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随时随地学习
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1、书写练习。字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多。
夏日绝句
[宋]______（作者）
_____________
_____________
_____________
_____________
出塞
[唐]_______（作者）
_______________
_______________
_______________
_______________
2、在括号里填上合适的词语。
( )的祖国 ( )的画像砖
( )的青铜器 ( )的杰作
( )的山川 ( )的文化
3、根据课文内容和生活情境来填空。
（1）明亮的月夜固然美，_______的暗夜，也有无数的萤火虫________。即使是___________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景____________。
（2）梁启超在《少年中国说》一文中祝愿我们中国“前途似海，__________。”“我少年中国，________________！”“我中国少年，_____________！”
（3）时间是可贵的，正所谓“莫等闲，_____________，空悲切。”；“知之为知之，_________，是知也”告诉我们不能不懂装懂。
（4）读到“家家乞巧望秋月，________________”时会让我们联想到古人乞巧的情景；读到“青箬笠，绿蓑衣，______________”会让我们感受到诗人流连野外，自得其乐的情趣。《长相思》中，“风一更，雪一更，_______________，故园无此声”表达了作者的思乡之情。
4、查字典。
“率”是________结构，第四笔是________；用部首查字法，应先查部首______，再查______画；在“率领”一词中它读______，它还可以读______；在字典中它的解释有：①模范；②轻易地，不细想，不慎重；③爽直坦白；④带领，统领。给下列词语中的“率”选择合适的解释，填序号。
率领（____） 草率（____） 表率（____） 坦率（____）
5、根据课文内容填空。
1.万里长城东起___________，西到嘉峪关，像_______在大地，________，曲折蜿蜒。
2._____________________，一行白鹭上青天。
3. _____________________________，野渡无人舟自横。
4.__________________________，_________________________。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
6、拓展阅读，发散思维。
舟过安仁
宋 杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
【1】读了这首诗，我眼前浮现的画面是：__________________
【2】朗读这首诗，说说这首诗和文中三首古诗的相同与不同之处。
________________________________
【3】我要搜集与儿童有关的诗句读一读，背一背。
______________
7、阅读古诗，完成练习。
晚春二首（其一）
［唐］韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
【1】这首诗的作者韩愈是“唐宋八大家”之一。下列选项中的文人都属于“唐宋八大家”的一项是（ ）
A.曾巩、王维 B.苏轼、柳宗元
C.李白、欧阳修 D.王安石、杜甫
【2】读第一、二句诗，你想象到了怎样的景致？下面选项中与你所想的相符的一项是（ ）
A.冰雪消融、嫩芽点点 B.遮天蔽日、荷花满池
C.草木留春、万紫千红 D.金桂飘香、四季常青
【3】下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A.这首诗满怀着诗人对春天即将逝去的伤感之情，言辞诚恳，劝人勤学，不要像杨花那样白首无成。
B.人言草木无情，而这首诗偏说它们有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。
C.这首诗的第三、四句运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴实无华的杨花、榆荚也不甘示弱，似雪花般随风飘舞，加入了留春的行列。
D.这首诗表达了诗人惜春的思想感情，同时寄寓着人们应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
