我家来家访，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”
⑧王老师又回过身来对我说：“谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”
⑨我低着头，激动地说：“我不该不举手发言……”
⑩王老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”//
【1】本文第4自然段中有三个错别字，把错别字写在括号内，并依次写上正确的字：
( )______ ( )_______ ( )______
【2】根据短文解释词语并选择其中一个词语造句。
（1）随即：___________________
（2）委屈：____________________
造句：____________________________
【3】把划直线的句子改为转述：
________________________
【4】根据地点转换的顺序将短文分成了三段，并写出第二段大意。
第二段（第④-⑥自然段）大意：______________________
【5】在生活中，你一定也有被人错怪的经历吧，你是怎么想的，怎么做的，请具体描述一下。（不少于50个字）
______________________________
14、读材料《追星》，完成练习。
①2021年4月28日晚，一档选秀节目，许多人为了追星，为明星“打投”将好好的牛奶倒入下水道，短短几天，就已经倒掉了27万瓶。资料显示，这次被倒掉的偶像助力的含乳饮料每箱10瓶，售价69．9元/箱，折合人民币188．7万元。如果让彭水一所3000人的超大型学校的学生，每人每天一瓶，全校要吃90天，整整三个月；如果让一家三口每人每天一瓶，要吃9万天，近247年。
②2021年4月29日，《反食品浪费法》正式实施，该法要求个人应当树立文明、健康、理性、绿色的消费理念，外出就餐时根据个人健康状况、饮食习惯和用餐需求合理点餐、取餐。有律师表示，“即便是花自己的钱，但却是对社会财富的挥霍浪费，是对社会大众辛苦劳动的不尊重。”
③选秀，首先秀出社会责任感，秀出价值观，秀出公序良俗。
——材料来自网络资料重组
【1】这几段文字，用了一些说明方法，请写出其中两种说明方法。 _____________
【2】《反食品浪费法》实施的时间：________________
【3】《反食品浪费法》对我们生活提出哪些要求：____________________
【4】读了这段文字，你对“追星”怎么看？提出你的二点看法。 ____________________
15、按要求写句子。（10分）
（1）看着这精致的花灯，我不禁交口称赞。(修改病句)
（2）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 （缩句）
（3）浪磨圆了岸边的石头。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
（4）满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？（改为陈述句）
（5）给下面句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。
①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
16、按要求改写句子。
（1）田忌调换了一下出场顺序。 田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）
__________________________
（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）
_________________________
（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）
_________________________
（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）
_________________________
17、按要求改写下面的句子。
一个小姑娘拿着水罐走出家门。
1、改为“把”字句。________________________________
2、改为“被”字句。_______________________________
3、缩写句子。________________________________
18、改写句子。
老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去做吧。”（改成不用引号的句子）
__________________________
19、按要求完成句子练习。
1.挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁边
那些美丽的花儿”。（改为转述句）
_________________________________________________________________________
2.到了小路的尽头，破水罐仍然感到伤心。 它又漏掉了一半的水。（用恰当的关联词语合并句子）
_______________________________________________________
20、改成被字句。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
__________________________________
21、根据要求写寻物启事。
三年级（2）班的小明昨天（4月8日）体育课把自己的校服丢在了操场上。请你帮他写一则寻物启事。
邮箱： 