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随时随地学习
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1、古诗积累。
1．__________________，而今迈步从头越。
2．兴尽晚回舟，__________________。
3．__________________，却道海棠依旧。
4．__________________，也拟泛轻舟。
2、我能快速地在课文中找出下列词语的反义词。
明亮（ ） 兴奋（ ） 丑陋（ ）
动摇（ ） 希望（ ） 安全（ ）
3、品读句子，完成练习。
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
【1】这句话运用了______的修辞手法，把_______当成______来写，写出了风摇树枝的动作。
【2】“道别”的近义词是_____。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“__________”
4、写出下面句子的修辞手法。
1.水，也是大自然的音乐家。（____）
2.小雨点敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（____）
3.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫，坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣，在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。（____）
4.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（____）
5、补充词语。
雅人四（_____） 琴棋书（_____） 杞人忧（_____） 邯郸学（_____）
（_____）底之蛙 （_____）相矛盾 （_____）蛇添足 掩（_____）盗铃
6、阅读
塞上听吹笛
〔唐〕高适
雪净①胡天②牧马还，月明羌笛戍楼③间。
借问梅花何处落④，风吹一夜满关山。
【注释】①雪净：冰雪消融。②胡天：指西北边塞地区。③戍楼：边防驻军的眺望楼。④梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲，善述离情。
【1】这首诗写了______（时间）诗人在____________（地点）听吹笛的情景。
【2】用“/”划出下面句子朗读的节奏。（划2处）
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
【3】前两句中，“牧马还”“月明”“羌笛”渲染了（ ）的气氛。
A．和平静谧
B．悲伤凄凉
C．欢快热烈
D．紧张激烈
【4】下列对后两句诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，意思是何处吹奏《梅花落》。
B．诗人借吹奏的曲名《梅花落》的拆用．将笛声变成落花，四处飘散，色香酒满关山，以形与色写无形无色的声音。
C．将“梅花落”拆用，构成梅花开满关山的实景，让人看到落梅的花瓣酒满关山的奇异景象。
D．美妙的笛声，与第一、二句中的实景构成虚实相结合的边塞的动人意境和全诗乐观开朗的基调。
【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________________________
7、阅读下面这首词，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是______，词题是__________________。
【2】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。
【3】词中描写的景物有______________________________________________。
【4】本词上片写____________的夏夜，以鸟惊、______、______这些山村特有的音响，把______写得生机勃勃；下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现，表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。
8、诗歌阅读。
毕业
我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘
回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏
今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏
【1】给下面加点的字注音。
宝藏（______） 珍藏（______）
【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。
（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）
（2）形容异常美丽。（________）
【3】诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）
A．青春的回忆 B．青春的激情
【4】诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。
【5】“起航”原指________ ，这里比喻________________。
【6】你认为毕业意味着什么呢？
___________________________
9、阅读《林则徐虎门销烟》，完成习题。
林则徐虎门销烟
从十八世纪末开始，西方国家向中国全力倾销鸦片，到鸦片战争前夕，走私到中国的鸦片达40多万箱，从中国掠过3亿至4亿银元，全国染上烟瘾的人数量达二百多万。
林则徐大声疾呼：如果再不严禁鸦片，那么几十年后，中国几乎没有可以派出抵抗敌人的军队，而且没有可以发军饷的白银，国家就被鸦片蛀空了！
道光亲身感受过洋烟的毒害，特命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片。
1839年6月3日，天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来了。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看呀！”成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，向虎门滩涌去。
林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员，在高台上监督销烟。销烟民夫先把池子灌上水，然后把一包包海盐倒入池内，再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。两万多箱鸦片，23天才全部销毁。
这一壮举，大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风，向全世界展示了中国人民抗击外来侵略的信心和能力。
【1】林则徐销烟的原因表述得不正确的一项是（ ）
A．全国染上烟瘾的人数太多
B．大量银元被西方国家掠走
C．军队战斗力大大减弱
D．林则徐想扬名天下
【2】这篇文章的主要人物是谁（ ）
A．道光皇帝
B．看销烟的群众
C．林则徐
D．销烟的民夫
【3】最后一段中的“这一壮举”指什么________________
【4】文中画横线的句子写出了人们怎样的心情______________
【5】根据提示的起因、经过、结果概括这篇文章主要内容。
西方国家向中国全力倾销鸦片，造成中国银元大量流失，全国染上烟瘾的人__________。林则徐疾呼要严禁鸦片，道光皇帝特命林则徐_________。林则徐带领文开百官下令在_______销毁了________，大长了_________ ，大灭了_________。
10、读课文选段，做题。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起（ ）的海螺和贝壳，穿成（ ）的项链，挂在胸前。（ ）的脚印落在沙滩上，穿成（ ）的项链，挂在大海胸前。
【1】这段话一共有______句。
【2】选择合适的词填入选段中的括号里。（填序号）
①快活 ②金色 ③彩色 ④小小
【3】小娃娃的项链是______，是用______穿成的。大海的项链是______，是用______穿成的。（填序号）
①彩色的 ②金色的 ③小娃娃的脚印 ④小小的海螺和贝壳
【4】用“_______”画出体现小娃娃玩得开心的词语。
11、阅读与理解。
在903本书里睡过觉的蚂蚁
