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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
1．例：荷叶圆圆的，绿绿的。
河水（______），（______）。
月亮（______），（______）。
2．例：荡来荡去（______）来（______）去（______）来（______）去
3．例：竹篮子打水——（一场空）
芝麻开花——（______）
十五个吊桶打水——（______）
2、看拼音，写词语。
pò dònɡ zhǔn bèi bào yǔ
___________ _____________ ____________
qiánɡ bì chī bǎo zhuànɡ dào
____________ _____________ ____________
3、我会照样子，写句子。
例：你把绿铅笔借给我用一用行吗？
____________________________吗？
4、写近义词。
近义词：保护——（____） 灾难——（____）葱郁——（____）
5、照样子填空。
j﹣i﹣ǎo→（jiǎo）
x﹣___﹣ǎo→xiǎo n﹣iú→___
zh﹣___→zhōu j﹣___→jiù
6、读诗句，做练习。
白日依山近，黄河入海流。
这句诗中有一个错别字，是____，改正为_____。这句诗的下一句是_____，_______。
这首诗告诉我们（______）
a.只有站得高，才能看得远。想要取得成功，就要付出努力。
b.想要看到一千里以外，就要再上一层楼。
7、阅读古诗，完成练习。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释字词。
生气：____________ 恃：____________
【2】下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。
A．九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。
B．九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。
【3】用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________
【4】对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。
A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情
C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点
D．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀
8、阅读理解曾几的《三衢道中》。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】解题，了解纪行诗，判断。
①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。_____
②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。_____
【2】请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。
①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声
这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来_____________，比来时更增添了些幽趣。
【3】感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。_____
②诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。_____
③“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。_____
9、阅读理解
《唯一的听众》
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时， 她总不忘说上一句“真不错。 我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子 。” 我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。我有开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她时聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
【1】在文中找出下面词语的近义词。
惭愧 （ ） 独一（ ） 遗忘（ ） 发现（ ）
【2】“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”一句中“这感觉”指的是____________，我从“她总不忘说”中体会到________________，老人总说“我的心已经感受到了”是她想强调________________________这句话反映了老人__________________________。
【3】读文中画“____”的句子，你脑海中浮现了____________和___________、___________这两个四字词语。
【4】读“我也常常忘记她是聋子……像深深的潭水……”请把描写老人神态、动作的词语分别用“ ”和“ ”划出来。
【5】请用“ ”线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？请写在横线上
____________________________。
10、阅读短文，回答问题。
小熊戴眼镜（jìnɡ）
小熊看见妈妈戴着眼镜看书、写字，奶奶戴着眼镜缝（fénɡ）补（bǔ）衣服，它就问这是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚（chǔ）。”
一天，小熊戴上了妈妈的眼镜，哟！模（ｍó）模糊（hū）糊；再戴上奶奶的眼镜，头晕（yūn）眼花，差点摔（shuāi）跤（jiāo）。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”戴上眼镜看得一点儿也不清楚。
熊妈妈知道了，对小熊解释说：“奶奶年老了，戴的是老花镜；妈妈视力不好，戴的是近视镜。”
事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。
【1】短文共有______个自然段。
【2】根据短文内容选一选（填序号）。
①缝补衣服 ②看书、写字
妈妈戴着眼镜______，奶奶戴着眼镜_____。
【3】小猴的妈妈需要戴_______，它的奶奶需要戴_______。
【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？（ ）
A.小熊不能戴奶奶的眼镜。
B.小熊不能戴妈妈的眼镜。
C.对别人合适的东西，对自己不一定合适。
11、阅读非连续性文本，回答问题。
春节
[材料一]春节一般指正月初一，是一年的第一天，又叫阴历年，俗称“过年”。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。