8、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
【1】解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：________ 风：___________
______________________________________________________________
【2】本诗的作者是____，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为_______，以区别于李白和杜甫的_______。著有《________》。
9、“砍头不要紧，只要主义真”
1928年初，时任中共湖北省委委员的夏明翰不幸被捕了。‖
敌人满脸杀气地问：“你姓什么？”
夏明翰若有所思地说：“姓东！”
“胡说！”敌人拍着惊堂木，“你明明姓夏，为什么乱讲？”夏明翰从容不迫地说：“你们把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国，我姓夏，就当然应该说姓东！”
敌人无言以对，硬着头皮继续问：“多少岁？”
“共产党万岁！”
“籍贯？”
“革命者四海为家，我们的籍贯是全世界！”夏明翰越说越激昂，“我们坚信，共产党必胜，红旗一定会插遍全球。”
敌人慌了，急欲收场，便匆忙问道：“有无宗教信仰？”
“我们共产党人不信神，不信鬼，不像你们已收捧圣经，一手拿屠刀！”
敌人别有用心地说：“那就是说你没有信仰啰？”
“怎么没有信仰？”夏明翰大声宣布，“我信仰马克思主义！”‖
夏明翰入狱后，敌人企图从他口中得到党的机密，特派人到狱中“规劝”，遭到夏明翰严厉痛斥。敌人又施加各种酷刑逼问。可是软硬兼施，均告无效。1928年3月200日，便对夏明翰下了毒手。‖
临刑前，敌人问他有无遗言，夏明翰厉声喝道：“给我拿纸笔来！”
他接过纸，饱蘸浓墨，写下了使革命者振奋、反动派丧胆的五言就义诗：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”面对敌人的枪口，他高呼着“共产主义万岁！共产党万岁！”英勇就义了。‖
【1】按要求给下列词语分类词语分类，把序号填在相应括号里。
①满脸杀气②英勇就义③前仆后继④从容不迫⑤软硬兼施⑥丧胆⑦激昂⑧企图
（1）可以描写革命者的词语有______
（2）可以描写敌人的词语有______
【2】联系上下文，写出词语的意思。
（1）从容不迫：___________________________________
（2）软硬兼施：___________________________________
【3】读画“ ”的句子，说说你看到了一个怎样的夏明翰。
____________________________________________
【4】文中已用“‖”划分成四部分，请照样子为每一部分加一个小标题。
_______——受审——入狱——________
【5】把下面两段话分别加到短文开头之前和结尾之后，使短文首尾呼应。
A．一首斗志昂扬的《就义诗》，鼓舞了无数后来人前仆后继加入革命洪流中，谱写了一曲胜利的约章。
B．夏明翰是中国革命史中的一位钢铁战士，他的《就义诗》写得惊天地，泣鬼神。
_____应加在开头之前，_____应加在结尾之后。
10、课外阅读。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qiú）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁（yù）郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】这样的词，我会写几个。
郁郁苍苍：_______ _______ _______ ________
【2】我知道黄山最妙的观松处是________。楼前悬崖上有“_______”“_______”“_______”三大名松。
【3】读短文，判断下列说法是否正确。（用“√”或“×”表示）
（1）迎客松如同好客的主人，伸出手臂热情欢迎宾客的到来。（______）
（2）陪客松正对玉屏楼，好像在跟游客依依不舍地告别。（______）
（3）送客松如同绿色的巨人，陪同游人观赏美丽的黄山风光。（______）
11、阅读下文，完成小题
放回去，孩子
①我11岁的时候，举家前往新瀚布什尔湖的岛上别墅度假，那里是绝佳的钓鱼圣地。我和父亲扛着钓竿，在鲈鱼节开始前的午夜，去过过钓瘾。在我们这儿，只有在鲈鱼节的时候才允许钓鲈鱼。
②突然间，有什么东西沉甸甸地拽着我的鱼竿的那头。我慢慢地把钓线拉回来，——一条我们见过的最大的鲈鱼！
③父亲擦着了火柴，看着表说：“10点，再过2小时鲈鱼节才开始。你必须把它放掉，孩子!”
