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随时随地学习
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1、结合句意，根据拼音写词语。
（1）公园里有一位非常 cí xiáng( )的老人，虽然已经八十岁了，但每天坚持duàn liàn( )身体，在运动器械上shú liàn( )地做着各种动作。大家都对他 sù rán qǐ jìng( )。
（2）看着彭德怀总nǐ dìng( )的电报，毛主席心如刀割，万分juàn liàn( )，但他决定 zūn zhòng( )朝鲜人民的意愿，不搞tè shū( )。于是，毛主席在电报上qiān zì( )，同意将岸英安葬在了朝鲜，让我们感受到了毛主席以国家为重的伟人情怀。
2、补全词语。
一（____）一（____） （____）苍苍 云（____）雾（____） 千（____）百（____）
神秘（____） 应（____）不（____） 恍恍（____） 丰（____）多（____）
3、请你运用恰当的关联词语把下列句子连接起来。（6分）
（1）时间是珍贵的。我们要加倍珍惜时间。( )
（2）老师白天给我们讲解课文，老师深夜还在为我们批改作业。( )
（3）敌人多么狡猾，多么凶恶。他们的阴谋诡计是不能得逞的。( )
4、理清脉络 内容梳理 第三步
1．用“______”画出文中一个心理描写的句子。
2．“景阳冈”的故事选自古典名著《 》，作者是 。故事讲述了武松路过阳谷县景阳冈时，打死一只老虎为民除害，其中打虎场面写得精彩，老虎进攻主要有三招： 、 、 ，武松对付这三招的动作都是__________，这样的好处是____________________。
3．本文通过“武松打虎”的故事，塑造了武松____________________。
5、看拼音，写汉字。
烦suǒ___ chóu___谢 照yào___zhǎng____潮 lí___明 闲yì___
zhǔ____饭 纸xiè____ jǐ____背 酷shǔ____ 压yì____ xiē____息
miǎn____强 繁zhí____ 杀jūn____ 游lǎn____ 销huǐ____ 辉huáng____
边jiāng____ jì____祀 镶qiàn____ 稀han____ 隐bì____ 胆qiè____
6、阅读欣赏：
题临安邸
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
【1】读上面两首诗，体会一下不同作者眼里的西湖，有哪些相同和不同之处。
________________
【2】上面两首诗歌你喜欢哪一首？为什么？
________________
7、阅读。
西江月．夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】“路转溪桥忽见”中的“见”读_______，它的意思与“_____”相同。
【2】这首词的词牌名是____________，词题是_______________。
【3】下面诗句不属于对偶句的是（ ）
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C．七八个星天外，两三点雨山前。
【4】本词上片以鸟惊、_______、_______这些山村特有的音响，把黄沙道写得生机勃勃。
【5】这首词表达了是一种什么样的情感？
__________________________
8、阅读短文，完成练习。
怎么去奶奶家
我们怎么去奶奶家
是骑自行车
还是坐火车
或者乘（共 公）交车
还是坐飞机
当然了
要是我们生活在很久很久以前
我们就会骑着驴或者马
去看（望 忘）奶奶
要是我们生活在未来
我们就可以坐火（箭 剑）去
顺便在我们的太空服口袋里
装一（棵 颗）星星送给奶奶
怎么去奶奶家
我们还可以坐轿车去
不过我们还是走着去吧
奶奶就住在
马路那头的
另一个街区里
【1】用“／”画去文中使用不正确的汉字。
【2】第1自然段中，写我们“去奶奶家”的方式有__________、__________、__________、__________。
【3】小作者想，如果在很久以前可以___________去看望奶奶，如果到了未来可以___________去奶奶家。
【4】奶奶家离“我们”远吗？你是从哪里看出来的？
________________________
【5】你觉得“我”是个怎样的孩子？
_______________________
9、阅读检阅台。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīng）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
【1】文中出现的动物有________、________、________、________。
【2】画线的句子中，小飞机指______________，机场指_________________。
【3】第四自然段中，画线的句子读起来很生动，你能写一个这样的句子吗？
___________________________
10、阅读。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
【1】借助画横线句子，展开想象，你仿佛可以看到_____________的画面。
【2】画波浪线的句子中实在的道具是指_____，虚拟的道具是指_____。读了课文，我知道京剧中“无”胜于“有”的例子还有：_______________。
【3】联系选文内容，请你填一填：京剧中多以马鞭来代替_____，或者作为_____的象征。
11、指出下列句子的描写方法。
(1)诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”( )
(2)那些猴跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床,搬过来,移过去。( )
(3)武松想:“转身回酒店吧,一定会叫店家耻笑,算不得好汉,不能回去。”( )
12、想想学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空：
（1）普罗米修斯因为（ ），受到人们的敬佩。
（2）填写人物所做的事情：罗丹（ ）；一个中国孩子呼吁：（ ）。
（3）通过学习，我们知道了蝙蝠夜里飞行，靠的不是（ ），而是靠（ ）和（ ）来探路的。
（4）在《夜莺的歌声》中我们认识了一个（ ）的小男孩子，在《永生的眼睛》中我们了解到温迪是一个（ ）的女孩。
（5）《生命 生命》这篇课文让我懂得了（ ）。
（6）《扁鹊治病》告诉我们：（ ）。
13、阅读短文。
东西南北
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
【1】用“ ”标文中表示方向的词语。
【2】用“﹏﹏﹏”标出文中表示时间的词语。
14、阅读短文，完成练习。
陆游是宋朝时期著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优（秀 异）的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力，多次亲临前线去（视 检）察。由于他感受到了广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。
公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分（脆 虚）弱，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然振作起来，睁大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。 ， 。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远被广大人民所传诵，直到今天还激（励 发）着千万人的斗志。
【1】读短文，用“/”划去文中括号内不恰当的字。
【2】联系上下文，先理解词语“竭尽全力”的意思，再用其造句。
竭尽全力：__________________________
造句：_________________________
【3】先把古诗《示儿》补充完整，再解释诗中带点字的意思，完成填空。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
________________，________________。
（1）元：__________；但：__________。
（2）全诗表达了什么情感？
________________________________
【4】陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？
_______________________________
【5】这篇文章按_________顺序，用“受打击不忘报国、_________、多次亲临前线（视 检）察；__________”四个事例表现陆游___________之情。
15、用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
龙王听孙悟空要讨一件兵器，心里不愿意。
龙王听孙悟空要讨一件兵器，不敢拒绝。
16、按要求写句子
1、我们去旅行。（扩写句子）
2、一只海鸥在蔚蓝的天空中飞翔。（缩写句子）
17、按要求改写句子。
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反问句）
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②铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。（缩句）
___________________
③我听见了驼铃声。（扩句）
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18、按要求完成句子。
（1）（仿写排比句）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
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（2）（仿写比喻句）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。被初阳蒸融了。
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（3）（仿写拟人句）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。我也茫茫然跟着旋转。
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19、试着改写句子好吗？
那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多的星星，你是数不清的。
这件事，你怎么可以这样做呢？
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20、肯定句与双重否定句转换。
①我一定去看《建国大业》这部电影。
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②到中国来游览的外宾，看到鸟巢、水立方这样的伟大工程，没有一个不赞叹不已。
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21、联系上下文或时代背景理解句子。
（1）“你看，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
含义：
（2）“哈哈，还是我的记性好。”
含义：
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