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随时随地学习
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1、品读句子，完成练习。
（1）有志不在年高。
①这句话的意思是：_________。这是人们对雨来的赞扬，雨来________、_______，深深感动、激励着芦花村的人们。
②这句话启示我们：_______________________
（2）“一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”运用___________的修辞手法，说明这个孩子_________。我还会仿写一个这样的句子：_____________。
（3）青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”这句话是________描写，说明青铜___________。我还会仿写一个这样的句子：妈妈在心里嘀咕：_____________。
2、看拼音，写同音字组词。
lì （_________）害 （_________）史 胜（_________）
yì 文（_________） 利（_________） 意（_________）
xìng （_________）别 （_________）名 （_________）趣
jiāo （_________）软 （_________）外 （_________）水
3、把下列诗词补充完整。
（1）_____,天气晚来秋。____,清泉石上流。
（2）月落乌啼霜满天,____。
（3）山一程,水一程,_____,_____。
（4）_____,_____鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,______。
4、按原文填空。
1.无论如何，我不能使家乡的孩子们（ ），我终于拿起了笔。请（ ），我今年不能回家乡，并不是不愿意（ ）你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次（ ）的旅行。
2.亲爱的家乡的孩子们，我真（ ）你们。你们前面有（ ）的道路，你们心里有那么美好的事物，（ ）你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。
5、比一比，再组词。
溪______ 建______ 梅______ 付______
希______ 剑______ 煤______ 负______
6、课外类文阅读。
四时田园杂兴
范成大
昼出耘①田夜绩麻②，
村庄儿女各当家③。
童孙④未解⑤供⑥耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[注释]
①耘：锄草。
②绩麻：搓捻麻绳或麻线。
③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。
④童孙：指儿童。
⑤未解：不懂得。
⑥供：供奉。这里指“参加、从事”。
【1】根据你的理解，说说下面诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
_______________________________________________________
【2】诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？
___________________________________________________________
7、课文理解。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】诗的第一句以______的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写___________________。
【2】第二句紧承上句，表达了诗人何种思想情感？请简要概括。
____________________________
【3】第三四句，由______转入______，既含蓄委婉地____________，又侧面烘托了_______________，抒发了________________________。
8、古诗赏析。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】作者王维在诗中称自己为_________，我们还学过他的作品《_________》
【2】与《山居秋暝》的“暝”意思最接近的是（ ）
A．落日残霞
B．老树寒鸦
C．青山绿水
D．红叶黄花
【3】下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是（ ）
A．雨后秋山
B．明月清泉
C．浣女归来
D．王孙惜花
【4】下列理解正确的一项是（ ）
A．首联描绘出一幅山中拂晓的画面：秋雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
B．颔联勾画出一幅幽静雅致的山间月夜图：有声、有色、有动、有静。
C．颈联写竹林里传来阵阵欢笑，是姑娘们到河边洗衣去了。
D．尾联表达出诗人的心志：任凭秋天的花草凋谢吧，这里依然景色迷人，我愿留居山中。
【5】人们常称赞王维“诗中有画，画中有诗”，苏轼更是将“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。你能将此“画”描绘出来吗？
___________________
9、课外阅读。
姥姥家的小院
①今年暑假，我过得特别丰富多彩，最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。
②早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面扑来。
③院子西面，几根长竹竿架上爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像一匹美丽的花布。
④东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了。
⑤院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中可以闻到果子的清香。
