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随时随地学习
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1、数数填填
鸟 米 长 头 火 耳
①四画________
②五画________
③六画________
2、在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。
(1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有一死,________,________。”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕,_________。”
(2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新,_____,_____。”老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于___而青于___。”
3、根据所学知识填空。
1.《夏天里的成长》是围绕“_______”来写的。草长，_____长，山是一天一天地变丰满。_____长，_____长，地是一天一天地高起来。水长，_____长，河也是一天一天地变宽变深。正如俗话所说：“________，不热不大。”
2.《盼》这篇课文的作者是______，文章紧扣“______”字，具体写“我”放学后好不容易盼到下雨了，回到家后，想借买酱油的机会穿新雨衣，却没能如愿，此时“我”的心情是______的；当第二天早晨，发现周围静悄悄的，此时“我”的心情是______的；当走出家门发现下雨了，“我”的心情又是______的。
4、我能分辨字形，并组成词语。
拂（_________） 匀（_________） 赏（_________） 洲（_________）
佛（_________） 习（_________） 裳（_________） 州（_________）
5、比一比，再组词。
酒_________ 异_________ 佳_________ 符_________ 换_________
洒_________ 导_________ 住_________ 附_________ 唤_________
6、阅读古诗，回答问题。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 。
，白银盘里一青螺。
【1】把古诗补充完整。
【2】前两句运用了比喻的修辞方法，把_______比作_______，突出了洞庭湖湖面的_________。
【3】前两句诗的意思是________________________
【4】下列对古诗的理解不正确的一项是（ ）
A．诗的前两句写湖光和月光相互映衬，突出了洞庭湖的宁静之美。
B．诗的后两句运用比喻的修辞方法，把洞庭湖比作青螺，写出了湖水的清澈。
7、课外阅读。
清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
【1】诗的第一、二句交代了写作的时间是_______，天气是_______，作用是_______。
【2】行人为什么“欲断魂”呢？
_____________
【3】行人问牧童什么？牧童回答了吗？
_____________
8、请你阅读这首描绘自然风光的古诗，回答下面的问题。
江畔①独步寻花
[唐]杜甫
黄师塔②前江水东，春光懒困倚③微风。
桃花一簇④开无主，可爱深红爱浅红？
【注释】①江畔：指成都锦江之滨。②塔：墓地。③倚：靠着。④一簇：一丛。
【1】杜甫，字______________，被尊称为“______________”，与李白合称“______________”，诗歌前两句描绘了______________季的景色，写了______________和______________这两个事物。
【2】用自己的话说说诗歌后两句描绘的景色以及表达的情感。
_______________________________
9、阅读下面的材料，回答问题。
（材料一）
中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的热情。《朗读者》每期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”
（材料二）
当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。
（材料三）
著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以提升一个人的内在气质。
【1】《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列不适合作为场景宣传语的一项是（ ）
A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
C.慈母手中线，游子身上衣。
D.慈母倚门情，游子行路苦。
【2】结合以上材料来分析，下列说法正确的一项是（ ）
A.《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的热情。
B.“字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。
C.材料二告诉我们，在信息化时代只需要学会在键盘上敲字就可以了。
D.练字如修面，可以改善一个人的外在形象。
【3】综合以上三则材料，用一句话概括主要信息。
_________________________
【4】你觉得自己在语文学习上还有哪些方面需要加强？你又准备怎么做呢？
__________________________
10、阅读与理解。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
【1】这段话是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。
【2】这个文段写了______色的银杏树、______色的枫树、_____的田野和_____色的果树等。在文中找到一个表示颜色多的四字词语：__________
【3】想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁？请仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子，写一句话。
____________________
11、课外阅读。
我的妈妈是老虎
我有一个很懒很任性的妈妈。
从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。
于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴地羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家
长大一点儿了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。
再长大一点儿，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。
在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。
上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
所以，我时常感到她像空气一样存在于我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。
可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也重合不到一起。
原来，在那些日子里，每当我独自一个人克服因难的时候，或茫然或清醒地面对现实的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。
也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立，逼迫我快点成长。
