微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、请你对下面的词语进行归类。（填写序号）
①抱怨 ②瞪眼 ③揪出 ④心惊肉跳 ⑤惊慌
⑥跌跌撞撞 ⑦忐忑不安 ⑧呻吟 ⑨指责
（1）含有“说”意思的词语：_____________
（2）描写心理活动的词语：_____________
（3）指写人物动作的词语：_____________
2、填空。
（1）《北京的春节》的作者是________，本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。
（2）“我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边________；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上__________，从我脚边__________了；等我睁开眼和太阳再见，这算又__________了一日”，《匆匆》中这段话让我想起《长歌行》中劝告人们珍惜时间的诗句：_____________，________________！
3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组成词语。
人（_____）（________） 加（_____）（________）
采（_____）（________） 半（_____）（________）
奇（_____）（________） 路（_____）（________）
生（_____）（________） 青（_____）（________）
令（_____）（________） 包（_____）（________）
本（_____）（________） 间（_____）（________）
4、看拼音，写词语。
yīn wèi gāo xìng jīn qiū huǒ bàn
___ ___ ____ ___
yuǎn jìn pāi dǎ cǎo fáng gù xiāng
___ ___ ___ ___
5、按要求写词语。
（1）写出近义词。
处处——_________ 大意——_________
连忙——_________ 可能——_________
（2）写出反义词。
安静——_________ 浮——_________
仔细——_________ 远——_________
6、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。
【2】通过“手自栽”可以感受到（ ）
A.主人的生活非常无聊。
B.主人非常勤劳。
C.主人只会栽花种草，没有别的专长。
【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。
_______________________________________
【4】读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？
_________________________________________
7、课外阅读。
游园不值
[南宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【1】给下列加点的字选择合适的释义。
游园不值（ ）
A.值得 B.遇到 C.价钱
【2】给下列加点的字选择合适的释义。
应怜屐齿印苍苔（ ）
A.应该 B.怜惜 C.可怜
【3】这首诗抓住了_______和_______两处景物来表现春天。
【4】诗人游园却进不了门，本来是件的_______的事，但他从“______________”（诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_______（欣喜 愤怒）。
【5】这首诗描写了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？
________________________________
8、课内语段赏析
忆秦娥·娄山关
【1】默写诗词
【2】题目中“忆秦娥”是_______________，“娄山关”是_______________。
【3】解释
苍山：__________________
残阳：__________________
【4】“苍山如海，残阳如血。”描写了怎样的画面？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【5】从课文中能感受到作者怎样的情怀？请你结合课文有关诗句说一说。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、阅读课内片段，完成练习。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，酒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】画“﹏﹏﹏”的句子写出了大家 的心理。
A．紧张、担心
B．害怕、恐惧
C．期待、憧憬
【2】“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”中“五色的浮光”指的是_________________，“轻清透明”写出了肥皂泡的三个特点，依次是_________、_________、________。
【3】下面对选文中画“ ”的句子理解有误的一项是（ ）
A．这句话是写肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下出现的景象
B．“颤巍巍”“光影零乱”是对肥皂泡的动态描写，写出了肥皂泡颤巍巍地飘游时所呈现出的景象
C．这句话写的是肥皂泡在扇得好的情况下出现的景象，写出了肥皂泡的柔软娇嫩
D．“扯成长圆的形式”写出了肥皂泡在风力的作用下，形态发生变化，给人一种很快就要散裂的感觉，令人担心
【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”一句中的“眼泪”一是指______二是指_______。
10、课外阅读
这是发生在一所监狱的故事。
男重刑犯及其家属要参加一场跑步比赛，由儿子背上自己的父亲或母亲，绕着运动场跑一圈，最先到达终点者为胜。
在等待发令枪响时，原本热闹的会场突然变得肃穆起来，犯人们身着深蓝色的囚衣，蹲下并向前微倾着探出身子，背上自己的父亲或母亲。
“啪！”的一声枪响后，参赛者们开始前进，但没有一个人是大步向前的。相反，他们不约而同地放慢了脚步，唯恐比别人快一步，唯恐惊吓了背上的亲人。
担心儿子受累的母亲老泪纵横了；白发父亲轻轻地拭去儿子的泪水，却放任自己泪流满面；小心翼翼、缓慢前行的儿子们的脚步越来越沉重，越来越迟缓了……
赛场变成了泪的海洋，哭声阵阵，犯人们多么想停留在这一刻，他们在细心地感受父母日渐羸弱瘦小的身体。轻巧微薄的体重令他们倍感沉重，他们就这样慢慢地背着，就像儿时父母背着他们一样。过去，父母的后背承载了他们童年无数的快乐与幸福，后背之上，他们眺望着远方的世界，拨弄着手中的玩具，吃着自己喜爱的食物，玩累了，静静地趴在上面美美地睡一觉，就这样，玩着闹着，他们长大了。然而父母老了，白发多了，背也驼了，却始终无怨无悔，为的只是孩子好，今天好，未来好。可身为人子的他们，有谁曾关心过父母？父母本以为自己的孩子会在人生的道路上实现自己的理想和抱负，不承想孩子却意外地走进了监狱的大门，悔恨、自责、痛苦，纠缠着、噬咬着父母早已伤痕累累的心，直至肝肠寸断。
孩子坐牢，父母的心又何尝不是在“坐牢”？他们望眼欲穿，身心俱疲，他们头发花白，形容枯槁，一心盼着孩子能早日归来。家还是原来的家，温馨幸福，父母依旧是原来的父母，爱意永在，一如从前。
争夺倒数第一，孩子慢慢地行走，每一步小小的挪移，都是心灵的震颤，爱意、悔意、恨意缠绕；孩子静静地回忆，一点点，一段段，如黑白影像在脑海中一帧一帧地播放，成长、成熟、成就，这一刻，似乎穿越了千年，这一刻，又让人心碎不已，它凝聚了父母太多的心血与付出，可是他们真的没有在意，他们伤了父母。
争夺倒数第一，背上的世界需要用心去感受，它让犯人们找回了失落多年的心灵，也体察到父母为他们付出了多么辛苦的一生。
1.解释下面词语中带点的字词。