[材料二]春节在不同时代有不同名称。在先秦时叫“上日”“元日”“改岁”“献岁”等；到了两汉时期，又被叫为“三朝”“岁旦”“正旦”“正日”；魏晋南北朝时称为“元辰”“元日”“元首”“岁朝”等；到了唐宋元明，则称为“元旦”“元日”“岁日”“新正”“新元”等；而清代，一直叫“元旦”或“元日”。2006年5月20日，“春节”民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
[材料三]贴春联是过春节的习俗之一。春联又叫“春贴”“门对”，除了对仗等要求外，一般应上仄下平，上联末尾的字应是“三声”或“四声”，下联末尾的字应是“一声”或“二声”，贴春联最好的时间是在除夕早上6点到中午12点之间。不同的地点应贴相对应内容的春联。
【1】在民间，传统意义上的春节指的是（ ）这段时间。
A．正月初一至正月十五
B．腊月初八至正月十五
C．正月初一至正月初七
D．除夕至正月初一
【2】“岁朝”是我国（ ）时期春节的别称。
A．先秦
B．两汉
C．魏晋南北朝
D．清代
【3】下列活动不是在春节时期举行的是（ ）
A．祭奠祖先
B．饮雄黄酒
C．贴对联
D．祭祀神佛
【4】下面这副春联上下联划分得对吗？为什么？
上联：万水千山尽得辉 下联：五湖四海皆春色
________________________________________________
12、课内阅读。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
1.用“ ”画出这一段的中心句。
2.这一段重点写了庐山云雾的四种姿态,即 、 、 和 ,把这些云雾分别比喻为 、 、 和 。
3.庐山景色美丽,赞美庐山的古诗句有“
”。
13、课外阅读。
华罗庚与陈景润的故事
那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是：我读了您写的《堆垒素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年就是陈景润，后来他也成了一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
【1】根据意思，在文中找出相应的词语。
(1)不停地赞叹。（______）
(2)请人到自己的地方来或到约定的地方去。（______）
【2】陈景润写的信有三层意思：(1)觉得_______________________；(2)发现____________________；(3)_____________________。
【3】本文赞扬了华罗庚_________________________的精神。
14、阅读
财富是什么
法国著名画家莫奈丢失了一幅杰作，他的朋友们议论纷纷，要知道曾有不少收藏家不止一次地开出天价要收购他的这幅画。人们都为“宝物”的丢失叹息，可奇怪的是，这位画家却非常的冷静，若无其事。
“难道你不感到惋惜吗？”
“不，那不是我的财产，那只不过是一张支票，财富在这里。”他一边指着自己的脑袋一边微笑地回答，“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”
【1】短文第1自然段有( )句话。
【2】按音序给下列汉字排排队。
票 笑 静 道
____
【3】在括号里填上适合的词。
一( )杰作 一( )叹息
一( )支票 一( )画家
【4】“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”这句话的意思是（ ）
A．虽然莫奈的头脑安然无恙，但害怕没有机会再创作更多的艺术佳作。
B．莫奈丢失的只是一幅画，人还在，不用害怕，不用惋惜。
C．莫奈的头脑里装的全是财富，没有机会创作更多的艺术佳作。
D．只要莫奈的头脑安然无恙，就不用怕没有机会创作更多的艺术佳作。
【5】短文中主人公是（ ），他丢了（ ），他的反应是怎么样的，请用横线在文中画出来。
15、蔺相如带着和氏璧出使秦国。
“把”字句：_______________。
“被”字句：_______________。
16、按要求写句子
1、改写成被动句。
小丽把红红的苹果吃了。
_______________________________________________________
2、缩写。
狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
__________________________________________________
3、改写成反问句。
我是一名少先队员，必须遵守纪律。
___________________________________________________
4、改写成拟人句。
蜜蜂在花丛中采蜜。
_________________________________________________
5、将直接引用改为转述。
父亲说：“这是我对你们的希望。”
____________________________________________________
17、用关联词语把两句话合并成一句话。
（1）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
____________________________________________________________________________
（2）通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。 瑞恩并没有放弃。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
18、照样子，把句子补充完整。
例：妈妈常常去公园跳舞。
_________常常______________________ 。
例：我多想快点长大！
小山羊多想________________________ 。
19、女娲用五彩石把天补好了。（改“被”字句）
_________________________________
20、按要求改写句子。
（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）
（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）
（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）
（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）
（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）
（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）
（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）
（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）
21、习作天地。
学校要征集最受欢迎的少儿读物，推荐书目的同学在推荐书目的时候需要附上这本书的作品梗概，简要介绍这本书，并使同学们根据梗概选择自己想要读的书。请选择你最想推荐的书，写一个故事梗概，主要做到故事完整，脉络清晰。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感：语句通顺连贯：标点符号使用恰当：不得抄袭、套作；字迹工整、规范：文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
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