⑥院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞了似的，藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家增添了乐趣。
⑦姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
【1】作者是按照（时间 方位）顺序（在正确答案上画“√”）写姥姥家的小院的，我是从 、 、 、 这几个词语知道的。
【2】“姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊”是本文的中心句，起到了____________的作用，表达了作者_______________________之情。
10、课内阅读
圆明园不但建筑宏伟，还收藏（cáng zàng）着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼(lóng lǒng)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【1】选择正确读音，画“√”。
【2】请用“______”画出文中的过渡句。
【3】在文中找出下列词语的近义词。
珍藏（__________） 宝贵（_________） 毁灭（________）
【4】从文中哪些地方可以看出圆明园遭受的破坏之严重，用“﹏﹏”画出。
【5】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆？
_______________________________________
【6】假如你站在圆明园的废墟前，你想说什么？
__________________________________________
11、阅读短文，按要求做题。
可爱的雪花
①冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
②雪花是美丽的。它洁白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞，怎能不令人神思飞扬？古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！
③雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其（精美 精细）的图案。它们既有共同之处，又各具（风度 风姿）。有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像明亮的小星星，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，他们用毕生的精力，拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
④雪花是宝贵的。它既能降低土温，冻死害虫；又能（湿润 潮湿）土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
⑤瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比欢悦，充满了新的希望。
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。
【2】给文中第②自然段画横线的句子换个说法，意思不变。
_________________________
【3】本文重点介绍了雪花_________、__________、__________的特点，表达了作者对雪花的_______________________。
【4】请你针对短文的内容提出一个有价值的问题并解答。
问题：_____________________？
回答：_____________________。
【5】请默写两句写“雪”的诗句。
（1）_________________，___________________。
（2）_________________，___________________。
12、阅读
月亮的土壤里有哪些秘密？
林杨挺
①2020年12月17日1时59分，嫦娥五号返回器携带约1731克月壤样品安全着陆，探月工程嫦娥五号任务取得圆满成功。
②月球的表面不是坚硬的岩石，而是覆盖了一层松散的土壤，科学家称之为“月壤”。人类之前拥有的月壤，均来自9次任务。阿波罗登月计划的6次任务，采集并带回了382公斤的月球样品，其中约1/3是月壤；苏联的3次月球号任务，也采回了300克左右的月壤样品。通过对这些样品的研究，科学家们发现，除了粒度都很细小之外，月球与地球上的土壤有很大的差异。地球上的土壤是一层疏松的物质，由岩石风化形成的细粒矿物质，富含有机质、水和微生物等；月壤没有有机质，还极度缺水干燥，组成月壤的矿物粉末基本是由陨石撞击破碎形成，粉末颗粒十分锋利。不仅如此，月球没有磁场保护，太阳风会注入到粉尘颗粒表面，改变其电磁特征、颜色等。另外，月球表面经常被陨石撞击，巨大的能量会使月表一部分物质熔融，还有一部分物质气化，再重新凝结。
③有人可能会问，月壤只不过是月球表面的尘土，为什么还要研究它呢？
④首先，月壤对于探月工程的实施非常重要。开展无人着陆和巡视探测时，月壤会覆盖在各种载荷的传感器表面，充填在仪器和机械的运动机构缝隙，对工程的实施构成安全威胁。宇航员出舱进行科学考察时，全身极易粘满月壤颗粒。月壤颗粒虽然极微细，却像刀尖一样锐利，可能会给宇航员的安全带来重大威胁。因此，对月壤的认识和研究是月球探测，以及未来建立月球基地、利用月球等不可或缺的基础。
⑤其次，月壤还是未来月球资源的首选利用对象。月壤本身就是一种宝贵的资源，最重要的是氦-3，是未来核聚变的可选燃料之一。未来有可能从月壤中提取氦-3，带回地球供核聚变使用。我国计划在月球上建一个科研站，月球资源将更多被应用于未来月球基地本身的构建和运行。例如，未来可以采用3D打印技术，利用月壤修建月球基地；从月壤中提取太阳风注入的氢，通过与钛铁矿反应生成水和金属铁；从月球南北二极永久阴影区提取凝结在月壤中的水冰等。这些重要的资源都富集在月壤中。
⑥此外，月壤还记录了长达30多亿年的太阳辐射历史，注入了来自远古地球的大气物质，记录了30多亿年以来的陨石撞击历史。研究月壤能帮我们探寻远古太阳、地球、月球的秘密。
（摘自“中国科普博览”微信公众号，2020年12月17日，有删改）
【1】嫦娥五号带回了多少月壤样品（ ）
