微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我来仿写词语。
红扑扑(ABB)______________ ______________
忽高忽低(ABAC)____________ ____________
结结实实(AABB)____________ ____________
2、比一比，再组词。
辽（____________） 仗（____________） 肌（____________） 宗（____________）
过（____________） 丈（____________） 肤（____________） 综（____________）
3、我会把词语补充完整，再选词填空。
（1）①四________八________ ②________空________洗 ③自言________
④恋恋________ ⑤华夏________ ⑥勃勃________
（2）从上面的词语中选择合适的词，将句子补充完整。（填序号）
①夕阳西下，我们________地离开了黄山风景区。
②来自________的人们汇集到天安门广场观看升旗仪式。
4、比一比，组成词语写下来。
运（______） 很（______） 真（______）
进（______） 跟（______） 直（______）
5、说说下面带点的词语和什么农具有关。
（1）昼出耘田夜绩麻
（2）童孙未解供耕织
（3）锄禾日当午，汗滴禾下土。
（4）春种一粒粟，秋收万颗子。
6、阅读古诗，回答问题。
天净沙①·秋
[元]白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。青山绿水，白草③红叶④黄花。
【注释】①天净沙：曲牌名。②飞鸿：天空中的鸿雁。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④红叶：枫叶。
【1】这首曲子中“______”“______”两个关键词点出时间是傍晚。
【2】这首曲子在景物的选择上动静结合，其中孤村、落日、残霞、老树、寒鸦都是静止不动的，唯有“______”在动，增添了情趣。
【3】这首曲子运用表现色彩的字______、______、______、______、______，使作者笔下的秋景美丽而有韵味。
【4】本曲前后两组景物呈现出不同的特点，前一组景物的特点是_____，后一组景物的特点是______。a.明朗、清丽；b.热烈、向上；c.宁静、孤寂
7、古诗文阅读
山居秋暝
[唐]王维
__________，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，__________。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释古诗中加点的字词。
暝：_________________________歇：____________________________
【3】用自己的话说说下列诗句所描绘的景象。
明月松间照，清泉石上流。
___________________________________________________________________________________
【4】画“——”的诗句运用了（ ）的写法。
A．动态描写
B．静态描写
C．动静结合
D．借景抒情
【5】下列对“空山”的理解不恰当的一项是（ ）
A．因为山很大，很空旷，山间非常寂静。
B．跟“空山不见人，但闻人语响”中的“空山”一样，都是指空旷的山林。
C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。
D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
8、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词的作者是______，______（朝代）词人。
【2】解释下列加点词的意思。
（1）明月别枝惊鹊______
（2）路转溪桥忽见______
【3】对本词内容理解不恰当的一项是（ ）
A.《西江月》是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。
B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。
C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。
D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。
9、阅读短文答题。
———
我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学后，学生都到集市上去了。 第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后把蜡烛点燃。老师见了 高兴得连声说 好 好 韩愈真聪明
（1）给段文加个题目。
（2）在文中空白处加上标点。
（3）老师为什么夸韩愈聪明？
（4）第三自然段可分为几层？写出每层的意思。
10、画解诗意。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
（1）根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。
（2）作者当时的船停泊在_________，从__________、___________这些词可以看出这里离他的家乡并不远。
11、阅读。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁？谁的尾巴弯？谁的尾巴好像一把扇？鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯，孔雀的尾巴好像一把扇。
【1】短文一共有______小节。
【2】读短文填空。
猴子的尾巴_____，兔子的尾巴_____，鸭子的尾巴_____，公鸡的尾巴______。
【3】在第一节中用“——”画出一句比喻句。这句比喻句是把松鼠的（ ）比作（ ）。
12、读短文，回答问题。（11分）
自己开门
那年我5岁，那晚寒风凛凛。
已经记不清到底因为什么惹父亲发脾气，只记得他一气之下把我拎到了街门外面，一句话也不说就插上了门闩（shuān）。
门外，漆黑一片，什么也看不到。寒风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所以可怕的东西一瞬间从四面八方涌来，奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见过的拐卖小孩的老疯人，还有村里我最害怕的屠夫。也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我哇地哭了出来。
以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我。我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。还有亲爱的妈妈也会温柔地给我擦掉眼泪。但是，嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声。那扇门还是紧紧地闭着。我近乎绝望了，哭声也有点歇斯底里。这时，只听到父亲的吼声：“就会哭，今天没人给你开门。”
