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1、看拼音，写词语
jué jiàng | jìng wèi | bào chóu | shuǐ xiè bù tōng |
________ | ________ | ________ | ________ |
shǒu wàn | jiān dū | zūn zhào | qì shì xiōng xiōng |
________ | ________ | ________ | ________ |
2、填空
一月（_____）（_____）清水养，
二月（_____）（______）伸出墙，
七月（______）（______）浮水面，
九月（______）（______）迎秋风，
十二月（______）（_____）雪里香。
3、《金子》一文中，彼得找到的金子是_______________________。
4、在横线上填上合适的词语
________的珍珠 ________的大海 ________的浪花
________的石油 ________的矿产 ________海洋生物
5、填空。
鲁迅先生曾说过：“惟有民魂是______，惟有他______，中国才有真进步”；他还告诉我们：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有_____的人，有_____的人，有_____的人……这就是中国的_____。”从这些话中，我们仿佛看到了一位______的鲁迅先生。
6、古诗阅读
清平乐•村居
低小， 青青草。醉里吴音 ，白发 ？
大儿 ，中儿 。最喜小儿 ，溪头 。
【1】把这首词补充完整。
【2】填空。
这首词的作者是________代词人________。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的画，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现乡村生活的__________和小儿子的_______，题目中“清平乐”是________名。
7、阅读古诗，完成练习。
池 上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．选择正确的意思填在括号里。
(1)小艇：A.小船 B．小型的舰艇 ( )
(2)偷：A.趁别人不注意去拿 B．背着大人去做。 ( )
(3)不解：A.不懂得，不知道 B．不解释，不争辩 ( )
(4)踪迹：A.脚印 B．行动所留的痕迹 ( )
2．判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)这首诗描写了一个天真好奇、烂漫无邪、胆大能干的儿童形象。( )
(2)这首诗批评了那些不听话、爱捣乱的孩子。( )
(3)“浮萍一道开”是因为“小艇”划过去造成的。( )
3．请用自己的话把这首诗描述的情景写下来，并和同桌交流。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8、按要求完成练习。
游子吟
慈母手中线，______________。
临行密密缝，______________。
谁言寸草心，______________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的______________。这是一首歌颂________的古诗。
【3】诗的后两句运用了什么修辞手法？( )
A.比喻 B.夸张 C.拟人
【4】诗的前四句描写了什么情景？
__________________________________
9、课外阅读
雪花
寒冷的北风吹来啦，天上飘下一朵朵雪花。雪花，你怎么这么调皮，使劲儿往我的眼睛了钻（zuān）。我又蹦又跳，也躲不开你；我想伸手去抓你，你却从我的指缝里溜走了。雪花，你落在我粉红的外衣上，像印上去的小花，多美啊！我往衣袖上哈一口气，你又变成了一颗颗晶莹的小珍珠。
【1】这段话共有____句话。
【2】第二句话写_____，第四句话写_____。
10、课 文 在 线
蟋蟀的住宅
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
……
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
1. 联系上下文，解释词语。
(1)毫不可惜：_________________________________________
(2)随遇而安：________________________________________
2.用“ ”画出文中的一个拟人句，并仿写一个句子。
3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
4.生活中，你还观察过哪些小动物的住宅，把它们的特点给我们介绍一下。
11、阅读短文片段，完成以下问题。
改造火星
①我们能把火星变成地球吗？能将火星凛冽寒冷、空气稀薄的地表转化为适宜人类居住的地球环境吗？如果能，我们应该怎样做？
②有证据表明，火星形成初期，大量的二氧化碳曾经使火星的气候变得温和，有一段时间曾有河流流入汪洋大海。目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳，在冻结的泥土和极地冰盖中还可能存在着水。
③美国宇航局的行星科学家克里斯·麦凯表示，将火星地球化的大部分工作需要火星自身完成。
④麦凯说：“人类所做的工作只是将火星的气候变暖，然后撒下孕育生命的种子。”在地球上生活的我们，已经知道让行星变暖的方法，那就是向大气层中添加一些温室气体。全氟化碳是一种强效的温室气体，可以用火星的泥土和空气中的成分合成获得，然后将它释放到大气中。这会使整个行星变暖，接着它们就会释放出冷冻的二氧化碳气体。二氧化碳会促使温度升高，从而将大气压力增加到能让液态水流动的程度。
⑤与此同时，威斯康星大学的植物学家詹姆斯·格雷厄姆说，通过这种方法，人类就可以在这颗红色星球上建设一个可持续发展的生态环境。首先在火星的南极地区会生长出细菌和地衣类植，之后会出现苔藓类植物，一千年或更长时间后会长出红杉树，再经过几千年的时间，长成的森林会逐渐释放出更多的氧气。
⑥当前，实现该计划的时间尚待商榷（què）。美国一个由白宫指定的讨论组最近建议首先在月球或小行星上尝试一下，而现在，我们还无法估算出，要将一颗死气沉沉的行星变成地球一样的绿色星球到底需要多少费用。