A．1731克
B．382公斤
C．300克
D．6克
【2】第②自然段主要采用了哪些说明方法（ ）
A．列数字、打比方
B．列数字、作比较
C．打比方、举例子
D．打比方、作比较
【3】月壤和地球的土壤有什么相同之处（ ）
A．粒度都很细小
B．都包含有机质
C．极度缺水干燥
D．颗粒十分锋利
【4】以下哪一项不是人类研究月壤的意义（ ）
A．保证探月工程的顺利进行
B．未来开发并利用月球资源
C．保护月球免遭陨石的撞击
D．探寻远古日、地、月的秘密
【5】对月壤的利用，以下说法正确的是哪一项（ ）
A．提取月壤中的氦-3，在月球上供核聚变使用
B．将月壤送回地球南北两极，提取其中的水冰
C．利用3D打印技术，以月壤为材料制作探测器
D．提取月壤中的氢，运用化学反应生成水和金属铁
【6】第④自然段中“月壤颗粒虽然极微细，却像刀尖一样锐利，可能会给宇航员的安全带来重大威胁。”划线词语“可能”能不能删除？为什么？
___
【7】有人认为，文章是介绍月壤的，直接以“月壤”为题就好，以“月亮的土壤里有哪些秘密？”为题显得有些啰嗦。你同意这一观点吗？请说说你的理由。
______
13、阅读《桥》片段，按要求做题。（18分）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：党员也是人。
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多号人很快排成，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼到：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
（1）分别用“ ”、“ ”画出文中课文中的三个比喻句、三个拟人句。（3分）
（2）在危急的情况下，群众的表现可以用课文中的哪个词概括？（ ）（1分）
（3）“他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”你是如何理解这句话的？（2分）
（4）你从前几个自然段的描写中体会到了什么？（1分）
（5）浪头吞没老汉前，“老汉似乎要喊什么”，想一想，老汉要喊什么呢？（1分)
（6）老汉心中只有群众没有儿子吗？你从哪儿看出来的。（2分）
（7）课文中的老汉和小伙子是什么关系？你从哪儿看出来？这样写用什么好处？（3分）
（8）课文在表达上有哪三大特色？（3分）
（9）文中的老汉是个怎样的人？（2分）
14、课外阅读。
山 雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来
—— 沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬…… ||
仿佛是一场山雨的余韵。
【1】文中运用了三种修辞手法，分别是：_______________
【2】课文中三处“……”的作用是一样的，表示（ ） 。
课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示 （ ），第四处表示 ( ) 。
【3】课文分 ( )、 （ ）两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词 ( ) 。
【4】缩句：飘飘洒洒的雨丝是无数清洁柔软的手指。
__________________________
【5】为什么说雨改变了山林的颜色？
____________________
15、一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）
____________________
16、3）照样子写句子。
例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！
（1）冬天皂荚树落光了叶子。（ ）。
（2）水手从河底捞上了铁牛。（ ）。
例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。
（3）人们打扫干净了街道。（ ）。
（4）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（ ）。
17、反问句和陈述句互换。
（1）既然吴王的决定是错误的，我们为什么不想办法劝阻呢？
（2）它们都一心想得到眼前的利益，没顾到自己身后正隐伏着祸患。
18、照样子，把下列句子补充完整。
例：鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。
（1）她跳起舞来，飞快地旋转着，像是___________
（2）平静的海面像是________
19、缩句。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达出自己心里的欢喜和激动。
20、照样子，写句子。
1.例：李丽是我的好朋友。
我的好朋友是李丽。
青蛙是小蝌蚪的妈妈。
___________________________________________________________________________________
2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。
整块奶酪都被狐狸吃光了。
洪水把田地淹没了。
_________________________
3.例：我说过的话怎么会忘记？
我说过的话不会忘记。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
_______________________________________________________________________________________
21、习作天地。
彩虹现空，是大自然展现的最美丽的风景；白云朵朵，是大自然绘出的最美丽的画卷；阳光灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑；莺歌燕舞，是大自然送出的最精彩的表演……请选择一处你最喜欢的风景，写一篇作文。按照一定的顺序描写景物，注意运用动态描写、静态描写表现景物的特点。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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