不约而同：___________________ 形容枯槁：_________________
小心翼翼：___________________ 伤痕累累：_________________
望眼欲穿：__________________ 身心俱疲：_________________
2．读文中画“——”的句子。孩子坐牢是因为___________________；
父母的心在“坐牢”，意思是_______________。
3．读文中画“——”的句子。“爱意”指_______________，
“悔意”指___________，“恨意”指____________。
4．下面说法符合文意的一项是( )
A．本文所叙述的故事发生在一所监狱，举办这场跑步比赛，是为了更好地惩罚那些男重刑犯。
B．“家还是原来的家，温馨幸福，父母依旧是原来的父母，爱意永在，一如从前。”这句话是说父母的爱并没有因为孩子坐牢而有所变化。
C．第五段里，“脚步越来越沉重，越来越迟缓了”，表现了父母的重，犯人们每挪一步都感到十分吃力。
5．读第六段，请你结合情境，发挥想象，在横线上补写恰当的内容。
犯人们多么想停留在这一刻，细心地感受父母日渐羸弱瘦小的身体，细心地感受____________________________，细心地感受______________________________________________________。
11、课内阅读。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
【1】在括号里填入恰当的关联词。
【2】选段中画横线的句子运用了________的说明方法，常见的说明方法还有：________、________、________等。
【3】这段话侧重写了松鼠乖巧的行为特征，从“有人触动大树”时的反应来表现( )；从储备食物过冬来表现( )；从蹦跳的动作来表现( )。
A．它的轻快 B．它的聪明 C．它的警觉
12、课外阅读。
美丽的___________
清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙（cónɡ）淙流水伴随着我的琅（lánɡ）琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树、草的倒影更绿、更鲜了。
晚上，月亮静静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了不少美。
小溪好像把我带进了一个神话世界。
【1】把短文的题目补充完整，写在文前的横线上。
【2】写出下列词语的反义词。
聚拢——（_______） 增添——（_______）
【3】我能用波浪线画出短文中的一个比喻句。这个句子是把______比喻成______。
【4】短文是按什么顺序来写的？你从哪里看出来的？
_______________________________
【5】你喜欢什么时候的溪水？为什么？
_______________________________
13、文章阅读。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1．写出下面词语的反义词。
明白（ ） 相信（ ）
2．联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是____________________，作者“明白”了____________________。
3．“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）“小精灵”指的是____________________。
（2）这个句子表面上赞扬__________，实际上是小高内心的表白：____________________，点明了文章的中心。
14、阅读短文，回答问题。
【语段一】齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王，威王问兵法，遂以为师。
【语段二】①孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
②田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等
③一天，孙膑对田忌说：“将来，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
④田忌问道：“你是说换几匹更好的马？”
⑤孙膑说：“一匹也不用换。”
⑥田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？”
⑦孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
⑧田忌很信任孙膑，决定全听他的。
【1】两个语段的共同之处是都描写了“田忌赛马”的故事。但两者在表达上各有特点。【语段一】的特点是______，【语段二】的特点是______。
A．内容具体、叙述详尽 B．篇幅短小、行文精炼
【2】请在【语段一】中用“______”画出运用谋略，出谋划策的句子。
【3】将下面词句的意思与【语段二】中的段落内容配对（填段落序号）。
（1）齐将田忌善而客待之。 ______
（2）田忌信然之。 ______
15、采访记录本上积累了描写乡村景物的美句，请你仿照例句写一写并进行展示。
小提示：分项列举景物，再写关于景物的总体印象 |
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
________________
16、按要求改写句子。
【1】根据词语“原来”的不同意思写句子。
(1)起初、本来的意思：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)表示发现真实情况：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
跟我学：把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号，去掉引号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他(她)；其他人称指代谁就写谁的名称。三是看句子是否通顺流畅，个别文字可做适量改动，保留句意不变。
【2】老牛对牛郎说：“我不能帮你干活了。”(改成第三人称转述)
________________________________________________________________________
【3】他披上老牛的皮和竹筐就往外跑。(修改病句)
________________________________________________________________________
17、秋天的雨把黄色给了银杏叶，黄黄的叶子像一把把小扇子。
________把__________给了_____________，___________，像 ________________________。
18、按要求完成下面题目。
1．张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
2．轻纱似的薄雾笼罩着黄山。（改成“被”字句）
3．李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
4．月亮挂在天空。（改成比喻句）
5．马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （加标点符号）
19、句子大比拼。（8分）
（1） 仿照句子写句子。（4分）
例：我们正忙着搬东西呢！ （ ）正（ ）呢！
小青蛙的尾巴已经不见了。
（ ）已经（ ） 。
（2）我会连词成句，并加上标点。（4分）
①小松鼠 吃 果子 在树上 开心地
②都 喜欢 全家人 兰兰 画的 这张画
20、大家把朱德的扁担藏起来了。
改为“被”字句：__________________________________
21、习作。
题目：猜猜她（他）是谁
提示：选择你熟悉的一个同学，写一写他的外貌、爱好、性格等方面的特点，让大家读了你的文章，能猜出你写的是谁。注意要语句通顺，事情具体完整，字数300字左右。
邮箱： 