父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。因为没有人敢违背父亲的意思。
想到这里，我反倒冷静下来了，我止住哭声，开始使劲推门。那时候街门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。
长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的援助，他说：“让她自己开门进来。”
也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，这件事让我明白：任何人的帮助只能是一时，而不是一世，想回家，必须自己开门，生活不都是这样的吗？
（1）在文中找出下列词语的近义词。（2分）
斥责（ ） 违反（ ） 镇静（ ） 移动（ ）
（2）照样子写词语。(2分)
寒风凛凛 、 、 、
（3）联系文章解释词语。(2分)
无济于事：
（4）“歇斯底里”在文中出现两次，第一次是指 ，
第二次是指 。（2分）
（5）把“那晚奶奶并不是没有听到我的哭声”这句话换个说法，意思不变。
。（1分）
（6）站在黑暗中，作者想到了什么？用“﹏”画出来。（1分）
（7）短文主要写了一件什么事？（2分）
（8）这件事让我们明白了一个什么道理？（2分）
13、阅读《将相和》选段，回答问题
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说___诸位请想一想___廉将军和秦王比___谁厉害___他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】请在“____”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟！
【2】“廉”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应先查____部。
【3】你认为这段话主要写了什么？表达了怎样的思想感情？
________________________________________________________________
【4】请按要求在文中找句子。
（1）廉颇负荆请罪是因为____________________________________
（2）请用“____”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
【5】请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
___________________________________________________________
【6】细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么？
___________________________________________________________
【7】在这个故事中你最喜欢哪个人物？为什么？
__________________________________________________________
14、课内阅读
漓江的水真静啊□ 静得让你感觉不到它在流动□ 漓江的水真清啊 □ 清得可以看见江底的沙石□ 漓江的水真绿啊□ 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠□
【1】给上面的一段话加上标点符号。
【2】这段文字选自课文《_____________ 》。
【3】漓江的水的特点是 、 、 。
【4】用“﹏﹏﹏”划出这段话中的比喻句。这句比喻句把_______比喻成_______。
15、按要求完成句子。
(1)人们观赏着这千姿百态的琼枝玉树。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。(改成反问句)
________________________________________________________________________
(3)雾气淹没了树木。(改为“把”字句和“被”字句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16、请按要求完成下面的句子练习。
（1）读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
“神舟十四号载人飞船发射成功啦！”所有人都激动地鼓起掌来。
“终于放暑假了，我可以尽情地看书啦！”弟弟____________________
（2）袁隆平爷爷说：“我有两个梦，一个是禾下乘凉梦，还有一个是杂交水稻覆盖全球梦。”
改为转述句：_____________________
（3）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还跳起了欢快的舞蹈。（围绕开头写句子）
今天真热，____________________
17、即使有骤雨，这里也立刻会干的。（用加点词造句）
________________________________________________________________________
18、将下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门。（改为“把”字句）
_______________________________________。
2．新阳推开了阴霾了。（改为“把”字句）
_________________________________________。
3．鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来。（改为”被”字句）
__________________________________________。
4．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
________________________________________。
19、按要求完成句子练习。
（1）“天安门广场上的升旗仪式真是太壮观了！”王蒙激动地拍着手。（注意加点部分，照样子，把句子补充完整）
“是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷_____________________________。
（2）微风柔和地吹着。（改写句子，把事物当做人来写）
______________________________________________
（3）闻到荷花的清香，赶紧往荷花池边跑去。（修改病句）
___________________________________________
20、知识是春风，能吹化心中的冰层；知识是光明，能驱散心中的黑暗；知识是 _______，_____________。（仿例补充句子）
21、习作。
生活中的事物都在不断发展、变化着，只要你仔细观察，就会有许多“新发现”。请你以“我发现了________________”为题，写一篇作文。（把题目补充完整，字数300左右）
邮箱： 