④“爸爸……”我不理解，大声地哭起来。
⑤“这里还有别的鱼嘛……”
⑥“但是没有它那么大。”我继续哭，和父亲争执起来。
⑦月光晶莹，湖面上万籁俱寂，四周再也没有人和船了，似乎还剩一点希望，我不哭了，恳求地看着父亲。
⑧父亲沉默着，他已经很明白地表明，这个决定是不能改变的。没办法，我只好从鲈鱼的嘴上摘下钓钩，_________（A轻轻地；B迅速地；C慢慢地；D重重地）把它放回寂静的湖水里，忽的一声，鱼就消失在水中了。真恼火，我可能再也无法钓到这么大的一条鲈鱼了。
⑨这是23年前的事了，现在我是纽约市一名小有成就的建筑师。的确，这些年来，我再也没有钓到过23年前那么大的河鲈鱼。那次父亲让我放走的不只是一条鱼。那晚，在父亲的告诫下，我走上了光明磊落的道路，有了这个开始，在人生的道路上，我处处严于律己。我在建筑设计上从不投机取巧，在同行中颇有口碑，就连亲朋好友把股市内部消息透露给我，胜算有十成的时候，我也会婉言谢绝。诚实是我生活中的信条，也是教育孩子的准则。
⑩“放回去，孩子！”当时听起来冷冰冰的话，现在却温暖地留在我的心里。
【1】请选择一个合适的词语填在第⑧段横线上___，并说明理由______。
A．轻轻地 B．迅速地 C．慢慢地 D．重重地
【2】第①段画线句能否删除？为什么？
__________________________________________________________________
【3】把第③段画线句改为“你把它放掉，孩子。”表达效果有什么不同？
_______________________________________________________________
【4】第⑨段画线句的含义是______。
【5】根据文章内容，下列选项不正确的一项是（ ）
A．父亲是一个遵守规则的人。
B．父亲让我放走鱼是想让我钓到更大的鱼。
C．父亲的话对我影响很大。
D．我后来终于明白了父亲的良苦用心。
12、课外阅读。
①1970年，江泽民被挑选担任援助罗马尼亚考察组总组长。
②1971年7月，江泽民和考察组6名同事刚到罗马尼亚就遇到一个大难题。长期以来，我国援外大多采取“套餐”模式——中方提供全部设备，并派专家指导设备安装、生产等环节。然而，这种方式不对罗马尼亚的“胃口”。罗马尼亚有多年大规模建设的经验，技术水平和设计能力比较高，对中方提供的工艺设备并非全盘接受。是知难而退，放弃这些项目，还是知难而进，冒些风险，勇于创新？在这两种观点激烈交锋时，江泽民对考察组成员说：“既要援罗，就不能让罗马尼亚退步，应该尽量采用先进水平的技术设备。”这样一来，援罗项目就存在重新设计的问题。为了得到一机部的批准，江泽民回国建言。
③1971年10月3日，江泽民向一机部副部长周子健做了请示汇报，大胆地提出要求调整援外模式，周子健一听就着急了。江泽民说：“部长，请您先听我把话说完，再发火也不迟啊！”紧接着，江泽民如实反映了援罗考察中遇到的情况和实际困难。从部长办公室里出来，陪同汇报的田文远对他说：“泽民同志，我很佩服你，敢坚持原则，不怕丢乌纱帽！”江泽民回答道：“乌纱帽算什么！在领导面前，就是要敢于讲真话！”随后，江泽民向部长方毅、副部长陈慕华面陈此事，希望外经部能够给一些特别政策。当时还处于“文革”期间，提出改变援外方式是要承担风险的。
④第二天，江泽民和刘锡惠再次来到外经部，方毅批准了江泽民的提议。后来，方毅同外经部其他同志谈起此事时说：“江泽民同志能说服我，真是不简单，至少说明他有充分依据，尤其是对这项工作极端负责。”
【1】请给文章加一个合适的标题。
【2】联系上下文解释词语。
援助：__________________
知难而退：________________
【3】文中第二自然段，提到“套餐”模式，请联系下文说一说，什么是“套餐”模式？
_____________________________
【4】江泽民回答道：“乌纱帽算什么！在领导面前，就是要敢于讲真话！”从这句话中，你能感受到江泽民是一个怎样的人？
____________________________
【5】文中画横线的句子属于对方毅的_____描写，突出了方毅对江泽民的敬佩。
【6】相信江泽民的故事给你留下了深刻的印象，当你在学习生活中，和老师、同学们看法都不一样时，你会大胆地提出自己的想法，还是默不作声？说说你的理由。
____________________________
13、阅读下列材料，答题。
老乌龟和小鸟
芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。这是一个安静的地方。“这是我的池塘。”老乌龟总是这样想。他已经在这儿住了好久好久了。
每天，老乌龟早早地起床，嚼一点儿草根，喝一点儿池水，然后就开始睡午觉。
“叽哩哩，叽哩哩……”有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。“叽哩哩，叽哩哩……，”小鸟一边唱，一边洗澡。“哗啦，哗啦”水珠朝四下溅开来，平静的池水被搅碎了。
“我不喜欢听歌，太吵了……”老乌龟想，可从此，快活的小鸟天天都来到小池边，唱一会儿歌，洗个澡、她的歌声总是把老乌龟从睡梦中唤醒。
“唉，这里的安静没有了……”老乌龟很不高兴。
“叽哩哩，叽哩哩……”小鸟不停地唱。“唉……”老乌龟忍不住叹了一口气。“呀！”小鸟吓了一跳，发现了老乌龟！
“我，我吵您了吗？”小鸟红着脸说，
“是啊，我是很喜欢安静的……”
“真对不起，我不是有意的，”小鸟拍拍翅膀，飞走了。
芦苇静静的，池塘静静的。
“这才是我的池塘……”老乌龟想。