① 蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里（寻 巡）视一圈儿后，阿布做出了一个重大决定：我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。
② 阿布请红头苍蝇给自己拍摄一张学习照。照片里的蚂蚁阿布 。
阿布对这张照片非常满意，他印了好几百张，并把这些照片散发给朋友．亲戚。一传十，十传百，大家都轻易相信了阿布是个大学问家。
③ 两年多过去了。
④ 蚁国大学想招聘一名知识渊博的教授。很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学，校长很客气地请他坐下。阿布说：“校长，请您快点安排吧。我很忙，每天都要做学问的。”校长递过一张试卷，说：“（耽 担）误您宝贵的时间啦，请您做一下吧。（尽 仅）管我听说过您的学问情况了，但按照大学的规定，您还是通过考试才能当教授。”
⑤ 阿布愣住了！
⑥ 校长问：“您不认识字？不是开玩笑？”阿布点了点头。他又有些不甘心，强调说：“可是我已在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。”校长笑了，说：“书再多，你没有读，那也是没有用的呀……”
⑦ 阿布没有再说话，他红着脸从校长办公室逃了出去。//
【1】圈出括号里正确的字。
【2】发挥你的想象，写写学习照中阿布的样子。（提示：采用拟人化写法，可以从阿布的衣着和摆出的看书的样子方面来写）
___________________________________________________
【3】蚂蚁阿布发现了一个书房之后，做的决定是：（ ）
A．他每天都要读一本大厚书，为当教授做准备。
B．在书房里定居，而且每天在一本书里睡觉。
C．要把书的内容抄写下来。
D．学习拍照，给别人拍照。
【4】第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是：（ ）
A．阿布不认识字，也没想到当教授还要考试。
B．阿布没想到校长会很客气地请他坐下。
C．阿布每天都要做学问，太忙了，没有时间考试。
D．校长递给阿布一张试卷，让他做。
【5】第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，这是因为（ ）
A．他自以为在903本书里睡过觉，很有学问。
B．只有在904本书里面睡过觉才能当教授。
C．他认为校长在为难他，故意不让他当教授。
D．他认为校长的学问不如自己的学问大。
【6】阿布红着脸从校长办公室逃了出去，这是因为（ ）
A．没被聘用，阿布感到很着急。
B．校长识破了真相，阿布很羞愧。
C．校长嘲笑阿布光睡觉，没读书，他生气了。
D．校长说出了阿布没有学问的实情。
【7】从这个故事中你懂得了什么道理？
______________________________________________________________
12、读一读，回答问题。
购买快乐的财主
①从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天吃香的，（ ）甜的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，牵着小狗……可这种生活，财主越过越腻，很不快乐。
②有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑他，认为他是个傻子。
③财主走了许多地方，都没有买到快乐。这天，他正走着，看见一个衣着破烂的农民躺在田边的一片树荫下，边乘凉边哼着小曲儿，静静地看着远方。农民很喜欢在这里休息。
④财主快速地走向前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”
⑤农民点了点头，微笑着说：“当然可以，你跟我来。”
⑥农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”
⑦财主便吃力地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树荫下。此时一阵凉风扑来，财主不由叫道：“真快乐呀！”
⑧农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了。”
【1】选择恰当的字，填在第①段中的括号里。（填序号）
A．穿 B．喝 C．提
【2】从文中找出合适的词语填空。
________地看 _______地走 ________地吃
【3】读第⑧段，联系上下文，思考“快乐”是指（ ）
A．拥有很多金钱。
B．不用干活。
C．通过劳动获得价值。
【4】请你预测一下，从今以后财主会怎么做？
_____________________________
13、阅读短文，按要求完成练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
（选自语文教材《爬天都峰》人民教育出版社）
【1】读文中划横线的句子，你想到什么。请以批注的形式写在下边横线上。
________________
【2】文段中有句子把“我”爬山的过程写得很清楚，请在文中用“﹏﹏﹏”线画出来，并用批注形式写出你读此句的感受。
【3】从这一老一小身上，你学到了什么？请结合自己的生活经验写一写。
________________
14、整本书阅读。
他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：
“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”
“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！”
我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。
【1】本段文字选自_____，作者是____。
【2】文中的“他”指的是______，“他”是个__________的人。
【3】文中的“他”在什么情况下来给我讲他小时候的故事的？
___________________________
15、春雨淅淅沥沥地下了起来。（改为拟人句）
______________________________________________________________
16、甜甜获得“小雷锋”称号，发言时朗读了《雷锋叔叔，你在哪里》。
“乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在_________（地点）遇见“雷锋”，他在帮助_________（谁）__________________（干什么）。
17、句子训练营。
（1）把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
（2）仿照例句语境，请你也写一个这样的句子。
一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。
（3）读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴，好像回味似的。 （ ）
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （ ）
③我的心里好像塞了铅块似的。 （ ）
④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（ ）
18、改写句子。
大地好像被江潮震得颤动起来。（改成“把”字句）
19、句子训练。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（留意带点词语，照样子扩写句子。）
他_________________：“你真是急死了我！”
（2）用“味道”一词，写两句意思不一样的句子。
①________________。
②________________。
（3）我养了小兔一只，它喜欢吃红萝卜。（修改病句）
_________________
20、照样子把句子补充完整。
晨风中，一株带露水的小草是风景；溪水中，_____________是风景；草地上，____________也是风景。
21、习作。
题目：那一刻，我的心中春暖花开
生活中，总有一些时刻让我们难忘。那一刻，也许你会因为旅途中的美景而心生喜悦，也许会因为他人一句不经意的话语而豁然开朗，也许会因为山穷水尽时突然绝处逢生而喜出望外……这些时刻都会在你的心中留下印迹，让你的情感变得丰富，使你获得成长。请以“那一刻，我的心中春暖花开”为题完成习作。注意围绕中心选取事例，内容具体，感情真挚，不少于400字。习作中不要出现真实的人名、校名。习作写在答题卡相应位置。
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