不知在哪本书上看到，有一种老虎，小虎到一定年龄时，它们便会离开小虎，让小虎独自生活。但是当其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它们便会跳出来与之战斗。
我想我的妈妈就是这样一只老虎
我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
【1】语言积累。
（1）联系上下文，解释词语。
风轻云淡：_____________________________________
（2）文中与“聪明能干”意思相近的词语是___________。
【2】短文开头就说“我有一个很懒很任性的妈妈”，作者分别列举了不同时期的事例来说明，请根据短文补全下表。
时期 | 有关妈妈的具体事例 |
小学三年级 |
|
长大一点儿 |
|
初中 |
|
高中 |
|
【3】联系全文，谈谈你对最后一段的理解。
_________________________________________________________________________
【4】你对“我”和妈妈分别有什么印象？分别评价。
（1）“我”：_____________________________________________________________
（2）妈妈：_______________________________________________________________
【5】第11段写了真老虎，作用是_________________________________________。
【6】你认同文中妈妈的教育方式吗？说说理由。
__________________________________________________________
12、阅读短文,回答问题。
小猴子“上当”
小猴子看见妈妈戴着眼镜读书写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,就问为什么要戴眼镜,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”
一天,小猴子戴起了妈妈的眼镜。哟!好模糊啊!再换上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点儿摔了一跤。他生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”
猴妈妈知道了这件事,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。事情往往是这样,适合别人的东西,不一定适合自己。”
小猴子会意地点点头。
1.这篇短文共有( )个自然段。
2.小猴子戴上妈妈和奶奶的眼镜后感觉怎么样?在短文中找出句子,画上“ ”。
3.这篇短文告诉我们( )。
①小猴子不能戴妈妈的眼镜
②小猴子不能戴奶奶的眼镜
③适合别人的东西,不一定适合自己
13、综合展示厅
【1】汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片反映的是源自中国的民俗文化——福文化。想要进一步了解“福文化”，我们可以搜集与之有关的资料，如________、_______等。
【2】下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（ ）
A．在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍，查的时候，我们可以按照书的类别找。
B．在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。
C．我们可以自己编写一些有关“福”的故事。
14、阅读完下文后回答问题。
天鹅湖
天鹅湖是个圆形的湖，湖水清而见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂迎风起舞，树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像缀着彩色图案的绸缎。湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】在短文中找出一个比喻句和一个拟人句。
____________________________
【2】作者从哪几方面写天鹅湖的？
____________________________
【3】短文的主要意思是什么？
____________________________
15、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）
_____________________________________
16、改为反问句。
1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。
___________________________________________________________
2.一想到母亲，我就泪流不止。
___________________________________________________________
3.不能让两个孩子和死人待在一起。
___________________________________________________________
4.我忘不了那个卖书的残疾青年。
___________________________________________________________
5.海鸥们不愿意让老人离去。
___________________________________________________________
6.大象是一种很有灵性的动物。
反问句：____________________________________________________
双重否定句：___________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
“把”字句与“被”字句练习。
1．我被这动人的情景吸引住了。（改为“把”字句）
_________________
2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。（改为“被”字句）
______________
3．激流冲跑了那块儿人们洗衣用的礁石。
（1）改为“把”字句：_________
（2）改为“被”字句：_________
18、把陈述句改为反问句。
①人类只有一个地球，我们不能破坏它。
_______________________
②孙杨获得奥运会游泳冠军，我非常高兴。
_______________________
19、按要求写句子。
（1）官员们一边看一边议论。（用加点词语写句子）
_____________________
（2）有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（将“？”改为“。”）
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（3）露西把纸揉成一团。（改为“被”字句）
_______________________
20、按要求写句子。
（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）
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（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
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（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。
小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”
________________
21、习作。
题目：美丽的校园
提示：同学们有认真观赏过自己的校园吗？请你选取校园一处景物写下来，做到语句通顺。300字左右。
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