老乌龟又睡了长长的一觉。醒来的时候，他觉得这一觉睡得有些不舒服。他嚼了一点儿草根，喝了一点儿池水，还是没有精神。
“真怪呀，这是怎么回事呢？”老乌龟想了又想，“噢，原来是我今天没有听到小鸟的歌声呀！我已经习惯了呀……”老乌龟轻轻地摇了摇头。
“小鸟什么时候会再来呢？”
【1】老乌龟赶走小鸟，是因为_________________。
【2】为什么小鸟离开后，老乌龟也没有睡舒服？（ ）
A．因为小鸟离开后，老乌龟内心感到了孤独
B．因为之前一直睡不着觉，老乌龟生病了
C．因为老乌龟习惯了小鸟的歌声，没有歌声就睡不着
D．因为小鸟洗澡污染了池塘的水
【3】读文中画“____”的句子“老乌龟轻轻地摇了摇头”，此时，老乌龟会想些什么？
________________________
【4】老乌龟想“小鸟什么时候会再来呢”，你觉得小鸟会回来吗？为什么？
__________________________
14、课内语段阅读。
洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不（秘密、神秘），真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“（居然 偶然）的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】用“√”画出括号里正确的词语。
【2】下面对“打破沙锅问到底”的理解正确的是（ ）。
A.这句俗语形象地说明了遇到问题要不断地请教，直到别人讲解清楚为止。
B.这句俗语形象地表达了锲而不舍、不断探索的精神。
【3】洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动这三个故事给我们的启示是科学并不_______，真理并不_______。
【4】从事科学研究的要求：
（1）____________________；
（2）___________________；
（3）___________________；
（4）___________________。
15、按要求写句子。
（1）①她 ②好朋友 ③和 ④小丽 ⑤是 （连词成句，填序号）
____________________
（2）nǎi nai ài zuò jiā wù。（照样子，补全句子）
bà ba ài _____________________
（3）①热 ②冷 ③好 ④坏（选择合适词语填在句子里）
夏天很______，冬天很______。
16、按要求改写句子。
鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。
改为比喻句：
（2）警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
缩句：
（3）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。
缩句：
（4）因为噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
修改病句：
（5）变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，还能调节室内的光线。
修改病句：
（6）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
仿写句子：
（7）须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。
改为“被”字句：
（8）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。
用关联词语合并句子：
（9）这件东西让人很感兴趣。
改为反问句：
（10）小明对我说：“我也要像小红一样勤奋学习。”
改为转述句：
17、海力布一定要把坏消息告诉大家。 （改成双重否定句）
___________________________
18、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
19、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
快乐 紧张 着急 生气 兴奋
写( )：____________________________
20、照样子，把下列“把”字句改为“被”字句。
例：弟弟把爸爸的衣服弄脏了。
爸爸的衣服被弟弟弄脏了。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
__________________________
2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
_________________________
3．早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。
__________________________
4．风把长胡子吹到了身体后面。
_____________________________
21、习作。
父母是我们最亲的人，但可能平时交流不多。借本次习作的机会，以“我想对您说”为题写一篇作文，与他们真心交流。可以写你们之间难忘的事，可以讲你对一些事的不同看法，可以给他们的生活提出建议……
要求：1．以书信的格式来写作。2．用恰当的语言表达自己的看法和感受。3．文中不出现真实人名、地名、校名。
邮箱： 