（选自《科学之友》，有删改）
【1】阅读全文回答：人类改造火星的目的和方法是什么？
目的：___________________________
方法：___________________________
【2】第②段中，“目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳”一句中的“可能”能否删去？为什么？
__________________
【3】近年来人类加快了探测火星的步伐，然而对改造火星计划的可行性，还存在争议。你认为改造火星的计划是否可行？依据文中内容，说说你的看法。
___________________
12、百合花
林清玄
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”
百合说 我要开花 是因为我知道自己有美丽的花 我要开花 是为了完成作为一株花的庄严生命 我要开花 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在 不管有没有人欣赏 不管你们怎么看我 我都要开花
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
那里，被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
【1】把第七自然段中的标点符号补充完整。
【2】划出文中前后呼应的句子。
【3】读1—10自然段，用短语概括一下第一株百合生长的过程。
→
→
→
【4】百合努力想要开花，野草和蜂蝶为何要鄙夷它？写出两个原因。
_____________________________________
【5】判断下列说法的正误，正确的在括号里打“√”错误的打“╳”。
（1）百合努力开花是为了吸引别人来欣赏。（_______）
（2）百合花朵上的泪滴是因为伤心而结的。（_______）
（3）人们看到满山的百合花落泪是因为欢喜。（_______）
（4）野百合能够盛放在断崖边是因为一直为开花而努力。（_______）
【6】文中的野百合生长在怎样的环境中？这样写环境有什么好处？
________________________________________
【7】文中的野百合，让你想到了谁？他（她、它）跟野百合有什么相似之处？（提示：这个“谁”可能是生活中的某个人，也可能是其他文学作品中的某个主人公）
_________________________________________
13、读下面的句子，请按要求做练习。
顾客对洗染店的老板说：“请把我的这件衬衣染成世界上没有的那种颜色。”老板爽快地答应了。“什么时候取衣呢？”顾客问。老板笑了笑，说：“___________”
【1】根据语境，横线上应填（ ）
A.你不必来了。
B.除了星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，哪天都行。
C.哪天都行。
【2】针对顾客刁难，洗染店老板________。
14、阅读
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞 美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
【1】给下列加点字注音。
戛然而止 硕果 伴和 步履 雕琢
【2】把文中画“_____”的句子改为陈述句。
【3】在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
【4】文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
【5】 “这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
_____________________
【6】你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
_____________________
【7】作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。
_____________________
15、将下列句子改为陈述句。
①别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
___________________
②生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？
___________________
16、改写句子。
爸爸修好了我不小心弄坏的课桌。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：_________________________________________
17、把下面的句子补充完整。
新年快到了，大街上真热闹，______________________________________________________。
18、按要求写句子。
◆蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（修改病句）
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◆文字被人们刻在了龟甲和兽骨上。（改成“把”字句）
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◆请你围绕第一句话展开想象写一写。
秋天的树叶形态各异，色彩鲜艳：_____________的叶子________________；
___________的叶子_________________；______________的叶子_______________。
19、炎帝之少女，名曰女娃。(翻译句子)
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20、按要求写句子
捡垃圾。（扩写句子）
2、同学们专心的听老师讲有关金鱼的知识。（缩写句子）
21、习作。
你观察过爸爸、妈妈或其他亲人的手吗？他们的手一定给你带来了童年的欢乐。请你任选其中一人的手写出来与大家分享。注意写出那双手为你做了什么，你有什么感受。题目自己定吧！
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